課文《山中訪(fǎng)友》優(yōu)秀教學(xué)設計
【課型】
自讀課。
【教學(xué)目標】
〖知識目標
1、有感情的朗讀課文，感知課文內容，了解作者所訪(fǎng)之“友”。
2、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，理清思路，理解本文新奇的構思。
〖情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標
培養學(xué)生熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活。
〖能力目標
培養學(xué)生有感情朗讀課文的能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、理清思路，感知內容。
2、反復誦讀，體會(huì )作者的感情。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1、理清思路，感知內容。
2、反復誦讀，體會(huì )作者的感情。
【教學(xué)方法】
讓學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中展開(kāi)豐富的想象，感受作者的心境，體會(huì )作者所表達的感情。在分析課文時(shí)要抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，理清思路，理解本文新奇的`構思，感知內容。
【媒體選用】
多媒體課件。
【課時(shí)】
一課時(shí)。
【板書(shū)設計】
山中訪(fǎng)友
一、朋友
二、作者得到的啟示：
三、作者表達出的感情：
【教學(xué)流程設計】
環(huán)節教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導入 設置情境，導入新課。 根據情境，進(jìn)入本課學(xué)習。過(guò)程一 檢查預習，學(xué)習生字詞：
1、需要掌握字音字形的字。
2、需掌握字意的詞。
1、同學(xué)討論交流字音。
2、解釋字意。
過(guò)程二 整體感知課文：
1、朗讀課文，思考：作者在山中拜訪(fǎng)了哪些“朋友”?
2、這些朋友，分別有哪些特點(diǎn)?作者分別從山中的朋友身上感悟到什么?
3、作者從這些朋友身上得到了怎樣的啟示?表現了作者什么樣的感情?
1、朗讀課文，作好筆記，和同學(xué)討論后得出作者要訪(fǎng)的自然景物。
2、認真思考和同學(xué)討論，歸納。
3、得到出這樣的啟示：做人要有持久而不變的堅韌的靈魂;要扎根于人民大眾當中;要愛(ài)護大自然，保護人類(lèi)的朋友;要淳樸善良用愛(ài)心待人，不搬弄是非;愉快的投身于工作和生活。表達了作者與山中朋友之間親切的感情和對大自然的熱愛(ài)之情。
過(guò)程三 深入研讀課文：
作者為什么把進(jìn)山看景說(shuō)成“山中訪(fǎng)友”?
豐富新奇的想象，充滿(mǎn)童心童趣，構思新奇。感到親切，容易被打動(dòng)。小結 作業(yè)
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