《小小竹排畫(huà)中游》教學(xué)設計
《小小竹排畫(huà)中游》教學(xué)設計
教學(xué)目標
1．通過(guò)看圖學(xué)習短文，讓學(xué)生知道祖國江南十分美麗、富饒，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)祖國的思想感情。
2．學(xué)會(huì )兩個(gè)新偏旁，“艸”草字頭，“氵”三點(diǎn)水旁。
3．學(xué)習6個(gè)詞語(yǔ)，7個(gè)生字，讀準字音，識記字形。
4．通過(guò)學(xué)習短文，理解句義、詞義。
5．能正確、流利、有感情地朗讀短文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1．讀懂短文，理解句義、詞義。
2．學(xué)會(huì )新偏旁，識字，寫(xiě)字。
教學(xué)過(guò)程
一、看圖導入，初步感受
�。�、導入：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？誰(shuí)來(lái)介紹一下你都去過(guò)哪些地方？大家去的地方可真不少，我們的祖國地大物博，風(fēng)景秀麗，今天老師帶你們去江南水鄉看一看，想去嗎？別急，我還給大家帶來(lái)了一樣東西，誰(shuí)認識它？（出示竹排）誰(shuí)領(lǐng)大家讀一讀？（指名拼讀）排字是什么偏旁？為什么是提手旁？（竹排是江南水鄉重要的交通工具）今天我們就乘坐小竹排去欣賞江南水鄉的景色。
�。ㄕn件出示圖片）你看到了什么？
你覺(jué)得江南的景色怎么樣？（美）剛才聽(tīng)到的這首兒歌你喜歡嗎？
2、這就是我們今天要學(xué)習的課文。出示課題，領(lǐng)讀，齊讀。讀了課題，你想知道什么？（為什么說(shuō)小竹排是在畫(huà)中游？）
二、小組合作，自主識字
�。�、初讀課文：
師：帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題請同學(xué)們打開(kāi)書(shū)。借助拼音自己來(lái)讀讀課文，把不認識的字找出來(lái)。和小組里的同學(xué)互相認一認，看誰(shuí)最先和它們交上朋友。
�。�、出示生字，學(xué)生認讀：
師：老師也找到了幾位生字寶寶，不知道和大家找的一樣嗎？
�。ㄕn件上出示本篇課文中的１２個(gè)生字，每個(gè)生字上注有紅色的拼音）。
師：我們請拼音寶寶來(lái)幫忙，你都認識它們嗎？趕快和它們打個(gè)招呼吧�。▽W(xué)生領(lǐng)讀）
師：注意這三個(gè)字的偏旁，它們是“草字頭”“木字旁”和“絞絲旁”。
�。�、小組合作，認記生字：
師：如果去掉了拼音，你們還能叫出他們的名字嗎？（開(kāi)火車(chē)認讀。）
�。�、游戲： “摘蘋(píng)果”。
師：一邊旅游，一邊認識了這么多的生字朋友，同學(xué)們有些累了吧？看，前邊有一棵蘋(píng)果樹(shù)，樹(shù)上結滿(mǎn)了又大又紅的蘋(píng)果，快摘下一個(gè)嘗嘗吧�。▽W(xué)生領(lǐng)讀生詞）
三、朗讀課文，整體感知
�。�、師：沒(méi)摘到蘋(píng)果的同學(xué)別著(zhù)急，有些詞語(yǔ)寶寶跳到兒歌里，如果你能把兒歌讀得又準確又流利，老師還會(huì )獎勵你一個(gè)大蘋(píng)果。（出示兒歌全文）
�。�、指名朗讀課文：誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀這篇課文？其他同一邊聽(tīng)、一邊找一找這首兒歌有幾句話(huà)？（3句）
3、用自己喜歡的方式再讀讀兒歌，選你最喜歡的一句讀給同桌聽(tīng) 。誰(shuí)來(lái)介紹？
�、� 小竹排，順水流，鳥(niǎo)兒唱，魚(yú)兒游：
