能力方面

1．引入事例分析基本原理和觀(guān)點(diǎn)，培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

2．分析辯證否定觀(guān)、創(chuàng )新意識和革命批判精神的關(guān)系，培養學(xué)生的邏輯思維能力和批判性思維。

情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)方面

從正反兩個(gè)方面，引導學(xué)生樹(shù)立創(chuàng )新意識，做到不唯上、不唯書(shū)，只唯實(shí)的精神。

難點(diǎn)

辯證否定觀(guān)和辯證法的革命批判精神的內涵、

1．導入新課

破題：引出創(chuàng )新意識，請學(xué)生例舉生活中變化發(fā)展較快的事例。

引出本課中的主要事例：手機的發(fā)展。

2．突破難點(diǎn)1：辯證否定觀(guān)的內涵

以有線(xiàn)電話(huà)——大哥大——2G手機——3G手機的發(fā)展為情景，設計兩問(wèn)：

前一問(wèn)意在得出“增添”了什么，即克服了什么？后一問(wèn)意在得出“保留”了什么？從中引出辯證否定觀(guān)的概念；在此基礎上，結合電話(huà)發(fā)展的事例，分析辯證否定觀(guān)的內容、實(shí)質(zhì)與地位。

后一種電話(huà)與前一種電話(huà)相比有什么優(yōu)點(diǎn)？

后一種電話(huà)是不是對前一種電話(huà)的全盤(pán)否定？

3．突出重點(diǎn)1：樹(shù)立創(chuàng )新意識的

從電話(huà)技術(shù)的發(fā)展中得出：我們必須要創(chuàng )新，要轉變觀(guān)念。請同學(xué)例舉觀(guān)念更新、不斷創(chuàng )新的事例。

通過(guò)分析不同領(lǐng)域的正面與反面的創(chuàng )新的事例，說(shuō)明要創(chuàng )新就要不唯上、不唯書(shū)，只唯實(shí)。

明確創(chuàng )新一項艱巨的.事，在進(jìn)行知識教學(xué)的過(guò)程中對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的教育。

4．突破重點(diǎn)點(diǎn)、難點(diǎn)2：堅持辯證法的革命批判精神

以有線(xiàn)電話(huà)——大哥大——2G手機——三G手機的發(fā)展為情景，設計三問(wèn)：

3G手機是不是手機發(fā)展的最高境界？

明確辯證法不崇拜任何東西，其本質(zhì)是批判的革命的和創(chuàng )新的。

3G手機不是手機發(fā)展的最高境界，你心目中的理想是什么樣的？

要創(chuàng )新就要有批判和發(fā)展。結合學(xué)生心目中的理想手機分析辯證法的革命精神和批判性思維的要求。

如果你是手機生產(chǎn)商或手機技術(shù)的研發(fā)者，消費者的這些想法對你有什么啟示？

5．知識小結

點(diǎn)明辯證否定觀(guān)、創(chuàng )新意識和革命批判精神的關(guān)系。

6、情感升華，結束新課

暢想未來(lái)

強化學(xué)生樹(shù)立創(chuàng )新意識，從身邊小事做起，從我做起，從現在做起，并呼應開(kāi)頭，結束新課。