小學(xué)科學(xué)的課件
下面是小編收集整理的小學(xué)科學(xué)《骨骼》的課件，希望對您有所幫助!如果你覺(jué)得不錯的話(huà),歡迎分享!
教學(xué)準備：
1.學(xué)生課前準備一些方便用來(lái)固定手指、手臂、下肢等部位的木棒、膠帶等物品;
2.四種常見(jiàn)的自由活動(dòng)關(guān)節的模型及生活中具有相似結構特點(diǎn)的某些物品，如鉸鏈關(guān)節——鉸鏈、旋轉關(guān)節——旋轉式門(mén)鎖等;
3.課前去菜場(chǎng)購買(mǎi)部分豬蹄、去肉排骨等作為觀(guān)察關(guān)節連接的材料;
4.學(xué)生課前吃雞、鴨、排骨等的時(shí)候注意觀(guān)察動(dòng)物的骨頭與骨頭之間是如何連接的。
教學(xué)過(guò)程設計
一、交流談話(huà)，揭示課題
1.投影出示機器人行走、工作的視頻，觀(guān)察：機器人行動(dòng)起來(lái)與我們有什么不同?你知道為什么會(huì )出現這樣的結果?
2.學(xué)生交流介紹。
3.提問(wèn)：人可以靈活地做各種動(dòng)作跟我們身上的哪部分結構有很大的關(guān)系呢?(揭示課題：關(guān)節)
4.談話(huà)：關(guān)于關(guān)節，你想知道些什么?
【評析】機器人行動(dòng)時(shí)的動(dòng)作比較僵硬，關(guān)節處的銜接也比較便于觀(guān)察，能夠為引入“關(guān)節”這一研究主題奠定堅實(shí)的基礎。
二、認識關(guān)節，體驗關(guān)節的作用
1.講解：什么是關(guān)節?(骨頭與骨頭相連的地方叫關(guān)節)
2.講述：人體的支架——骨骼是一個(gè)完整的整體。人體由許多塊小骨組成，而不是一塊塊的大骨，每?jì)蓧K小骨之間由關(guān)節相連。
3.介紹：關(guān)節可以分為固定關(guān)節和活動(dòng)關(guān)節兩種。身體內的某些關(guān)節以某種方式連結后，骨的活動(dòng)性較小，或是不能運動(dòng)。我們把這些骨的連接叫做固定關(guān)節。頭蓋骨的骨就是由固定關(guān)節連結的，連接肋骨和胸骨的也是固定關(guān)節。人體內的大多數關(guān)節都是活動(dòng)關(guān)節�；顒�(dòng)關(guān)節使人體能夠進(jìn)行大幅度的運動(dòng)。
4.小組活動(dòng)：活動(dòng)一下身體，找一找身上有哪些是可以自由活動(dòng)的關(guān)節，在人體圖上標出來(lái)。
5.匯報交流，實(shí)踐體驗。
【評析】科學(xué)教學(xué)需要“告訴”，也需要“發(fā)現”。告訴學(xué)生他們所發(fā)現不了的，讓他們自己去發(fā)現那些可以被發(fā)現的，科學(xué)學(xué)習就顯露出了一種活力�！罢疑砩峡梢宰杂苫顒�(dòng)的關(guān)節”這一活動(dòng)同時(shí)也為后面認識人體內的自由活動(dòng)關(guān)節作好了準備、埋下了伏筆。
6.小結并設疑：這些可以自由活動(dòng)的關(guān)節有什么作用呢?你能想辦法設計實(shí)驗驗證一下嗎?
7.談話(huà)：如果這些自由活動(dòng)的關(guān)節不能夠自由活動(dòng)了，會(huì )出現什么樣的情況呢?分組實(shí)驗活動(dòng)，體驗一下，關(guān)節綁住之后做這些動(dòng)作跟原來(lái)比較有什么不一樣?
