《語(yǔ)文七色光九》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、通過(guò)讀一讀下面的句子，照樣子說(shuō)一說(shuō)，讓學(xué)生理解擴句，并試著(zhù)進(jìn)行擴句練習。
2、日積月累這個(gè)環(huán)節讓學(xué)生積累名言警句，激勵學(xué)生勤奮學(xué)習。
3、知識窗這部分讓學(xué)生了解成語(yǔ)故事。
4、開(kāi)心一笑讓學(xué)生自己也收集一些笑話(huà)，培養收集資料的能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
使學(xué)生感悟到基本句勢加上合適的修飾語(yǔ)，會(huì )使句意表達的更具體。
教學(xué)過(guò)程：
一、結識朋友（海嬰圖）領(lǐng)學(xué)，海嬰請你找不同。 出示例句找不同。
1、引導學(xué)生動(dòng)筆圈畫(huà)出添加的詞語(yǔ)。
2、設計成填充題。 （）云在飄 （）云在（）飄 （）云在（）（）飄
3、小組試說(shuō)，然后全班交流。
4、師小結：擴寫(xiě)句子，挑選的詞語(yǔ)一定要恰當。加在句中的位置要適當，擴充后的句意不能改變。
二、跟海嬰學(xué)名言。
小海嬰新學(xué)了兩句名言，你也想學(xué)嗎？
1、自讀。把兩句名言讀熟，爭取會(huì )背。
2、讀給同桌聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)你對兩句名言的理解。
3、找學(xué)生匯報讀。
4、名人名言展示，把課前搜集的名人名言展示交流。
三、知識窗
海嬰給你講故事
1、小組內讀一讀，互相交流都讀懂了什么。
2、師：插圖上哪個(gè)人是呂蒙？哪個(gè)人是孫權？你是怎么知道的.？
3、講一講手不釋卷的意思。
4、你還能講一個(gè)成語(yǔ)故事嗎？
四、開(kāi)心一笑
1、讓學(xué)生自由讀這個(gè)小笑話(huà)。
問(wèn)：你感覺(jué)好笑在什么地方？為什么？
介紹魯迅，拓展知識。
2、你跟爸爸或媽媽之間發(fā)生過(guò)什么小笑話(huà)嗎？互相講一講。
五、拓展延伸作業(yè)：
收集小笑話(huà)、小幽默，互相交流。
板書(shū)設計：
語(yǔ)文七色光九
星星撒在夜空。
�。M(mǎn)天的）星星撒在夜空。
�。M(mǎn)天的）星星（像珍珠）撒在夜空。
�。M(mǎn)天的）星星（像無(wú)數顆珍珠）撒在夜空。
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