《周?chē)�的生物》課件

　　教學(xué)目標

　　探究目標

　　1.能制定出較完整的觀(guān)察計劃。

　　2．能歸納出生物的基本特征。

　　3．能通過(guò)多種途徑收集與生物相關(guān)的資料。

　　情感目標

　　1．能與其它同學(xué)分工合作制定研究計劃進(jìn)行觀(guān)察、記錄。

　　2．在觀(guān)察中始終不傷害生物，保持對生物的珍愛(ài)態(tài)度。

　　知識目標

　　1．能說(shuō)出三條以上生物與非生物的區別。

　　2．能說(shuō)出“機器人”不是生物的理由。

　　(第一課時(shí))

　　引入

　　一．師講授：在我們的地球上，生活著(zhù)許多生物，科學(xué)家們目前知道的生物大約由150多萬(wàn)種，他們認為至少還有三四千萬(wàn)種生物等待我們去發(fā)現、鑒定

　　探活動(dòng)

　　一．活動(dòng)：“觀(guān)察、記錄周?chē)�的生物�?/p>

　　1．制定小組觀(guān)察計劃。

　　2．完成小組觀(guān)察計劃，準備尋找的材料和工具。

　　3．說(shuō)說(shuō)尋找中應該注意的事項。

　　4．分組尋找（室外活動(dòng)）。（教師從旁觀(guān)察，及時(shí)指導。）

　　5．小結：我們的活動(dòng)感受。

　　6．整理工具，洗干凈小手。

　　拓展

　　整理我們的尋找記錄

　　引入

　　一．教師出示蝴蝶和蝴蝶標本

　�。保�提出疑問(wèn)：“它們有什么不同？”

　　2．生觀(guān)察比較蝴蝶和蝴蝶標本的不同。

　　探究活動(dòng)

　　交流活動(dòng)：“尋找到的生物”

　　1．分組匯報我們的尋找收獲。

　　2。統計小組和全班的記錄數據。

　　3．思考：為什么有的小組發(fā)現的種類(lèi)多，有的小組發(fā)現的少？

　　活動(dòng)：“周?chē)�生物介紹會(huì )”

　　拓展

　　將尋找的范圍擴大繼續尋找各種生物，并查找相關(guān)的資料介紹

　　一．講故事引入

　　1．教師講達爾文的'故事。

　　2．說(shuō)說(shuō)故事教會(huì )我們什么？

　　探究活動(dòng)

　　活動(dòng)：“區分生物和非生物”

　　1．討論：我們怎么判斷研究對象是有生命還是沒(méi)有生命的呢?也就是說(shuō)，生命有哪些主要特征？

　　2．看“科學(xué)在線(xiàn)”了解科學(xué)家是怎么區分的。

　　3．重新檢驗本小組對生物的觀(guān)察記錄，并做適當的調整。

　　活動(dòng)：“看圖區分生物”

　　1．（參照課本）看看有什么生物和非生物。

　　2。與同學(xué)交流自己的分類(lèi)結果和理由。

　　拓展

　　一．通過(guò)書(shū)籍、報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò )以及實(shí)地考察來(lái)認識更多的生物，收集有關(guān)生物在生長(cháng)過(guò)程中變化的資料并記錄下來(lái)

　　板書(shū)

　　10．周?chē)�的生�?/p>

　　尋找到的生物：鳳仙花、竹子、青蛙、小魚(yú)、蜻蜓、蝴蝶、毛毛蟲(chóng)、小鳥(niǎo)……

　　統計：小組共找到種生物，全班共找到種生物，其中有

　　種生物是不同的

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