(1)綁住食指關(guān)節——寫(xiě)字、穿回形針項鏈、把豆子放進(jìn)小口瓶;
(2)綁住肘關(guān)節——系鞋帶、拉拉鏈、寫(xiě)字;
(3)綁住膝關(guān)節——走路、下蹲。
8.匯報實(shí)驗結果，交流試驗體驗。
9.小結：如果沒(méi)有關(guān)節，人體就會(huì )像木板一樣僵硬。
【評析】學(xué)生積極參與、親身經(jīng)歷科學(xué)活動(dòng)時(shí)，他們的眼、耳、身、心等多種感官協(xié)同活動(dòng)，能夠豐富他們的體驗，強化他們的認識。這次體驗活動(dòng)的重點(diǎn)在于比較“關(guān)節綁住之后做這些動(dòng)作跟原來(lái)有什么不一樣”，明顯的差異、強烈的體驗必然能夠幫助學(xué)生認識到關(guān)節在運動(dòng)中的主要作用。
三、體驗關(guān)節的多種連接方式
1.活動(dòng)：按要求做各種動(dòng)作，比較一下，身上的關(guān)節所能夠做的動(dòng)作有什么不同。
2.學(xué)生交流匯報。
3.預測：里面的骨頭是怎么連接的?
4.談話(huà)：你的預測正確嗎?請閱讀資料：四種常見(jiàn)的自由活動(dòng)關(guān)節。
5.學(xué)生交流討論。
6.出示豬蹄、排骨等實(shí)物，指導學(xué)生觀(guān)察骨與骨之間是如何連接的。
【評析】借助于動(dòng)物骨骼及關(guān)節來(lái)認識人體內部的關(guān)節連接方式是可行且具有重要意義的，學(xué)生不僅可以觀(guān)察到骨頭之間不同的連接方式，還可以觀(guān)察到教材上所沒(méi)有提及的韌帶、關(guān)節窩等更豐富的結構。
7.完成下列各項活動(dòng)：
(1)轉動(dòng)你的胳膊;
(2)推開(kāi)門(mén);
(3)從桌子上拿起一本書(shū);
(4)大幅度甩手;
(5)轉動(dòng)你的頭;
(6)跪下。
列出完成每一項動(dòng)作所涉及到的關(guān)節的類(lèi)型。
8.對號入座——找一找身上還有哪些部位的關(guān)節分別是這四種常見(jiàn)關(guān)節類(lèi)型。
9.小結：不同的'活動(dòng)關(guān)節使人體能以多種方式運動(dòng)。
【評析】學(xué)生的生活是科學(xué)學(xué)習的源泉。人們日常所做的許多活動(dòng)與身體的結構具有非常密切的關(guān)系，通過(guò)完成各項活動(dòng)來(lái)讓學(xué)生進(jìn)一步認識關(guān)節的不同類(lèi)型是幫助學(xué)生認識自己身體的一個(gè)過(guò)程。
四、總結拓展
1.談話(huà)：通過(guò)今天這節課的學(xué)習，你對關(guān)節有了哪些了解?
2.思考：關(guān)節還有什么作用?
3.活動(dòng)體驗：將你的腳尖踮起，然后迅速將腳跟落下。比較一下，在身體挺直和膝關(guān)節彎曲兩種狀態(tài)下，做這個(gè)活動(dòng)你的感覺(jué)有什么不同?
