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一對一語(yǔ)文輔導計劃
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的一對一語(yǔ)文輔導計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一對一語(yǔ)文輔導計劃1
一、學(xué)情分析：
通過(guò)近一個(gè)星期作業(yè)輔導班的觀(guān)察和對測試卷的分析，發(fā)現馮琪琪同學(xué)學(xué)習態(tài)度較端正，學(xué)習積極性較高，但仍存在一定的問(wèn)題：
1、語(yǔ)文基礎知識不太樂(lè )觀(guān)，特別是在多音字、同音字的辨析以及成語(yǔ)的理解與運用能力有待加強;
2、對于課文中一些需要牢記的知識點(diǎn)，比如名言名句、作者年代等，未能熟記;
3、語(yǔ)文學(xué)習習慣不是很好，經(jīng)常用錯或者漏加標點(diǎn)符號;
4、還存在著(zhù)一定的依賴(lài)性，獨立解決問(wèn)題的能力不強。
針對于此，本計劃決定加大對其的輔導力度，盡快促使馮琪琪跟上學(xué)習進(jìn)度，使之成為思想進(jìn)步，成績(jì)合格的學(xué)生。
二、教材分析：
四年級上冊教材，共分8個(gè)單元，共計32篇課文，其中14篇為略讀課文，另外還有8篇選讀課文�？v觀(guān)教材，不僅從“知識與能力”“過(guò)程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”這樣三個(gè)維度提出了語(yǔ)文教學(xué)目標，而且提出了總目標和階段目標。
三、教學(xué)目標：
1、生字新詞和句子的學(xué)習，結合閱讀、習作的實(shí)踐解決錯別字的問(wèn)題，增加生字新詞、名言警句、佳作的積累;
2、閱讀訓練。要求能準確把握課文主要內容與作者的寫(xiě)作意圖，基本能對照譯文讀懂古文，學(xué)會(huì )寫(xiě)摘錄、批注筆記，并養成良好的閱讀習慣;
3、習作訓練。養成寫(xiě)日記(周記)的'好習慣，練習寫(xiě)真實(shí)生活，能寫(xiě)出文從字順的短文;
4、口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習。
四、主要教學(xué)措施及思想：
1、仔細鉆研教材，認真備課，準確把握教學(xué)目標，扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓練，向課堂要質(zhì)量。
2、將識字、學(xué)詞、學(xué)句作為基礎和重點(diǎn)，形式由教師的教到導，逐步實(shí)現學(xué)生的主體性、個(gè)性學(xué)習。在教學(xué)中，教給學(xué)生摘錄筆記的方法，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。
3、閱讀教學(xué)著(zhù)重從理解、感悟、感受上下功夫，幫助學(xué)生在自讀材料時(shí)建立自己的閱讀感受，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，將個(gè)性體會(huì )落到實(shí)處。
4、習作多以生活實(shí)際為依托，采取日記(周記)和小作文等多種方式練習，注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)系，并充分運用課文中學(xué)到的表達方法。
一對一語(yǔ)文輔導計劃2
學(xué)情分析;
**同學(xué)是個(gè)很聰明而且很有活力的學(xué)生，他性格開(kāi)朗，尤其是對自己感興趣的事物，他的熱情和積極性特別的高，但是因為年齡的原因，或許還有以前學(xué)習習慣的不科學(xué)，導致現在他的學(xué)習情況不是很理想，針對他的現狀，我覺(jué)得首先是幫他培養好一種科學(xué)有效的學(xué)習習慣，主要有三點(diǎn)：
第一：讓他對學(xué)習產(chǎn)生興趣，充分地調動(dòng)他的學(xué)習積極性，由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。包括對獨立解決問(wèn)題能力的訓練，比如獨立識字的能力。加大他的課外讀物閱讀量，詩(shī)詞積累等。
第二：對他的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行監督，因為年齡和性格的關(guān)系，他的自制力不是很強，針對這種情況有必要在現階段通過(guò)一些獎懲制度對他進(jìn)行嚴格要求，讓他更快的適應新的學(xué)習方法。
第三：對寫(xiě)作習慣的養成，從一句話(huà)日記開(kāi)始，從語(yǔ)言表達能力加強，讓他樹(shù)立起學(xué)習目標，從而快速提高語(yǔ)文成績(jì)
其次，對他一年級上下冊的字詞的'復習鞏固，每天一復習一部分，掌握一部分，從而提高字詞的積累量。我會(huì )通過(guò)一些多媒體課件，從網(wǎng)上下載一些有聲讀物，通過(guò)多種方法達到讓他掌握新的字詞的目的。還有就是對語(yǔ)言組織能力的培養，讓他多讀，多聯(lián)想。并且讓他養成良好的寫(xiě)字習慣。
教學(xué)方法：
(1)源于課本，高于課本，通過(guò)一些身邊的實(shí)際例子，讓他更快更有效的掌握課本的內容，讓他自己多讀多背多體會(huì )。
(2)靈活教學(xué)，不僅僅局限在言語(yǔ)的教學(xué)范圍，比如第二課《黃山奇石》，就可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)讓他看一些黃山風(fēng)景區的視頻，提高學(xué)習的興趣，從而有效長(cháng)久的掌握課文內容。
(3)多讓他自己解決問(wèn)題，老師僅僅做一個(gè)引導者，讓他自己多體會(huì )解決問(wèn)題的成就感。
教學(xué)措施：
教學(xué)規劃：
周一至周五 (1)每天下午五點(diǎn)半到九點(diǎn)左右。
(作業(yè)輔導) (2)一個(gè)小時(shí)完成數學(xué)作業(yè)和練習。
(3)休息十分鐘后完成語(yǔ)文練習和作業(yè)。(一個(gè)小時(shí))
(4)半個(gè)小時(shí)復習上學(xué)期字詞，半個(gè)小時(shí)背誦一首詩(shī)。
(5)練習半個(gè)小時(shí)字
周日 (1)早上八點(diǎn)半到十一點(diǎn)半。
(2)對字詞的測試，理解的測驗。
(3)作業(yè)的完成，校改。
(4)對一周學(xué)習內容的總結復習，
(5)本周詩(shī)句，詞語(yǔ)的掌握情況的考察。
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