對于論文形式的演變有感
早上推開(kāi)窗戶(hù)，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)浮動(dòng)，窗外的柳樹(shù)帶著(zhù)新芽，隨意的扭動(dòng)成一串動(dòng)人的舞姿，小池塘里，水波蕩漾，戲說(shuō)著(zhù)一個(gè)春天的故事。
這段時(shí)間，一直忙著(zhù)修改論文，這篇幾萬(wàn)字的文章，斷斷續續的寫(xiě)的太久了，以至于模糊了思路，淡化了框架，成為了一片零散的只言片語(yǔ)，雖然有的字句很優(yōu)美，但是缺少整體的表現力，失去了這篇文章最初的神韻，也失去了我最初的構想。于是，痛下決心，全面整修，不吝惜大段的刪除，不可惜大段的更改，企圖放下這個(gè)原本的存在，放下這個(gè)對“我”的執著(zhù)，重新整型，重新確立思路和理念，徹底更換新鮮血液，終于在今天，初步可以讓人滿(mǎn)意了，從四萬(wàn)字改成了兩萬(wàn)八千字，又從兩萬(wàn)八千字改成了三萬(wàn)兩千字，目前又回歸到兩萬(wàn)八千字，雖然又回到了某個(gè)原點(diǎn)，但這不是沒(méi)有意義的轉圈，而是一個(gè)嶄新的蛻變和更新。
純文字的論文，沒(méi)有圖表，很容易走入一個(gè)誤區，就是東拼西湊。學(xué)術(shù)的創(chuàng )新有其難度，也因為現實(shí)的第一手資料太少，缺少大的課題和項目的支持，使得很多論文構想，洋洋灑灑萬(wàn)言，最后成為一張皮，成為一個(gè)空架子，沒(méi)有實(shí)施的可能性。所以，后人為了順利畢業(yè)，或者為了職稱(chēng)，就順其潮流，忘記了學(xué)術(shù)的嚴肅性，拼湊出一片文章來(lái)，沒(méi)有思想，沒(méi)有邏輯，僅僅是文字的碎片而已。
我們要想在學(xué)術(shù)的道路上，走的更遠，走的更快，是可以站在巨人的肩膀上的，前人走的彎路，我們沒(méi)必要重走一遍，前人的創(chuàng )新成果，我們可以拿來(lái)用。所謂拿來(lái)用，就是根據自己的理念和原則，選所需，化為己有，消化吸收后再創(chuàng )新，而不是抄來(lái)用，抄來(lái)的東西，往往沒(méi)有自己的思想情感，沒(méi)有自己的邏輯思路，所以，缺少靈性。
當前，資源極大豐富，網(wǎng)絡(luò )的共享能力也很強，所以我們應該形成自己的思路和理念，來(lái)慎重對待學(xué)術(shù)。同樣一個(gè)故事，有人把它拍成電影，有人把它拍成電視劇，有人把它寫(xiě)成小說(shuō)，有人把它寫(xiě)成散文，有人把它化成漫畫(huà)，有人把它寄情山水，但是并沒(méi)有人把這些說(shuō)成抄襲或者雷同，因為作者是按照自己的思路來(lái)表達這樣共同的情感。當我們寫(xiě)文章，來(lái)應用這樣的有效資源的時(shí)候，按照自己的思路和理念來(lái)駕馭這些資源，也算是對學(xué)術(shù)的一點(diǎn)貢獻了。
我愿意以身作則，嚴謹求實(shí)，勇于探索，期待在學(xué)術(shù)的道路上走的更遠。
“以真情，求真知”。作為一個(gè)兼具學(xué)術(shù)良知與社會(huì )責任感的教育研究者來(lái)說(shuō)，當教育現實(shí)所面臨的.重要問(wèn)題歷史地落到他身上的時(shí)候，他必須挺身而出，知難而進(jìn)，自覺(jué)加壓，主動(dòng)適應，滿(mǎn)懷對教育事業(yè)和教育研究的熱忱投入到研究中去，而不是僅僅為了自己的短期利益而被動(dòng)地從事教育研究�！扒笳嬷本褪钦f(shuō)，在收集、整理、分析相關(guān)所需研究數據、資料、信息時(shí)，要盡量和客觀(guān)事實(shí)相符，保持其原來(lái)的本色，并以此形成科學(xué)的原理、原則、方法或理論。
不但要求“真”，更要導善。關(guān)注生命的培育，關(guān)懷人生的終極意義，弘揚道德價(jià)值和審美價(jià)值，尋求合乎新時(shí)代人性思想的、能賦予人生命意義和價(jià)值、能激發(fā)人的創(chuàng )造力、引導人自我完善的道德規范。
有懷疑精神、探索精神和創(chuàng )造精神。左顧右盼，不敢懷疑，會(huì )把最初萌發(fā)的閃光思想泯滅掉�？茖W(xué)史已經(jīng)反復證明，只有大膽懷疑，才有科學(xué)創(chuàng )新。勇于爭鳴，是教育研究能否開(kāi)展的一個(gè)重要方面。這些是科學(xué)研究的探索性對教育研究者的道德品質(zhì)上的要求。
【對于論文形式的演變有感】相關(guān)文章：
上海弄堂演變之我見(jiàn)論文04-13
民族唱法的發(fā)展與演變論文04-26
黃瑞云先生寓言的演變論文03-22
人性假設與教育管理的演變論文07-04
關(guān)于西方組織理論演變的論文06-12
淺析漢字形體演變的原因論文05-27
門(mén)的設計特征及文化價(jià)值演變的論文06-22
興趣對于學(xué)習的意義論文04-05
對于視覺(jué)忽視的研究論文04-16