幼兒園橢圓課件資料
教會(huì )幼兒認識橢圓形，掌握橢圓形的特點(diǎn)，學(xué)習正確區別橢圓形和圓形。下面是小編為大家收集整理的幼兒園橢圓課件，歡迎閱讀。
活動(dòng)目標：
1．認識橢圓形，能在生活中辨認出含有橢圓形的物品
2．在操作中感知橢圓形的基本特征
3．體驗操作活動(dòng)的樂(lè )趣
活動(dòng)準備：
1．手偶和神秘袋各一個(gè)
2．幾何圖形正方形 三角形 半圓形 圓形 橢圓形以及相應的字卡
3．圖形的房子和小圖形卡片
4．實(shí)物大棗 雞蛋 檸檬 橙子 西瓜等橢圓形物品
5．含有橢圓形的物品圖片一張
6．橢圓形和圓形的卡片幼兒每人一份
7．操作題—畫(huà)有大小不同的橢圓形和圓形幼兒每人一份
活動(dòng)課程實(shí)錄：
一．集體操作
1．復習幾何圖形，出示手偶，“小朋友們，你們好！我是圣誕老人，今天來(lái)到你們班，是要給小朋友們送一份禮物�！�
師出示神秘袋，故作猜疑：“會(huì )是什么禮物呢？”師從袋中依次拿出正方形和三角形，請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)正方形和三角形的基本特征，出示字卡“正方形”“三角形”引導幼兒認讀。
師把手伸進(jìn)神秘袋，描述袋內禮物的特征引導幼兒猜猜是什么圖形？“這個(gè)禮物有一條直直的線(xiàn)和一條弧線(xiàn)組成，引導幼兒說(shuō)出“半圓形”出示相應的字卡引導幼兒認讀。
出示圓形時(shí)同上，師通過(guò)操作，引導幼兒感知同樣大小的兩個(gè)半圓形可組成一個(gè)圓形。
2．游戲：送圖形寶寶回家
創(chuàng )設情境：圖形寶寶們迷路了，想要回家，請幼兒幫幫他們，送他們回家，誰(shuí)愿意做一個(gè)有愛(ài)心的孩子？幼兒有秩序操作。
小結：圖形寶寶都回到自己的.家了，他們很高興，要謝謝這些有愛(ài)心的好孩子們，還想跟你們做好朋友，你們真棒！
3．認識橢圓形
出示橢圓形卡片，引導幼兒園觀(guān)察，說(shuō)出名字，師出示相應的字卡，引導幼兒認讀。
出示實(shí)物，引導幼兒觀(guān)察：“今天老師還給小朋友帶了許多你們喜歡吃的有營(yíng)養的物品，讓我們來(lái)看看他們的都是什么形狀的？”通過(guò)觀(guān)察加深幼兒對橢圓形的認識。
出示含有橢圓形物品的圖片（糖果 氣球 鏡子 盤(pán)子 仙人掌等）請幼兒從圖中找出橢圓形復習鞏固對橢圓形的認識。
討論：你們平時(shí)還見(jiàn)過(guò)什么物品是橢圓形的呢？
4．區別圓形和橢圓形
討論：“橢圓形和我們今天復習的哪個(gè)圖形相似呢？
分組操作 圓形和橢圓形的相似之處和不同點(diǎn)。
小結：圓形是圓圓的，光滑的沒(méi)有棱角，橢圓形是扁扁的，光滑的沒(méi)有棱角。
分組操作 幼兒從含有橢圓形和圓形的圖中找出大小不一的橢圓形并涂上喜歡的顏色。
5．交流小結
區角活動(dòng)：
教師自評： 本次活動(dòng)的設計，我通過(guò)情境表演，實(shí)物，圖片，游戲以及分組操作等不同的方式，激發(fā)幼兒的興趣，復習鞏固幾何圖形加深對橢圓的認識的，同時(shí)還能激發(fā)幼兒的觀(guān)察能力和思維想象力。在本次的活動(dòng)中，幼兒思想活躍，積極性強，各方面都得到了很好的發(fā)展。
園長(cháng)點(diǎn)評： 本次活動(dòng)中，老師的教學(xué)環(huán)節多樣化能夠吸引住孩子，通過(guò)分組操作，引導幼兒便于理解橢圓形和圓形的不同，通過(guò)討論，觀(guān)察等方式激發(fā)幼兒觀(guān)察周?chē)氖挛�，想象周�(chē)氖挛�，多種的操作活動(dòng)中讓幼兒感知橢圓形的外形特征，很好的達到了教育的目的。
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