你為什么喜歡這一句？如果你是天空中的鳥(niǎo)兒你會(huì )唱什么？你的心情怎么樣？能把它讀出來(lái)嗎？如果把唱、游讀得再響一些就更好了。 誰(shuí)還喜歡這一句？來(lái)，讓我們也像魚(yú)兒、鳥(niǎo)兒一樣快樂(lè )地讀一讀。
�、� 還喜歡哪一句？?jì)砂稑?shù)木密，禾苗綠油油：
密是什么意思（樹(shù)木很多）誰(shuí)能給它組個(gè)詞？（茂密、稠密）茂密是什么意思呢？（全體起立，讓我們把手伸開(kāi)，舉起來(lái)。）你們現在就是樹(shù)木，伸開(kāi)的手臂就是樹(shù)冠，這么多的樹(shù)木一棵挨著(zhù)一棵，一棵（ ）著(zhù)一棵，真茂密��！”看著(zhù)大屏幕，我們一起來(lái)讀一讀。
除了樹(shù)木，岸邊還有什么？
“禾苗綠油油”（出示句子），你見(jiàn)過(guò)禾苗嗎？這就是禾苗（出圖）禾苗和我們的生活聯(lián)系非常緊密。這就是禾苗的成長(cháng)過(guò)程，看看，它們最后變成了什么？（我們吃的大米）
好，我們再來(lái)看這幅圖，禾苗長(cháng)得怎么樣？書(shū)上用了一個(gè)詞，誰(shuí)找到了�！昂堂缇G油油”。還可以怎么說(shuō)？（綠油油的禾苗）你還見(jiàn)過(guò)綠油油的什么？（草、農田等）介紹疊詞，你還知道哪些這樣的詞語(yǔ)？（出示課件）
“密”和“綠油油”都寫(xiě)出了兩岸風(fēng)光的秀麗。同桌互相比賽，看誰(shuí)能讀出樹(shù)木的密，禾苗的`綠。（指名讀） 我也想讀，可以嗎？（指導朗讀）齊讀（出示前兩句）
�、� 江南魚(yú)米鄉，小小竹排畫(huà)中游。你知道江南為什么被稱(chēng)為“魚(yú)米鄉”嗎？（出示課件）正因為江南河流眾多，盛產(chǎn)魚(yú)和稻米，所以人們稱(chēng)江南是“魚(yú)米鄉”。
現在，你知道竹排為什么在畫(huà)中游了嗎？ （江南的風(fēng)景很美，就像在圖畫(huà)中游一樣。）
美麗的江南如詩(shī)如畫(huà)，物產(chǎn)豐富，難怪人們說(shuō)：“江南魚(yú)米鄉，小小竹排畫(huà)中游”（齊讀）
5、看得出來(lái)同學(xué)們都很喜歡這美麗的江南水鄉，那就讓我們一起夸夸江南的美吧�。R讀、背誦）
四、寫(xiě)字（書(shū)寫(xiě)“中”）
從同學(xué)們的朗讀聲中，我聽(tīng)出來(lái)大家都很喜歡江南。江南風(fēng)景美如畫(huà)，江南的小朋友也非常愛(ài)他們的家鄉，他們知道只有好好學(xué)習，才能把家鄉建設得更美好�？�，他們在干什么？（寫(xiě)字）
出示“中”字認讀：他寫(xiě)的是什么字，你認識嗎？（指名領(lǐng)讀）能給它找個(gè)朋友，組個(gè)詞嗎？（學(xué)生擴詞）
請你仔細地觀(guān)察，要想寫(xiě)好“中”字，我們應注意些什么？（字要寫(xiě)在田字格的中間，口寫(xiě)得扁，中間的一豎寫(xiě)在豎中線(xiàn)上。）
板書(shū)“中”字，一邊寫(xiě)，一邊說(shuō)注意要點(diǎn)。（學(xué)生書(shū)空）請同學(xué)們在書(shū)上描紅，書(shū)寫(xiě)“中”字。
五、總結全課，拓展訓練。
師：同學(xué)們的字寫(xiě)得真漂亮，江南的小朋友不住的夸獎你們，為了獎勵大家，她要帶我們去看看《江南仙境》（視頻）
師：今天，我們一起乘著(zhù)小竹排進(jìn)行了快樂(lè )的江南游，美麗的江南讓人留連忘返�；丶液�，同學(xué)們可以把今天看到的說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，也可以把美麗的江南畫(huà)下來(lái)。
師：還記得唐代詩(shī)人白居易的《憶江南》嗎？我們一起再背一次，來(lái)結束我們今天愉快的旅行吧！
板書(shū)設計：
鳥(niǎo)兒唱 魚(yú)兒游
小小竹排畫(huà)中游 魚(yú)米鄉
樹(shù)木密 禾苗綠
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