《小母雞種稻子》教學(xué)設計
一、教學(xué)目標：
1、 培養學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)念，知道勞動(dòng)是光榮的，應該珍惜勞動(dòng)成果，體會(huì )勞動(dòng)的辛苦，培養勞動(dòng)的習慣。
2、 識字15個(gè)，鞏固學(xué)過(guò)的字，并進(jìn)行滲透性的識字教學(xué)，知道反犬旁、鳥(niǎo)字旁的名稱(chēng)及表示的意思。
3、 用“愿意”口頭造句。
4、 熟讀課文，并能創(chuàng )造性地表演。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、 識字15個(gè)。
2、 體會(huì )勞動(dòng)的辛苦，知道勞動(dòng)是光榮的，應當珍惜勞動(dòng)成果。
三、教學(xué)方法：
表演法、小組合作教學(xué)法、講授法
四、教具準備：
小母雞、小鴨、小貓、小豬的頭飾和小母雞、小鴨、小貓、小豬的對話(huà)卡片，以及磁
帶和錄音機。
五、教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
六、教學(xué)過(guò)程：
（一） 激趣導課
1、 播放《勞動(dòng)最光榮》的歌曲，問(wèn)學(xué)生這首歌的題目是什么？學(xué)生跟唱后，讀后知道了什么？
2、 教師導入：幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng )造，小動(dòng)物們都愛(ài)勞動(dòng)，小母雞也愛(ài)勞動(dòng)，她在種稻子呢？
3、 板書(shū)課題。
（二） 合作學(xué)習生字
教師導語(yǔ)：黑板上有許多小動(dòng)物，你們愿意跟它們交朋友嗎？這些小動(dòng)物可挑剔了，它只喜歡跟聰明
的小朋友交朋友的'。每個(gè)小動(dòng)物的身后都藏一個(gè)字，只有讀對了，才能成為它的朋友。
a 、出示帶拼音的生字，指名學(xué)生試讀，學(xué)生點(diǎn)評，受到教師表?yè)P的學(xué)生，評為“小老師”帶領(lǐng)全班
同學(xué)讀。
B、分組學(xué)習，小組長(cháng)教小朋友讀這些生字。
C、教師檢查學(xué)習情況，評出優(yōu)勝小組，對不足之處有針對性進(jìn)行指導。
（三）初讀課文，了解內容
1、 聽(tīng)錄音朗讀課文，初步感知課文內容。
2、 學(xué)生匯報自己知道了什么。
3、 找出生字，并畫(huà)上記號。
4、 標上自然段的序號，分組朗讀每個(gè)自然段。
（四） 學(xué)習課文，理解內容
1、 精講第一自然
教師導 語(yǔ)：讀了這篇課文，你懂得小貓、小鴨、小豬為什么臉紅嗎？小母雞找了誰(shuí)種稻子呢？
A、 指名讀，其他同學(xué)找幾句話(huà)。
B、 分組讀句子。
C、 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀懂什么？
D、 重點(diǎn)指導小母雞和小鴨的話(huà)。用“愿意”說(shuō)一句話(huà)。
E、 學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解疑。
F、 全班有感情朗讀。
G、 表演。
H、 學(xué)法指導（讀---說(shuō)---問(wèn)---演）。
2、 學(xué)生自學(xué)第二、三自然段
a、小組選自己小組的喜歡的自然段學(xué)習。
b、學(xué)習的方法跟第一自然段相同。
C、教師檢查學(xué)生學(xué)習情況。
3、 討論學(xué)習第四自然段
a、讀課文。
B、提問(wèn)題：小鴨、小豬、小貓為什么臉紅？
C、組織全班討論。
D、教師總結，滲透熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)果實(shí)的教育。
4、 創(chuàng )造性表演：又過(guò)一年，小母雞邀小鴨、小豬、小貓種稻子，他們會(huì )怎么樣呢？試著(zhù)演演。
（五）小結
a 、學(xué)生小結學(xué)習方法和課文內容。
B 、教師小結課文思想。
板書(shū)設計：
小母雞種稻子
生字
小母雞
種稻子圖
小母雞
鋤草圖
小母雞
收稻子圖
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