課文《小母雞種稻子》第一課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設計范文
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生能讀通課文，認讀生字。
2、培養學(xué)生看圖說(shuō)話(huà)的能力，自主學(xué)習的能力。
3、使用學(xué)生體會(huì )勞動(dòng)的辛苦，培養勞動(dòng)習慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、歌表演導入，揭示課題
師：同學(xué)們，今天有四位動(dòng)物朋友要來(lái)的我們一起學(xué)習語(yǔ)文，你們歡迎嗎？
學(xué)生帶頭飾表演唱《勞動(dòng)最光榮》。
師：是的，勞動(dòng)最光榮，幸福的生活要*勞動(dòng)來(lái)創(chuàng )造，今天我們就來(lái)學(xué)習一篇跟勞動(dòng)有關(guān)的課文。
�。ò鍟�(shū)課題：小母雞種稻子）
生齊讀課題。
師：讀了課題你想知道什么？
生自由發(fā)言。
二、初讀課文，學(xué)習生字
學(xué)生自由讀課文，遇到不懂的字想辦法解決，并標出自然段的序號。
師：你們剛才讀得很認真！獎勵你們聽(tīng)錄音機的阿姨讀課文，不過(guò)老有個(gè)小小的要求：讀到哪手要指到哪，眼睛要看到哪，比比看誰(shuí)是最佳小聽(tīng)眾？
生聽(tīng)錄音讀課文。
師：錄音機里的.阿姨讀得好聽(tīng)嗎？你們能像阿姨一樣讀課文嗎？
下面，老師當聽(tīng)眾，你們找自己喜歡的小伙伴一起讀讀課文。
師：同學(xué)讀得真起勁！誰(shuí)愿意來(lái)讀給大家聽(tīng)呢？
指名讀分段讀課文，小評委點(diǎn)評。
師：課文是會(huì )讀了，那生字是不是也會(huì )了呢？
同桌合作讀生字，互相幫助。
并說(shuō)說(shuō)你們是怎么合作的？
小組里用自己喜歡的方式讀生字。
師考生字。
游戲：找字卡，讀字卡。
三、再讀課文，想象說(shuō)話(huà)
師：請同學(xué)們再讀讀課文，要把字音讀準。
學(xué)生自由回答剛才讀了課題提出的問(wèn)題。
出示掛圖，讓學(xué)生選擇自己喜歡的一幅來(lái)介紹，鼓勵學(xué)生加上自己的想象。
在這滲透勞動(dòng)習慣養成教育。
把你最喜歡的自然段讀一讀。
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