初識幻燈片》教學(xué)設計
作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細致的教學(xué)設計準備工作，借助教學(xué)設計可使學(xué)生在單位時(shí)間內能夠學(xué)到更多的知識。那么大家知道規范的教學(xué)設計是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家整理的初識幻燈片》教學(xué)設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、教學(xué)背景分析
�。ㄒ唬┙虒W(xué)內容分析
powerpoint是一種簡(jiǎn)單、易用的多媒體制作軟件。本教材是人教版三年制、四年制初級中學(xué)教科書(shū)《信息技術(shù)》第三冊，初一階段學(xué)生已經(jīng)對圖片、文字編輯、音視頻文件有了一定程度的了解，為學(xué)習本軟件打下了堅實(shí)的基礎。由于本教材要求32課時(shí)完成，而實(shí)際授課是16課時(shí)的特點(diǎn)，在學(xué)習本軟件過(guò)程中，我打亂了教材的授課進(jìn)度，安排了四課時(shí)授課，兩課時(shí)鞏固知識，完善作品。
第一課時(shí)：（本課內容）
新建、保存、放映、添加幻燈片；
藝術(shù)字的添加；
文本框及背景色彩、圖案運用，對比模板與自填充色彩的優(yōu)勢。
第二課時(shí)：
插入剪貼畫(huà)及來(lái)自文件的圖片，并進(jìn)行對比；
插入音頻及視頻文件（以視頻為主，機房暫沒(méi)配耳麥）；
移動(dòng)、復制、添加、刪除幻燈片。
第三課時(shí)：
自定義動(dòng)畫(huà)，合理分配幻燈片內部文字與圖片的動(dòng)態(tài)效果；
幻燈片切換，分析、借鑒優(yōu)秀作品的切換狀態(tài)。
第四課時(shí)：
超級鏈接的使用，重點(diǎn)是幻燈片內部的超級鏈接，與外部文件及郵件的鏈接作為輔助練習。
第五、六課時(shí)：
鞏固舊知，完善作品，上交精品。
�。ǘ⿲W(xué)情分析
由于我校是新建校，本屆學(xué)生在初一階段時(shí)沒(méi)有完善的機房，網(wǎng)絡(luò )知識一直沒(méi)有落實(shí)，而在初一階段學(xué)過(guò)利用超級解霸截取音、視頻文件，初二學(xué)生有部分是轉學(xué)生，對于這部分知識不了解，我采用的是利用下傳的課件自主學(xué)習。九月份補上了四節網(wǎng)絡(luò )課，搜集素材的過(guò)程中，我定義了幾種主題供學(xué)生選擇，目前學(xué)生應在自己的u盤(pán)中搜集整理了在本階段制作幻燈片所需的素材。定義的主題如下：
1．奧運
讓我感動(dòng)的奧運瞬間
終圓百年奧運夢(mèng)
我最喜歡的奧運明星
同一個(gè)世界、同一個(gè)夢(mèng)想
2．愛(ài)好
我最喜歡的……（明星，寵物，植物，動(dòng)漫，名車(chē)）
電子游戲的起源
二、教學(xué)目標設計
�。ㄒ唬┲R與技能
掌握新建、保存、放映、添加幻燈片的方法；
靈活掌握文本框及背景效果的設置；
學(xué)會(huì )插入圖片、聲音、視頻的方法，并能靈活多變的使用自選圖形；
掌握幻燈片動(dòng)態(tài)設置的方法；
學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的超鏈接。
�。ǘ┻^(guò)程與方法
利用智博多媒體交互平臺進(jìn)行自主性學(xué)習與示范性教學(xué)相結合的方法。
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
通過(guò)制作主題作品，讓學(xué)生更多的了解世界，了解網(wǎng)絡(luò )，激發(fā)學(xué)生更多內心的情感。
三、教學(xué)過(guò)程設計
�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
恰當設置文本框及背景效果，合理使用色彩。
�。ǘ┙虒W(xué)過(guò)程
