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《問(wèn)銀河》的教學(xué)設計

時(shí)間:2021-07-03 15:41:14 教學(xué)設計 我要投稿

《問(wèn)銀河》的教學(xué)設計模板

  教學(xué)目標:

《問(wèn)銀河》的教學(xué)設計模板

  能借助拼音正確、流利地朗讀課文。

  認識本課生字及由生字組成的詞語(yǔ)。

  會(huì )寫(xiě)部分生字。

  教學(xué)準備:

  小黑板 生字卡片

  課時(shí):第一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程

  一、直接導入

  今天我們學(xué)習24課《問(wèn)銀河》。教師板書(shū)課題。學(xué)生跟著(zhù)老師書(shū)空寫(xiě)。因“銀”是本課生字,因此教師在板書(shū)的過(guò)程中邊寫(xiě)邊強調“銀”的字形。

  寫(xiě)好后學(xué)生齊讀課題。

  看到這個(gè)題目后你想到了什么?(是誰(shuí)向銀河發(fā)問(wèn)?問(wèn)了哪些問(wèn)題?)

  二、自學(xué)感悟

  1、學(xué)生初讀課文,劃出生字

  同學(xué)們真會(huì )發(fā)現問(wèn)題,讓我們打開(kāi)課文,一起來(lái)問(wèn)問(wèn)銀河吧!

  誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們讀課文應注意哪些方面?(讀準字音 , 讀通讀、順句子,標出自然段 ,把不認識的字詞劃住多讀幾次)

  邊讀書(shū)邊勾畫(huà)真是一種好的讀書(shū)方法,現在開(kāi)始讀課文,你認為哪些地方難讀就把哪些地方多讀幾遍,直到讀好了再接著(zhù)往下讀。

  學(xué)生讀課文

  同桌輪讀,要求同桌有讀得不準確的地方互相糾正一下,并進(jìn)行評價(jià)。

  2、自學(xué)生字,合作交流

 。1)同學(xué)們在讀課文的時(shí)候一定遇到了不少陌生的字寶寶,這節課我們重點(diǎn)就來(lái)學(xué)習這些生字,想辦法和他們成為好朋友。

  大家看課后生字,先自己認讀,認會(huì )后同桌互相檢查。

 。2)同桌交流預習的時(shí)候收集到的有關(guān)這些生字的知識,如遇到有爭議的地方可4人小組共同討論。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)是學(xué)習別人的.一種好方法,在別人說(shuō)的時(shí)候一定要認真聽(tīng),有不同的意見(jiàn)要及時(shí)提出。

  三、展示點(diǎn)撥

  大家交流的很認真,現在老師和大家一起 來(lái)認識這些字寶寶。

 。1) 現在你們觀(guān)察一下這些字寶寶,看看按哪種方法分類(lèi)比較好 (結構)

  請一個(gè)小組的同學(xué)把生字卡片按結構分類(lèi)貼在黑板上

  左右結構:銀 輪 郎 相 攔 壩

  上下結構:宇 宙

 。2) 再看看這些字,哪些音節要注意(學(xué)生說(shuō)對了,大家跟讀)

  整體認讀音節: 銀 宇

  翹舌音節:宙

  前鼻音節:輪

 。3)剛才你們在交流的時(shí)候哪些字的部首有不同意見(jiàn) ( 郎)

  教師強調郎的部首

 。4)再認真看看這些生字,你感覺(jué)哪幾個(gè)字記起來(lái)比較困難提出來(lái),我們大家想辦法一起解決。如:

  銀:換一換的方法。把很多的很的雙人旁換成金字旁,就是“銀”

  生活中識字的方法。平時(shí)在街上到處可以看到銀行的銀

  郎:減一減的方法!袄取比サ魪V字旁就是牛郎的郎

  換一換的方法。把朗讀的“朗”右邊的“月”換成“雙掛耳”

  教師隨機板書(shū)字詞 。 讓學(xué)生盯著(zhù)生字不出聲默認這些生字

  現在你再看看這些字,你認為哪種方法好就用哪種方法把這些字牢牢記住。

 。5)大家想的辦法真多,現在還有4個(gè)字寶寶也非常想和我們成為好朋友。自己用剛才大家說(shuō)的識字方法,把這4個(gè)生字想辦法記住。

  出示小黑板(二類(lèi)字)

  自己記會(huì )后,同桌互相交流一下你是怎么記住這些字的

 。6)練習給生字組詞。學(xué)生自己看著(zhù)生字卡片練習給每個(gè)生字組詞

  開(kāi)火車(chē)讓學(xué)生組詞。(包括4個(gè)二類(lèi)字的正反面的字)

 。ㄖ饕o上課發(fā)言不太積極的同學(xué)這個(gè)機會(huì ))組對后大家跟讀。

 。7)出示小黑板,讓學(xué)生認讀詞語(yǔ)

  請一名學(xué)生上來(lái)當小老師。開(kāi)火車(chē)認讀。

 。8)認識玩完生字后讓學(xué)生再次朗讀課文,F在我們已經(jīng)和這些字寶寶成了好朋友,相信你們現在讀課文一定讀得更準確了。那就自己考考自己吧!

 。9)觀(guān)察字形,你認為哪個(gè)字不好寫(xiě)就練習的寫(xiě)一寫(xiě)。

  學(xué)生書(shū)寫(xiě)教師巡視,隨時(shí)糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢。

  學(xué)生提出難寫(xiě)的字集體學(xué)習。

  郎:左邊最后一筆是點(diǎn)。

  輪:右邊注意倒數第二遍是撇

  教師先范寫(xiě),學(xué)生描紅,本子上練寫(xiě).(再次提醒寫(xiě)字姿勢)

  寫(xiě)好后同桌互相評價(jià)

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  這節課同學(xué)們表現真不錯,和這么多字寶寶都成了好朋友。自己給自己鼓鼓掌吧!

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