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《檢閱 》公開(kāi)課教學(xué)設計
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要用到教學(xué)設計，教學(xué)設計是一個(gè)系統設計并實(shí)現學(xué)習目標的過(guò)程，它遵循學(xué)習效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開(kāi)發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。那么寫(xiě)教學(xué)設計需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的《檢閱 》公開(kāi)課教學(xué)設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
視頻導入
孩子們這段視頻是我們國家成立65周年時(shí)的檢閱儀式，看過(guò)之后你有什么感受么？
在異國他鄉的波蘭首都華沙正舉行著(zhù)一場(chǎng)盛大的檢閱儀式，那里發(fā)生了什么？這節課我們繼續學(xué)習14課檢閱齊讀課題14。檢閱再讀
老師要考一考你們上節課的學(xué)習情況，我們做個(gè)快速搶答�？凑l(shuí)答得又快又準確。
故事發(fā)生在的時(shí)間？地點(diǎn)？人物的名字你還記得嗎？發(fā)生了一件什么事？（播放課件，填空題）
當兒童隊員們走過(guò)主席臺時(shí)，成千上萬(wàn)的觀(guān)眾發(fā)出了怎樣的贊嘆呢？（黑板貼出兩個(gè)句子“這個(gè)。這些�！保﹥蓚�(gè)大大的感嘆號！這是發(fā)自?xún)刃牡挠芍缘馁潎@，我們一起再來(lái)讀一讀�。ò鍟�(shū)：棒）讀到這里你心中有什么疑問(wèn)？為什么這個(gè)小伙子真棒？這些小伙子真棒？這個(gè)小伙子誰(shuí)？博萊克。
那么文中哪一段對博萊克的表現做了重點(diǎn)描寫(xiě)你找到了么？讀一讀你真會(huì )學(xué)習！
具體分析動(dòng)作神態(tài)描寫(xiě)，體會(huì )人物性格品質(zhì)：此時(shí)他是以什么樣的神態(tài)走在隊伍中。這句話(huà)的描寫(xiě)讀出博萊克很認真這一句。體會(huì )到。他肯定忘了自己在拄拐，同全隊保持一致走在隊伍中，他此時(shí)內心充滿(mǎn)了什么？自信你認為博萊克做到哪一點(diǎn)最難呢？同全隊保持一致從保持一致這個(gè)動(dòng)作，我們知道在檢閱時(shí)所有的人都要步調一致，他作為一個(gè)殘疾的孩子想做到這一點(diǎn)要付出更多的努力。（請你用再來(lái)讀一讀）
我們試想一下，在烈日炎炎下，他卻。在冷風(fēng)襲來(lái)時(shí)。就像我們同學(xué)說(shuō)的一樣博萊克付出了無(wú)數的努力，此時(shí)你看到了一個(gè)怎樣的博萊克？勇敢堅強（同學(xué)們再讀這一段，體會(huì )感受博萊克的堅強勇敢）
這樣的一個(gè)孩子我們怎么能不夸贊他呢？齊讀：這個(gè)小伙子真棒！
博萊克用他的毅力出色地完成了任務(wù)，博萊克的表現真棒�。ò鍟�(shū)：表現）
博萊克以他的自信自強、勇敢堅強贏(yíng)得了觀(guān)眾們的稱(chēng)贊。其他的兒童隊員們?yōu)槭裁匆驳玫搅擞^(guān)眾們的稱(chēng)贊呢？
�。ê献鲗W(xué)習：出示課件1。請同學(xué)們自由朗讀課文的２至９自然段，看看兒童隊員們做了什么？他們遇到了一個(gè)什么問(wèn)題？2。從哪個(gè)詞語(yǔ)或句子中體會(huì )到了這個(gè)問(wèn)題很棘手？用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)）如果是3段誰(shuí)都不愿意第一個(gè)開(kāi)口。
如果是5段一個(gè)詞體現了事情很棘手?zhù)f雀無(wú)聲什么意思？他們在想什么？
如果是6段五個(gè)問(wèn)句體現出隊員們現在心里十分的？男女生輪讀
每一句話(huà)都要讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣試著(zhù)加點(diǎn)動(dòng)作吧，再讀讀。不讓他去行么？放在隊尾，他會(huì )怎么想？要不把他藏在隊伍中間？后兩句說(shuō)明了什么？隊員們此時(shí)此刻心理是怎樣的？猶豫矛盾（播放課件）
問(wèn)題解決了嗎？怎么解決的？請你來(lái)讀一讀隊員們如何回答？你來(lái)讀一讀
�。ㄔ僬垉蓚�(gè)學(xué)生分別讀一讀這兩句話(huà)）
我們請幾個(gè)同學(xué)一起來(lái)分角色讀一讀兒童隊員們討論的情節。他們一致決定把博萊克放在。第一排，讓你感受到了這是一個(gè)什么樣的集體？給予了博萊克最大的。尊重關(guān)愛(ài)不排斥不歧視。兒童隊員們做出了一個(gè)真棒的決定�。ò鍟�(shū)：決定）
你們喜歡不喜歡這樣團結友愛(ài)的集體呢？（喜歡）這樣的集體我們有什么理由不去稱(chēng)贊他們？齊讀：這些小伙子真棒！同學(xué)們請思考，這些孩子們身上還有什么也很棒？你真是一個(gè)有心的孩子。博萊克的堅強自信的，隊員們團結友愛(ài)，尊重他人的精神真棒�。ò鍟�(shū)：精神）現在的你想對博萊克和兒童隊員們說(shuō)些什么？（出示課件）這節課老師還想教大家一種新的寫(xiě)作方法—場(chǎng)面描寫(xiě)。請大家看課文第段。（出示課文原文請同學(xué)們齊讀這段。）你讀了之后有什么感覺(jué)嗎？（對，場(chǎng)面盛大，氣氛隆重，你真是個(gè)會(huì )讀書(shū)的孩子。場(chǎng)面描寫(xiě)就是烘托氣氛的作用）
這個(gè)片段（出示課件），的場(chǎng)面描寫(xiě)的就是我國開(kāi)國大典時(shí)候的盛大場(chǎng)景。（指名學(xué)生讀一讀）
同學(xué)們，你們以后寫(xiě)有關(guān)大型活動(dòng)的作文時(shí)候就可以運用場(chǎng)面描寫(xiě)這種寫(xiě)法來(lái)烘托氣氛了
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