小學(xué)數學(xué)三年級第一單元第4課時(shí)《時(shí)分秒》教學(xué)設計
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，往往需要進(jìn)行教學(xué)設計編寫(xiě)工作，教學(xué)設計要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規律，選擇教學(xué)目標，以解決教什么的問(wèn)題。那么教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)數學(xué)三年級第一單元第4課時(shí)《時(shí)分秒》教學(xué)設計，希望能夠幫助到大家。
【教學(xué)內容】：
教科書(shū)第5頁(yè)，“做一做”，完成練習一第8—11題。
【教學(xué)目標】：
1、會(huì )進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計算。
2、經(jīng)歷進(jìn)行時(shí)間計算的過(guò)程，體會(huì )方法的多樣化，提高解決問(wèn)題的能力。
3、形成珍惜時(shí)間的觀(guān)念，初步養成珍惜時(shí)間的習慣。
【教學(xué)重點(diǎn)】：
會(huì )進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計算。
【教學(xué)難點(diǎn)】：
結合實(shí)際靈活地解決有關(guān)時(shí)間的計算問(wèn)題。
【教學(xué)準備】：
例2主題圖。
【教學(xué)步驟】：
一、導入新課
1、談話(huà)：同學(xué)們，上節課我們學(xué)習了時(shí)間單位的簡(jiǎn)單換算，現在我們先做一組練習：
3分=（）秒120分=（）時(shí)5分=（）秒
4時(shí)=（）分300分=（）時(shí)180秒=（）分
2、揭示課題：今天我們我們繼續學(xué)習有關(guān)時(shí)間的知識，就是如何進(jìn)行時(shí)間的計算。（板書(shū)課題：時(shí)間的計算）
二、教學(xué)新知：教學(xué)第5頁(yè)例2
1、談話(huà)：快樂(lè )的暑假結束了，新的學(xué)期開(kāi)學(xué)了。小明同學(xué)背著(zhù)書(shū)包上學(xué)來(lái)了——請同學(xué)們打開(kāi)教科書(shū)，看第5頁(yè)上面的主題圖。
2、誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)：
�。�1）從圖中你獲得了哪些有用的數學(xué)信息？（板書(shū)：小明7時(shí)30分離家，7時(shí)45分到校）
�。�2）要解決的問(wèn)題是什么呢？（小明從家走到學(xué)校用了多長(cháng)時(shí)間？）
3、提問(wèn)：小明從家走到學(xué)校用了多長(cháng)時(shí)間？怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢？你有什么好辦法嗎？請同學(xué)們先獨立思考，然后在在小組內交流。
4、展示匯報：哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣解決這個(gè)問(wèn)題的？
可能出現的情況——
生1：數鐘面上的.小格，從7時(shí)30分到7時(shí)45分，有15個(gè)小格，就是15分鐘。板書(shū)：數小格
生2：數鐘面上的大格，從7時(shí)30分到7時(shí)45分，有3個(gè)大格，就是15分鐘。板書(shū)：數大格
生3：7時(shí)45分和7時(shí)30分都是7時(shí)多，直接用45分減30分，算出走15分鐘。板書(shū)：45-30=15
生4：用“終點(diǎn)時(shí)間7時(shí)45分-起點(diǎn)時(shí)間7時(shí)30分”，得到經(jīng)過(guò)的時(shí)間15分……
板書(shū)：7時(shí)45分-7時(shí)30分=15分
終點(diǎn)時(shí)間-起點(diǎn)時(shí)間=經(jīng)過(guò)時(shí)間
5、提問(wèn)：小明從家到學(xué)校用了15分鐘，這個(gè)計算結果對嗎？你是怎么想的？（寫(xiě)上答語(yǔ)）
