公開(kāi)課《一面五星紅旗》第一課時(shí)教學(xué)設計
【教學(xué)準備】
�。�、短片（a廣場(chǎng)莊嚴的升旗儀式；奧運會(huì )上我國運動(dòng)員獲得金牌時(shí)，五星紅旗冉冉升起）。
�。�、歌曲ＶＣＤ《五星紅旗》。
�。�、課件：重點(diǎn)品讀的句子。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng )設情境，揭題導入
�。úシ耪n件）同學(xué)們，看完這個(gè)短片，你們對五星紅旗有了怎樣的認識？
在一位身處異國他鄉的中國留學(xué)生心中，五星紅旗又是怎樣的呢？今天，我們學(xué)習一篇新課文《一面五星紅旗》。
二、初讀課文，讀通讀順
�。�、選擇你喜歡的方式，通讀全文，畫(huà)出生字詞，讀準字音。
�。�、小組合作交流，互相認讀生字詞，輪流讀課文。
三、讀課文，理清脈絡(luò )
�。�、小組合作，再讀課文，討論交流：
課文圍繞什么來(lái)寫(xiě)？（五星紅旗）課文有幾處寫(xiě)到五星紅旗，畫(huà)出有關(guān)句子。
�。�、匯報交流，列出標題：
手舉五星紅旗、脖系五星紅旗、拒換五星紅旗、花擁五星紅旗。
四、品讀課文，讀中感悟
�。�、在這些寫(xiě)到五星紅旗的句子中，你感受最深的是哪些？
�。�、匯報交流，深入理解；引導學(xué)生在讀中提出問(wèn)題，并相機解決問(wèn)題：
�、� 手舉五星紅旗部分：
作者去漂流旅行，帶的東西本應越少越好，為什么要舉著(zhù)五星紅旗？
�、� 脖系五星紅旗部分：
為了防止丟失，也為了行動(dòng)方便，我把國旗從旗桿上抽下來(lái)，系在脖子上。
�、� 拒換五星紅旗部分：
�、� 在怎樣的情況下，面包店老板提出用面包交換五星紅旗？
�、� 我愣了一下，然后久久地凝視著(zhù)手中的五星紅旗。這時(shí)，我可能會(huì )想什么？
�、� 我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著(zhù)鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。讀到這里，你有什么想法？
�、� 花擁五星紅旗部分：
�、� 小組討論：
畫(huà)出面包店老板態(tài)度變化的.句子，想想為什么會(huì )有這樣的變化。
�、� 模擬采訪(fǎng)，深入理解：
記者：面包店老板，你為什么要幫助一個(gè)你素不相識的中國留學(xué)生呢？
面包店老板
記者：這位中國學(xué)生，你想對面包店老板說(shuō)什么呢？
中國留學(xué)生：
五、總結課文，升華情感
播放歌曲《五星紅旗》，讓學(xué)生用自己的話(huà)談?wù)剬φn文中兩個(gè)人物的看法，引導他們體會(huì )國旗在人們心中的意義。
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