《我們的教室》第二課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習按方位順序介紹地方或物品
課前準備：設計《新建教室》的有關(guān)材料
教學(xué)過(guò)程：
一、訓練點(diǎn)再現
1、再現：
上節課我們學(xué)習了按方位順序寫(xiě)的課文《我們的'教室》下面，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣讀懂它的。
2、小結：
是的，閱讀按方位順序寫(xiě)的一段話(huà)，應注意寫(xiě)了哪幾個(gè)方位，每個(gè)方位各寫(xiě)了些什么。
二、訓練點(diǎn)深化
1、比較
下面請大家讀課文3、4兩節，比較一下它們在寫(xiě)法上有什么相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。
2、反饋
讓學(xué)生自由發(fā)表自己的感受
3、解惑
介紹學(xué)習園地時(shí)可以加上一些方位詞嗎？可以加，課文又為什么不加呢？
4、明理
是的，運用方位詞不能濫用，要根據需要恰當運用，否則，就會(huì )變成畫(huà)蛇添足了。
三、訓練點(diǎn)鞏固
剛才，我們讀懂了按方位順序寫(xiě)的課文，那么接下來(lái)該干什么呢？
1、動(dòng)手
對，我們不僅要讀懂它，還要學(xué)會(huì )用這種方法進(jìn)行介紹。下面請大家動(dòng)手操作，把室外的物品依次地放到室內。
2、動(dòng)口
這是一個(gè)新建的教室，請大家看屏幕，學(xué)著(zhù)按方位順序介紹《新建的教室》。
�、僦该f(shuō)，并評議。
�、谌嬲f(shuō)練。
�、坌〗Y。
剛才，我們給《新建的教室》進(jìn)行了合理的布置，并也按方位順序介紹了《新建的教室》，讓人聽(tīng)后覺(jué)得有序，明白。以后我們經(jīng)�？梢杂眠@種方法來(lái)介紹一個(gè)地方或一件物品。
3、貼畫(huà)。
同學(xué)們，老師這兒還有《新建的教室》，你們想再來(lái)試一試嗎？好，下面就請大家兩人一組根據信封內提供的材料，進(jìn)行合理的布置。
4、說(shuō)畫(huà)。
�、傩〗M說(shuō)。
按方位順序說(shuō)說(shuō)新布置的教室里什么地方有什么。
�、诩w交流。
凡不同的設計都上來(lái)交流，并評議。
5、寫(xiě)畫(huà)。
按方位順序把畫(huà)上的新建教室有序地寫(xiě)下來(lái)。
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