小學(xué)數學(xué)《1～5的認識》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、學(xué)生會(huì )用1~5各數表示物體的個(gè)數，知道1~5的數序，能認、讀、寫(xiě)1~5各數，并注意書(shū)寫(xiě)工整。
2、 培養學(xué)生認真觀(guān)察、積極動(dòng)手操作和認真書(shū)寫(xiě)的習慣。
3、 利用野生動(dòng)物園圖，使學(xué)生初步感知用數學(xué)的樂(lè )趣，同時(shí)滋生人與自然和諧共存的良好愿望。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì )用不同的物品表示1~5各數，并知道1~5的多少。
教學(xué)難點(diǎn)：
會(huì )用自己的語(yǔ)言正確表達。
教具準備：
圖片、課件、計數器
教學(xué)過(guò)程：
一、看數說(shuō)數
教師出示1、2、3、4、5。
問(wèn)：你認識這些數嗎？大家一起讀一讀。關(guān)于這些數，你知道些什么？
你能用圖片、計數器上的珠子或自己的東西來(lái)表示這些數嗎？
你能找出我們的教室里的'1、2、3、4、5嗎？
�。▽W(xué)生觀(guān)察周?chē)�，說(shuō)出各數，說(shuō)得清楚、數量詞正確都給予表?yè)P。）
二、看圖找數
剛才找了我們身邊的1、2、3、4、5，小朋友們說(shuō)了很多，老師這兒有一幅圖，你能找找圖中的數嗎？
教師出示主題圖，學(xué)生仔細觀(guān)察，說(shuō)出圖中的數。（1頭大象、1個(gè)太陽(yáng)、2頭犀牛、2棵大數、3只羚羊、3只長(cháng)頸鹿、4多白云、4只小鳥(niǎo)、4個(gè)小朋友、5個(gè)人、5朵花）
三、說(shuō)一說(shuō)
小朋友們從圖中找出了這么多的數，老師還想和大家說(shuō)一說(shuō)，這次我們換種方法。
觀(guān)察16頁(yè)做一做圖，說(shuō)一說(shuō)：一個(gè)小朋友拿出3，第二個(gè)小朋友用3朵花表示，第三個(gè)小朋友擺了3個(gè)圓，還伸出了3個(gè)手指，而媽媽用3個(gè)蘋(píng)果，他們都是3。你能說(shuō)出3個(gè)什么呢？如果老師說(shuō)5呢？2呢？4呢？
四、比一比
1、誰(shuí)的眼睛最亮？
電腦里展示圖片，請小朋友仔細觀(guān)察，說(shuō)出有幾個(gè)？
2、誰(shuí)的耳朵最靈？
教師在3個(gè)茶葉罐中裝入圍棋子，請學(xué)生聽(tīng)聲音判斷多少，排好次序再一一驗證。
五、寫(xiě)一寫(xiě)
觀(guān)察1、2、3在日字格中的位置，說(shuō)一說(shuō)象什么。
看教師寫(xiě)，注意書(shū)寫(xiě)順序。
學(xué)生在書(shū)上的日字格里描一描，將好的作品展示給大家看。
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