《問(wèn)銀河》的教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2．學(xué)會(huì )本課8個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內的5個(gè)字只識不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3．激發(fā)學(xué)生探索天文知識的興趣，培養熱愛(ài)科學(xué)的情感。
教學(xué)重點(diǎn):
1．有感情地朗讀課文，了解小作者向銀河提了哪些問(wèn)題。
2．識字、寫(xiě)字。
教學(xué)難點(diǎn):
1．結合課文內容，大膽展開(kāi)想像。
2．有感情地朗讀每個(gè)小節中的問(wèn)句。
學(xué)情分析：
小朋友對浩瀚的銀河充滿(mǎn)了絢麗的遐想，所以對這篇課文興趣都比較濃，他們也有好多問(wèn)題想問(wèn)銀河，而課文中的一些生字新詞難以理解。在教學(xué)時(shí)應該重在朗讀感悟，通過(guò)自讀、邊讀邊想、師生評讀、邊讀邊表演等多種形式讓學(xué)生在讀中“思考”，在讀中“感悟”，在讀中“想象”，充分體會(huì )、感悟語(yǔ)文蘊涵的情感，從而形成良好的語(yǔ)感。
教學(xué)準備：多媒體課件、生字卡片
課時(shí)安排：兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1．讀準8個(gè)生字的字音，正確流利地朗讀課文。
2．激發(fā)學(xué)生探索宇宙奧秘的興趣和志向，培養學(xué)生的想象力。。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解文中的生字詞。
2．激發(fā)學(xué)生探索宇宙奧秘的興趣。
教學(xué)難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生探索宇宙奧秘的興趣。
教學(xué)準備：
1．多媒體課件、生字卡片
2．了解與銀河有關(guān)的科學(xué)知識。
教學(xué)時(shí)間：
教學(xué)過(guò)程：
一、交流談話(huà)，引出課題。
1、播放歌曲《藍貓淘氣三千問(wèn)》。學(xué)生跟唱。
2．提起我們的學(xué)習伙伴藍貓，小朋友一定不陌生�？赡銈冎�，最近藍貓的弟弟丁丁一直在思考什么問(wèn)題呢?下面，我們來(lái)看一看課文，看看到底在想什么?
3．出示課題：?jiǎn)?wèn)銀河
二、初讀課文，整體感知
1．自由讀課文。借助拼音讀生字的音。
2．播放錄音。
師：丁丁和藍貓一樣一直對銀河充滿(mǎn)好奇�，F在，他滿(mǎn)腦子里都是對銀河的疑問(wèn)。你們想不想知道丁丁是怎么問(wèn)銀河的嗎?
3．老師帶領(lǐng)學(xué)生讀課文。
4．指名朗讀課文（充分利用課件，隨文讀生字詞）
5．檢查。指名讀由生字組成的詞語(yǔ)。
三、合作學(xué)習，認讀生字
1．小組合作學(xué)習生字。教師相機指導。
2．檢查生字：老師可以指名讀生字卡片，也可檢查學(xué)習小組認讀生字的整體情況。
3．做“摘蘋(píng)果”游戲鞏固生字。
四、感情朗讀，回歸整體
1．丁丁到底向銀河提出了哪些問(wèn)題?那你們想想讀這些問(wèn)題時(shí)我們應該注意什么?(指導學(xué)生讀好問(wèn)句)
2．學(xué)生練習有感情地朗讀每小節中的'問(wèn)句 。
3．大家想一想讀這首詩(shī)歌時(shí)，我們除了要把問(wèn)句的語(yǔ)氣讀出來(lái)以外，還應帶著(zhù)一種什么樣的感情呢？（范讀銀河，銀河，請你告訴我，引導學(xué)生說(shuō)出應帶著(zhù)懇求得到銀河回答，帶著(zhù)一種強烈的求知欲的思想感情。）聽(tīng)課文錄音模仿讀。
4．全班齊讀課文。
四、展開(kāi)想像，學(xué)習提問(wèn)
1．課間律動(dòng)，師生共唱《小星星》。
2．師：“銀河，銀河，請你告訴我�！敝笞髡邌�(wèn)了銀河中有沒(méi)有我們陸地上的海水和海水澡的一些小生物。我們接著(zhù)看第二小節，“銀河，銀河，請你告訴我……”之后用了一個(gè)省略號，這個(gè)省略號在這里表示作者還有許多問(wèn)題要問(wèn)�，F在老師請你們發(fā)揮自己的想像，小作者還會(huì )向銀河問(wèn)哪些問(wèn)題？幫小作者把第二節補充完整。
3．（出示課文句式）“銀河，銀河，請你告訴我:你那里有沒(méi)有 ?有沒(méi)有 ?”
�。�1） 試著(zhù)說(shuō)給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng)。
�。�2）試著(zhù)說(shuō)給小組里的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)
�。�3）全班交流（每個(gè)學(xué)習小組派代表發(fā)言）
五、作業(yè)
1．有感情地朗讀課文
2．選自己最喜歡的兩個(gè)小節背一背
3．你見(jiàn)過(guò)“斜拉橋”“攔河大壩”嗎？大家都來(lái)畫(huà)一畫(huà)，看誰(shuí)畫(huà)得好。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1．會(huì )寫(xiě)本課中的生字。
2．培養學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。
3．進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生探索天文知識的興趣，培養熱愛(ài)科學(xué)的情感。
教學(xué)重、難點(diǎn)：識字、寫(xiě)字
教學(xué)準備：生字卡片、課件
教學(xué)過(guò)程：
一、復習導入
1．出示生字卡片指名認讀，指名朗讀全文。
2．師：丁丁到底向銀河提出了哪些問(wèn)題？（讓學(xué)生自己說(shuō)）
二、檢查生字認讀情況
1．教師出示生字卡片，學(xué)生認讀。
2．重點(diǎn)指導學(xué)生認讀“輪、郎、標、宙”。
三、鞏固識字，指導書(shū)寫(xiě)
1．課件出示要求書(shū)寫(xiě)的生字，學(xué)生自讀，口頭組詞。
2．學(xué)生試著(zhù)說(shuō)說(shuō)每個(gè)字的筆畫(huà)、筆順。
3．學(xué)生觀(guān)察每個(gè)字在田字格中和占田字格中的位置，教師指導書(shū)寫(xiě)。
�。�1）指導觀(guān)察“輪、郎、標、宙”四個(gè)字。
這四個(gè)字分別是什么結構？你還能說(shuō)出幾個(gè)左右結構的字？
�。�2）練習寫(xiě)字。
�。�3）重點(diǎn)指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)“郎”字：先請學(xué)生觀(guān)察這個(gè)字的形狀？
4．學(xué)生邊說(shuō)筆畫(huà)邊描一描田字格中的字。
5．學(xué)生練寫(xiě)，教師指導。
四、作業(yè)
1．書(shū)寫(xiě)本課的生字。
2．你還有什么問(wèn)題問(wèn)銀河嗎？像課文那樣寫(xiě)下來(lái)。
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