問(wèn)銀河的優(yōu)秀教學(xué)設計
一、情境導入，激發(fā)興趣
1、齊唱《閃爍的小星》加上動(dòng)作
2、滿(mǎn)天都是小星星
3、出示課件:銀河圖
夏日晴朗的夜空里，這些閃閃發(fā)光的星星，連在一起，這就是銀河，也叫天河！
4、看到銀河,你想說(shuō)什么?
讓我們一齊去感受一下這神秘的銀河。
二、入情入境 學(xué)文訓字
1、聽(tīng)錄音,配樂(lè )
2、想讀嗎?按要求讀書(shū)
a、把課文讀通讀順
b、圈出不認識的字，想辦法解決
c、標出小節號
3、自主學(xué)習
4、出示課件，第一節韻文
a、誰(shuí)來(lái)讀
b、老師也想讀，注意聽(tīng)和你們讀得有什么不同？
C 指名回答
d、誰(shuí)愿學(xué)著(zhù)教師的樣子讀一讀？
e、自讀，指讀，齊讀
5、剛才讓大家把字記在腦子里�，F在，老師檢查一下。
課件3（第一小節中生字變色閃爍）
a、指名讀
b、怎么記住的？
C、銀河離我們有多遠呢？
很遠很遠，大約有三萬(wàn)光年呢！
學(xué)習第二三節
一小節讀得這么好，自讀第二三小節，看看是否也能讀得那么棒！并把識字方法和同位說(shuō)說(shuō)。
1、學(xué)生自主讀二三節，交流識字方法
2、誰(shuí)愿把自己喜歡的一節讀給大家聽(tīng)
為什么呢？誰(shuí)和他有相同感受的也來(lái)讀一讀。
3、誰(shuí)喜歡第（？）節
a、喜歡的，齊讀
b、為什么喜歡這一節？
4、課文讀得好，生字朋友認識嗎
我說(shuō)個(gè)字謎，大家猜一猜是誰(shuí)
一半綠油沒(méi)，一半紅通通，一半在水里，一半在爐中。
5、指名答，說(shuō)原因。（出示課件）課文中顯示變色后的‘秋’！
6、真聰明，其它字誰(shuí)認識
課件出示二三節中剩下的生字
a、指名讀
b、怎么記住“硬殼”的？還有什么動(dòng)物有硬殼
學(xué)習第四節：
白老師喜歡第四節，我想讀，你呢？
那我讓你先讀！
1、出示課件，跟老師讀第四節中指名讀的“乘”字讀音，怎么記
2、你乘過(guò)哪些交通工具？
3、現在老師讀一讀，仔細聽(tīng)，從教師的朗讀中，你感受到了什么？
對，我真得很想去！你想不想去？光說(shuō)不行！你也來(lái)讀讀，讓我聽(tīng)出你也想去！
4、指讀，生生互評，齊讀
三、鞏固識字
1、 課文讀得棒，生字朋友全認識了嗎？咱們做個(gè)聽(tīng)音找字的游戲。拿出自己的`生字卡片，找到后，大聲念出來(lái)，再給同位看了。
2、 問(wèn)問(wèn)銀河里也有我們的新朋友，看誰(shuí)最先念出它的名字！
課件（銀河中星星閃爍出生字）
四、以情激情，美讀課文
神秘的銀河，優(yōu)美的樂(lè )曲，讓我們隨著(zhù)樂(lè )曲美美地朗讀一下課文吧！
五、拓展思維
課件，出示有關(guān)宇宙知識圖片，你還搜集到哪些關(guān)于星空的知識？
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