1．創(chuàng )設情境（約五分鐘）
師：展示一下我搜集的素材庫，打開(kāi)“我喜歡的奧運明星”文件夾，讓學(xué)生看到文件夾中有四個(gè)文件夾，分別是“圖片”、“音頻”、“視頻”、“文字”。（強化規范學(xué)生整理計算機存儲空間的意識。）打開(kāi)“圖片”文件夾，瀏覽圖片……能猜出我要做的主題故事嗎？
生：回答。
師：知道我們今天開(kāi)始用什么軟件制作作品嗎？
生：回答。
師：?jiǎn)螕艨焖賳?dòng)欄里的圖標，啟動(dòng)powerpoint應用程序。三十秒鐘時(shí)間，迅速啟動(dòng)你的powerpoint應用程序。（可能會(huì )有沒(méi)啟動(dòng)成功的學(xué)生，提示學(xué)生下一環(huán)節注意聽(tīng)講，就能在規定時(shí)間內完成任務(wù)。）
生：回答。
2．新課講解（約三十分鐘）
師：新建、保存、添加幻燈片的方法，很簡(jiǎn)單，請根據下發(fā)的課件自主學(xué)習，給大家五分鐘的時(shí)間，創(chuàng )建文件，要求包含三張以上幻燈片，文件保存于u盤(pán)的合適位置，文件名命名為自選主題作品名稱(chēng)，如：我喜歡的奧運明星……提前完成任務(wù)的同學(xué)可根據課件內容進(jìn)行下一環(huán)節學(xué)習。
生：回答。
師：抽查一名學(xué)生的制作情況……
生：展示階段制作成果。
師：藝術(shù)字的學(xué)習請根據課件自主完成，我們現在一起來(lái)學(xué)習本節的重點(diǎn)──背景的`設置。當創(chuàng )建了三張新的幻燈片以后，系統默認的版式如下圖所示：
習慣上，我會(huì )把默認的版式改成空白版式。右擊幻燈片空白處──幻燈片版式，在出現的右側控制面板中選擇“空白”，如右圖箭頭所指處。三十秒鐘，將你創(chuàng )建的幻燈片版式設置成空白處。（強化聽(tīng)課效果）
師：現在就可以好好設計一下背景了，該軟件中提供了很“模板”，很漂亮，注意我的操作：右鍵──幻燈片設計，在右側的控制面板中選擇一種喜歡的模板。三十秒鐘，將你的背景設置出來(lái)……
師：請看一下我制作的幾個(gè)幻燈片……個(gè)人習慣上說(shuō)，我不喜歡使用模板，總覺(jué)得每個(gè)人都會(huì )用，這樣做出來(lái)的作品毫無(wú)新意，想吸引別人“眼球”，就得自己做出點(diǎn)與眾不同的東西。作品中有色彩的變化，也有圖片作為背景，設置方法也很簡(jiǎn)單，注意到了嗎？右鍵──背景，在出現的對話(huà)框中，首先要選中“忽略母版的背景圖形”，單擊下圖所指位置，
出現箭頭所指圖形，選擇“填充效果”，如下圖所示：
漸變的雙色：可以自己配出無(wú)數的組合色彩，試試看，你是不是個(gè)色彩搭配高手？
漸變的預設：計算機提供的顏色；
紋理與圖案：請自主學(xué)習。
圖片：可以加入我們搜集的素材，把喜歡的圖片設置成背景。注意，背景圖片要足夠“大”也就是分辨率相對要高些，圖片才能清楚的顯示出來(lái)。操作：右擊──背景──忽略母版的背景圖形──填充效果──圖片，單擊“選擇圖片”在出現的對話(huà)框中選擇喜歡的圖片，單擊“插入”確定。
請分別在你的作品中練習設置三種以上不同的背景：模板，雙色漸變，圖片，紋理，圖案，單色……
3．歸納總結（約五分鐘）
[視時(shí)間而定，找幾名同學(xué)總結展示作品。]
4．拓展提高（課后）
[將下節內容以課件的形式“下發(fā)”，學(xué)生可根據自己的情況，逐步養成自主學(xué)習的習慣。]
四、教學(xué)反思
學(xué)生對講授法授課掌握的知識點(diǎn)很快，自主性學(xué)習在有一定基礎的學(xué)生身上體現的很好，但對于計算機基本操作有困難的學(xué)生身上，不但發(fā)揮不了優(yōu)勢，甚至影響了學(xué)習的進(jìn)度。課件中體現的自主學(xué)習可以幫助學(xué)習能力強的學(xué)生更多更快的掌握新知，但面對所有學(xué)生的課堂更應注重課堂的實(shí)效性，今后可增加講授法教學(xué)。
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