小小竹排畫(huà)中游教學(xué)設計范文
【教學(xué)要求】
�。�、正確地朗讀課文。
�。�、通過(guò)讀課文知道江南是“魚(yú)米之鄉”。
�。�、明白勤勞是美德。
【教學(xué)重點(diǎn)】
讀課文了解江南是“魚(yú)米之鄉”。
【教學(xué)難點(diǎn)】
小竹排為什么在畫(huà)中游？那這幅畫(huà)的作者會(huì )是誰(shuí)呢？
【教學(xué)準備】
課件、貼圖（樹(shù)、鳥(niǎo)、魚(yú)、禾苗）、生字卡片、圖片、音樂(lè )。
【教學(xué)課時(shí)】
�。舱n時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、談話(huà)導入
小朋友們，你們看這是什么？對，小竹排是江南地區水上的一種交通工具，相當于船。它能幫助游人過(guò)河、觀(guān)光，也能幫助漁民捕魚(yú)。今天，我們就來(lái)學(xué)習一篇關(guān)于小竹排的課文，第 ３課。（板書(shū)：３、小小竹排畫(huà)中游）
二、初讀課文，讀準字音
�。�、請同學(xué)們翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)第６４頁(yè)，借助拼音朗讀課文，注意要讀準字音。
�。�、同桌互相檢查一下生字的讀音和該要認的字。
�。�、檢查字音：
�、� 生帶讀；
�、� 齊讀。（一類(lèi)字、二類(lèi)字、輕聲：鳥(niǎo)兒、魚(yú)兒）
�。�、再讀一遍課文，注意不僅要讀準字音，而且要讀通課文。
三、觀(guān)圖，質(zhì)疑
�。�、剛才小朋友們讀得很認真，現在讓我們輕松一下，坐著(zhù)小竹排去游玩吧�。ǚ乓魳�(lè )，課件）
�。�、瞧，圖上有誰(shuí)呀？他在干什么？河里有誰(shuí)？?jì)砂赌兀?/p>
�。�、問(wèn)：小竹排在哪里游？而我們的課文寫(xiě)的小竹排在哪里游？（板書(shū)：小竹排在畫(huà)中游）這就是我們今天要學(xué)的課文，齊讀一遍。
�。�、讀了課題，你有什么疑問(wèn)？（為什么小竹排在畫(huà)中游，而不在水中游？）
四、體會(huì )，解疑
�。�、讓我們帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題來(lái)學(xué)習這篇課文。我們先來(lái)看一片動(dòng)畫(huà)片，請同學(xué)們邊看邊想，選擇自己喜歡的角色進(jìn)行扮演。比如說(shuō)扮演樹(shù)、鳥(niǎo)、魚(yú)、竹排、人、禾苗……。還要想想他們看到了什么，聽(tīng)到了什么，想到了什么。等一下看誰(shuí)說(shuō)得好，誰(shuí)就來(lái)當小演員。（播放朗讀材料）
�。�、說(shuō)說(shuō)你們都想扮演誰(shuí)？（師相機貼板書(shū)）
�、� 小魚(yú)、小竹排：你看見(jiàn)了什么？聽(tīng)見(jiàn)了什么？
�、� 小鳥(niǎo)：你為什么唱歌？唱了什么？
�、� 男孩：你看到了什么？（理解：樹(shù)木密，禾苗綠油油）為什么禾苗會(huì )綠油油？
�、� 小樹(shù)、禾苗：你看見(jiàn)、聽(tīng)見(jiàn)這一切后，心里是怎么想的？
�。�、你們覺(jué)得這個(gè)地方怎么樣？就像一幅美麗的圖畫(huà)，小竹排就像在什么地方游？（板書(shū)：畫(huà)框）
�。�、這么美麗的圖畫(huà)讓人看了都特別開(kāi)心，那誰(shuí)能用高興的'語(yǔ)氣來(lái)讀一讀這兩句話(huà)。（出示書(shū)本上的課文）
�。�、小朋友，你們知道這美麗的地方在哪兒?jiǎn)�？（板�?shū)：江南）對，江南就是長(cháng)江以南的地區，那里氣候溫和，物產(chǎn)豐富，不僅河多、魚(yú)多，而且還出產(chǎn)許多大米，所以我們把江南一帶叫作“魚(yú)米鄉“。（板書(shū)：魚(yú)米鄉）我們就生活在江南。欣賞圖片。
、我們生活在這么美的地方，就像在畫(huà)中一樣，你會(huì )感到怎么樣？那我們該怎么朗讀最后一句話(huà)呢？（出示課文）
五、朗讀感悟，領(lǐng)會(huì )含義
�。�、課文學(xué)完了，智慧爺爺向我們提問(wèn)了：江南風(fēng)景如畫(huà)，那這幅畫(huà)的作者會(huì )是誰(shuí)呢？請同學(xué)們４人一組，進(jìn)行討論。
�。�、匯報：畫(huà)家是大自然，人民。
六、擴展
最后，讓你面對著(zhù)美麗的江南，說(shuō)一句自己最想說(shuō)的話(huà)。
七、作業(yè)
畫(huà)一幅江南美景圖。
第二課時(shí)
【課時(shí)目標】
�。�、理解課文內容,知道江南是十分美麗富饒的地方,能喜愛(ài)江南,熱愛(ài)自己的家鄉。
�。�、會(huì )寫(xiě)“口、 日、中”３個(gè)字，認識２個(gè)筆畫(huà)和三個(gè)偏旁。
�。�、能夠正確流利地朗讀課文,背誦課文。
【教學(xué)過(guò)程】
一、復習舊知
�。�、開(kāi)小火車(chē)認讀１２個(gè)生字。
�。�、游戲：一字開(kāi)花（口頭擴詞）
二、學(xué)習生字、偏旁、筆畫(huà)
�。�、先出示“日”教師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。認識筆畫(huà)橫折鉤并書(shū)寫(xiě)三個(gè)。
�。�、引導學(xué)生找找“中”的壓線(xiàn)筆，再跟老師一起書(shū)空，認識新筆畫(huà)橫折。
�。�、學(xué)生自己書(shū)寫(xiě)“口”，互相評價(jià)交流。再寫(xiě)三個(gè)。
�。�、認識３個(gè)偏旁，找找帶有該偏旁的字。（課文中學(xué)過(guò)的、自己知道的）
三、背誦課文
指名讀，自由準備，同桌互背，指名背，集體齊背。
四、擴展延伸
�。�、出示“綠油油”齊讀，請學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)“綠油油的什么”。
�。�、照樣子說(shuō)說(shuō)ＡＢＢ形式的詞，如：“綠油油的禾苗”“黃澄澄的梨子”“紅通通的柿子”“圓溜溜的乒乓球”“胖乎乎的臉蛋”“藍盈盈的天空”“翠生生的秧苗”“酸溜溜的梅子”等，幫助學(xué)生積累詞語(yǔ)。
�。�、請學(xué)生展示搜集的有關(guān)旅游資料和照片，進(jìn)行介紹，感受祖國山水的美麗。
【板書(shū)】
�。�、小小竹排畫(huà)中游
鳥(niǎo)唱 魚(yú)游
樹(shù)木 密
禾苗 綠
魚(yú)米鄉 畫(huà)中游
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