《語(yǔ)文七色光二》的教學(xué)設計范文
目標：
知識：通過(guò)給字加偏旁、組詞，繼續練習歸類(lèi)、識記漢字。
能力：根據一定的意思寫(xiě)詞語(yǔ)，提高學(xué)生理解和運用詞語(yǔ)的能力。
情感：進(jìn)一步擴大語(yǔ)言材料的.積累，提高學(xué)生的語(yǔ)言素養。
重點(diǎn)：通過(guò)讀句子，調動(dòng)自己詞語(yǔ)積累，學(xué)出相應的詞語(yǔ)。
難點(diǎn)：了解對比描寫(xiě)的好處。
教具：有關(guān)植物的描寫(xiě)片斷。
教法：練習鞏固。學(xué)法：自主探究。
流程：
一、組織教學(xué)
1.給下面的自己加上偏旁組成新字，再分別組詞。
�。�1）學(xué)生嘗試完成，同桌互查。
�。�2）師指導，歸類(lèi)識字。
�。�3）拓展練習。
2.根據意思寫(xiě)詞語(yǔ)：
�。�1）學(xué)生獨立思考，同桌交流。
�。�2）匯報、訂正。
�。�3）體會(huì )詞語(yǔ)的妙處。
3.可以讓學(xué)生先讀文中對比描寫(xiě)的片段。
討論：文章中怎樣運用對比的寫(xiě)法？這樣寫(xiě)的突出什么？體會(huì )對比描寫(xiě)的妙處。
二、日積月累：
1.學(xué)生讀詞語(yǔ)，并理解意思。
2.嘗試背誦。
3.匯報自己找到的好詞佳句。
三、知識窗：
1.學(xué)生自己讀文章，體會(huì )語(yǔ)言的精妙。
2.學(xué)生談一談，你覺(jué)得要把植物之美用詞語(yǔ)表達出來(lái)，最主要的是什么？
四、大家一起來(lái)：
1.搜集有關(guān)植物的資料，小組交流。
2.選優(yōu)秀者在班級匯報、交流。
五、作業(yè)：預習第五課《知識改變了我》
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