初中體育教學(xué)的習慣養成教育案例解析論文
摘要：初中是學(xué)生成長(cháng)和發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，在這一階段中習慣的養成將會(huì )對他們的一生產(chǎn)生重要的影響。通過(guò)教學(xué)中的實(shí)際案例對初中體育教學(xué)中習慣養成教育策略進(jìn)行了探究。
關(guān)鍵詞：初中體育;習慣養成;教育
一、主題
初中是學(xué)生成長(cháng)和發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，在這一階段中習慣的養成將會(huì )對他們的一生產(chǎn)生重要的影響。隨著(zhù)新課程改革的不斷推進(jìn)，我國教育部門(mén)對學(xué)生的綜合素養方面的重視程度也越來(lái)越高。對于初中體育教學(xué)來(lái)說(shuō)也是如此，教師除了要讓學(xué)生在體育教學(xué)中了解體育知識、掌握體育技巧，還要從各方面對學(xué)生進(jìn)行引導，讓他們養成良好的習慣。
二、背景
對于剛剛步入初中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，中學(xué)的一切都是新鮮的，他們在體育教學(xué)中更是顯得格外的興奮。再加上體育課堂的特殊性，讓這些學(xué)生更加活躍，交頭接耳、擾亂秩序的情況十分常見(jiàn)，運動(dòng)過(guò)后亂扔衣物的現象也屢禁不止。甚至還有一些學(xué)生因為一點(diǎn)小矛盾就大打出手，嚴重影響了課堂秩序。除了行為上的不良習慣之外，學(xué)生在運動(dòng)中也沒(méi)有形成正確的行為意識，經(jīng)常會(huì )在體育課結束后就立即去商店購買(mǎi)冷飲，不但沒(méi)有達到體育課堂鍛煉的目的，還會(huì )給他們的身體造成嚴重的傷害。在過(guò)去的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生一旦養成了這些不良習慣再去改正就會(huì )變得十分困難。這就要求筆者必須要采取有效手段讓學(xué)生在初中體育教學(xué)中養成良好的習慣。
三、案例問(wèn)題實(shí)踐
首先，在新生入學(xué)的第一堂體育課中，筆者就對學(xué)生進(jìn)行了約法三章：一是要求他們先舉手，老師允許之后再發(fā)言。二是除了要進(jìn)行合作練習之外，不能接觸其他同學(xué)。三是在體育練習過(guò)程中，必須要在教師指定的地點(diǎn)進(jìn)行。每個(gè)學(xué)生只要違反其中一條規定，就要為班級做一次服務(wù)，例如為班級中的其他同學(xué)表演節目或是打掃活動(dòng)場(chǎng)地的衛生。在學(xué)生進(jìn)行體育訓練時(shí)，筆者也會(huì )在課前為他們指定一個(gè)區域讓他們放置自己的物品，并讓學(xué)生之間相互監督。再次，在體育教學(xué)中，筆者會(huì )每隔一段時(shí)間就為他們開(kāi)展一次課堂講座，講座的內容包含體育運動(dòng)中的禮儀和運動(dòng)過(guò)程中的小知識，如健康鍛煉。開(kāi)展講座的方法也有很多，可以通過(guò)專(zhuān)題視頻的方式，也可以通過(guò)教師的示范講解，以此讓學(xué)生在體育教學(xué)中掌握與體育相關(guān)的知識內容。
四、效果
通過(guò)一學(xué)年的觀(guān)察之后筆者發(fā)現，學(xué)生基本上已經(jīng)養成了體育教學(xué)中的良好習慣，課堂秩序與往屆的學(xué)生相比也有了明顯的提升。學(xué)生之間相互打鬧的情況基本上沒(méi)有出現，物品也能夠主動(dòng)地放置在指定地點(diǎn)。在體育鍛煉的過(guò)程中，學(xué)生也基本上能夠摒棄運動(dòng)中的不良習慣，有意識地避免運動(dòng)傷害的產(chǎn)生。這一情況證明，筆者在教學(xué)中采用的習慣養成教育起到了明顯的效果。
五、評析及啟示
在該案例中筆者主要總結出了四點(diǎn)以幫助學(xué)生在體育教學(xué)中養成良好的習慣：1.培養良好的學(xué)習習慣良好的學(xué)習習慣是體育課堂有序開(kāi)展的關(guān)鍵，也是學(xué)生保證自己在課堂中獲得體育知識的基礎。因此，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣應該成為體育教學(xué)中的重點(diǎn)。對于教師來(lái)說(shuō)，要把握好每一個(gè)機會(huì )去強化學(xué)生的學(xué)習習慣，讓他們能夠主動(dòng)遵守課堂紀律，不再靠他人的監督和提醒。也只有這樣，才能真正提高體育教學(xué)的效率和課堂質(zhì)量。2.培養健康的生活習慣學(xué)生隨手放置自己的物品就是不良生活習慣的表現，教師在教學(xué)中必須要隨時(shí)觀(guān)察學(xué)生的所作所為，對不正確的.生活習慣進(jìn)行及時(shí)糾正，并以此創(chuàng )建一個(gè)良好的教學(xué)情境。體育教學(xué)應該是多元化的，在學(xué)生學(xué)習體育知識的同時(shí)教師還應該讓他們掌握良好的生活習慣。新課程改革也明確提出，在日常教學(xué)中，除了要培養學(xué)生的學(xué)科能力之外，還要提升學(xué)生的綜合素養，使學(xué)生養成良好的生活習慣，讓他們能夠健康成長(cháng)。3.培養文明的禮儀習慣禮儀素養是一個(gè)人在社會(huì )中與人交往的關(guān)鍵，也是個(gè)人素養最直接的體現�，F在的初中生大多數都是獨生子女，他們在日常生活中往往會(huì )出現不關(guān)心他人、不會(huì )分享、不能與人合作的情況，所以才會(huì )導致體育課堂中學(xué)生之間經(jīng)常出現矛盾。作為體育教師，在體育教學(xué)中不能忽視對學(xué)生文明禮儀方面的培養。除了進(jìn)行講座之外，還要在學(xué)習過(guò)程中不斷讓學(xué)生養成文明禮貌的習慣，并且讓他們意識到文明禮儀的重要性，將禮儀真正融入自己的生活中。4.培養科學(xué)的鍛煉習慣在傳統體育教學(xué)中，教師將課堂中的重點(diǎn)都放在了增強學(xué)生身體技能上，忽視了對他們鍛煉習慣的培養。但是，不科學(xué)的鍛煉習慣會(huì )對學(xué)生的身體造成不可彌補的傷害。因此，讓學(xué)生掌握健康科學(xué)的鍛煉方式十分重要。教師要定期開(kāi)展講座，讓學(xué)生了解不健康的鍛煉習慣，以及這些習慣造成的后果，以此讓學(xué)生提高警惕。習慣對每個(gè)人的一生都會(huì )產(chǎn)生影響，良好的生活習慣是成功的保障。在體育教學(xué)中讓學(xué)生形成良好習慣的方式還有很多，教師需要結合實(shí)際情況不斷探索，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
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