【評析】課堂學(xué)習的時(shí)間是有限的，但學(xué)生對科學(xué)問(wèn)題的探究是無(wú)限的。提一個(gè)留有思考余地的問(wèn)題猶如在學(xué)生的心田播下一顆科學(xué)的種子，在合適的氣溫、環(huán)境下，這顆種子將生根、發(fā)芽、開(kāi)花。
附錄：主要的四肢關(guān)節
肩關(guān)節由關(guān)節囊包圍肱骨頭與肩胛骨的關(guān)節盂而成。因肱骨頭的關(guān)節面大，呈半球形，肩胛骨關(guān)節盂小而且淺，加上關(guān)節囊松而薄，所以，肩關(guān)節活動(dòng)靈活，是全身易脫位的關(guān)節之一。
肘關(guān)節是一個(gè)復關(guān)節，由三個(gè)關(guān)節共居同一關(guān)節囊而成。肱尺關(guān)節是肘關(guān)節的主關(guān)節，由肱骨滑車(chē)與尺骨滑車(chē)切跡構成�？烧股�140°。肱橈關(guān)節：由肱骨小頭和橈骨的關(guān)節凹構成。只能作屈伸和回旋運動(dòng)。橈尺近側關(guān)節：由橈骨環(huán)狀關(guān)節面與尺骨上端的橈切跡構成。伸肱時(shí)，前臂與上臂不在一條直線(xiàn)上，前臂與上臂之間形成一開(kāi)向外側的角度，這個(gè)角叫提攜角(男性約為165°，女性約為135°)。橈腕關(guān)節由橈骨的腕關(guān)節面與舟、月和三角骨構成，可做屈伸、內收、外展和環(huán)轉運動(dòng)。橈腕關(guān)節與腕間關(guān)節共同活動(dòng)的范圍是：屈最大，約90°，伸45°，內收40°，外展20°，環(huán)轉度極小。
腕掌關(guān)節由下排腕骨與掌骨構成。除拇指腕掌、小指拇掌關(guān)節能作屈伸、收展、對掌及環(huán)轉(僅拇指腕掌關(guān)節有)等運動(dòng)外，余三個(gè)腕掌關(guān)節基本不動(dòng)。
髖關(guān)節由髖臼和股骨頭組成。由于髖臼較深能容納股骨頭的2/3，而且髖關(guān)節囊及其周?chē)募∪庥直容^強厚，因此，穩固性比肩關(guān)節大。髖關(guān)節脫位也僅次于肘關(guān)節和肩關(guān)節。
膝關(guān)節由股骨下端的關(guān)節面，脛骨上端的關(guān)節面和髕骨關(guān)節面構成�；で槐粌蓷l交叉韌帶分割。前、后兩條交叉韌帶尚有防止脛骨前、后移位的作用。膝關(guān)節內有月牙狀的關(guān)節盤(pán)，叫半月板，其內側大，外側小。當膝關(guān)節半屈于內旋或外旋位時(shí)，突然的強力伸膝運動(dòng)，可使半月板損傷。膝關(guān)節囊堅韌，關(guān)節囊的前壁有髕骨和髕韌帶;兩側有脛、腓側副韌帶;后方有斜韌帶加強。
踝關(guān)節由脛骨下端及內踝、腓骨外踝與距骨構成，屬于滑車(chē)關(guān)節。踝關(guān)節負重最大，關(guān)節面較小，但踝關(guān)節囊有韌帶加強，內側韌帶從內側將內踝、足舟骨、距骨和跟骨連結起來(lái);在外側有距腓前、后韌帶和跟腓韌帶連結腓骨、距骨和跟骨。因踝關(guān)節周?chē)g帶強而有力，以致在踝扭傷時(shí)，即使內外踝發(fā)生了骨折，韌帶尚未受損。
教學(xué)反思：
3.肌肉
本課的教學(xué)目標是：
過(guò)程與方法
●能夠借助于直接摸、看圖片等多種方法了解人體肌肉的分布;
●能夠借助于手臂活動(dòng)模型了解肌肉的工作方式。
知識與技能
●知道人體內大約有600多塊肌肉，約占體重的40%左右;
●知道人體內有三類(lèi)肌肉：骨骼肌、平滑肌和心肌，它們具有不同的特點(diǎn)與功能;
●知道人體的各種動(dòng)作都是由肌肉的收縮和舒張帶動(dòng)骨、關(guān)節實(shí)現的;
●了解手臂是如何運動(dòng)的，附著(zhù)在骨頭上的肌肉總是成對在一起工作，一個(gè)收縮，另一個(gè)就舒張。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
●通過(guò)自己制作手臂活動(dòng)模型，激發(fā)學(xué)生對人體運動(dòng)研究的興趣;
●通過(guò)多種活動(dòng)體驗到人體肌肉在運動(dòng)中的重要作用;
●了解人體內的骨骼、肌肉以及身體其他部分相互作用才能夠完成各種運動(dòng)，意識到合作的重要性。
【小學(xué)科學(xué)的課件】相關(guān)文章：
小學(xué)科學(xué)好課件04-04
小學(xué)科學(xué)月相課件03-25
小學(xué)杠桿的科學(xué)課件06-10
小學(xué)科學(xué)擺課件03-31
小學(xué)科學(xué)鏡子課件04-04
小學(xué)科學(xué)地震課件06-12