6、比較：剛才同學(xué)們用多種方法計算出了小明從家到學(xué)校走了15分鐘，你喜歡哪種方法？為什么？
強調：數格子的方法有一定的局限性，有時(shí)候我們身邊沒(méi)有鐘表，無(wú)法直接數。因此，用算式計算比較方便，以后在解決這樣的問(wèn)題時(shí)要根據實(shí)際情況選擇合適的方法。
7、整理方法：現在請同學(xué)們回想一下，剛才我們是怎么解決了這一個(gè)問(wèn)題的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（先閱讀理解題意，再進(jìn)行分析和解答，最后進(jìn)行回顧和反思，看答案是否正確。）板書(shū)：閱讀與理解——分析與解答——回顧與反思
三、鞏固練習
1、談話(huà)：同學(xué)們，學(xué)習的價(jià)值在于應用。剛才我們一起學(xué)習了用“終點(diǎn)時(shí)間-起點(diǎn)時(shí)間”得到“經(jīng)過(guò)的時(shí)間”。你能運用剛才所學(xué)的知識完成下面的練習嗎？愿意挑戰一下自己?jiǎn)幔?/p>
2、完成教科書(shū)第5頁(yè)下邊“做一做”。
�。�1）學(xué)生獨立完成。挑兩名學(xué)生演板。
�。�2）集中評講：9時(shí)-8時(shí)40分，分鐘部分不能直接相減，怎么辦呢？根據1時(shí)=60分，先從9時(shí)中借出1時(shí)變成60分，然后再減:9時(shí)-8時(shí)40分=8時(shí)60分-8時(shí)40分=20分
3、拓展訓練：
�。�1）完成練習一第9題。
評講時(shí)強調：起點(diǎn)時(shí)間+經(jīng)過(guò)時(shí)間=終點(diǎn)時(shí)間
�。�2）補充題：某單位每天上午8:00上班，要求全體員工提前20分鐘到達單位，請問(wèn)員工最晚何時(shí)到達單位？
評講時(shí)強調：終點(diǎn)時(shí)間-經(jīng)過(guò)時(shí)間=起點(diǎn)時(shí)間
4、完成練習一第8題。
5、完成練習一第10題。
四、課堂小結
1、提問(wèn)：同學(xué)們，不知不覺(jué)我們已經(jīng)完成了今天的學(xué)習任務(wù)。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，今天我們學(xué)習了什么內容，你有什么收獲和體會(huì )？誰(shuí)愿意和大家分享一下？（提問(wèn)3—5人）
2、教師概述：今天我們學(xué)習了時(shí)間的計算，通過(guò)學(xué)習，我們知道了可以通過(guò)數鐘面上的小格、大格，或者計算等多種方法，來(lái)進(jìn)行時(shí)間的有關(guān)計算。在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，我們要先閱讀理解題意，再進(jìn)行分析和解答，最后進(jìn)行回顧和反思，看答案是否正確。
五、布置作業(yè)
下面，請同學(xué)們帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲來(lái)完成今天的作業(yè)吧。
練習一第9、11題，做在課堂作業(yè)本上。
附：板書(shū)設計
時(shí)間的計算
小明7時(shí)30分離家，7時(shí)45分到校先：閱讀與理解
小明從家走到學(xué)校用了多長(cháng)時(shí)間？再：分析與解答
后：回顧與反思
1、數小格15分鐘
2、數大格15分終點(diǎn)時(shí)間-起點(diǎn)時(shí)間=經(jīng)過(guò)時(shí)間
3、45-30=15分起點(diǎn)時(shí)間+經(jīng)過(guò)時(shí)間=終點(diǎn)時(shí)間
4、7時(shí)45分-7時(shí)30分=15分終點(diǎn)時(shí)間-經(jīng)過(guò)時(shí)間=起點(diǎn)時(shí)間
答：小明從家走到學(xué)校用15分
【小學(xué)數學(xué)三年級第一單元第4課時(shí)《時(shí)分秒》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
小學(xué)數學(xué)三年級第一單元第1課時(shí)《秒認識》教學(xué)設計06-28
小學(xué)數學(xué)三年級第一單元第3課時(shí)《時(shí)間計算》教學(xué)設計06-28
第一單元時(shí)分秒的教案04-08