《我多想去看看》的第一課時(shí)教學(xué)設計
教學(xué)目標:
1、能認識12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“走”和“北”這兩個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、知道文中的“我”指的是誰(shuí)，以及想去哪看看。
教學(xué)重、難點(diǎn):
指導學(xué)生有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的思想感情。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，激情。
1、談話(huà)：同學(xué)們，請看這兩幅圖片，你們知道這是哪嗎？（北京和天山）
2、激情：同學(xué)們，你們想去看看嗎？（生：“想”）
3、出示課題，請同學(xué)們帶著(zhù)此刻的心情讀一讀課題。（齊讀，讀好題目）
4、板書(shū)課題。（我多想去看看）
5、初讀課文，同學(xué)們自由讀課文。
6、同學(xué)們想去看看嗎？（想）既然同學(xué)們這么想去北京看升旗儀式，那老師就帶大家一起去看看吧�。ㄒ欢ㄒ朔щy）
二、學(xué)習生字
1、需要我們一起克服的第一關(guān)就是生字。同學(xué)們先自己借助拼音讀一讀這些生字。
2、去掉拼音讀“想 告 訴 路 京 安 門(mén) 廣 非 常 壯 觀(guān)”。指名讀。小老師領(lǐng)讀。開(kāi)火車(chē)讀。男女生讀。
3、交流識字方法。
4、講“路”字，認識足字旁。
5、讀詞語(yǔ)。
三、朗讀課文，悟情。
1、再讀課文：
�。�1）學(xué)生自由朗讀課文。
�。�2）提問(wèn)問(wèn)題。
�。�3）分句朗讀。
2、指導朗讀：
�。�1）指導讀好長(cháng)句子。
�。�2）理解遙遠、雄偉和壯觀(guān)。
�。�3）區分：我想去看看。
我多想去看看!
我多想去看看，我多想去看看！
�。�4）全班齊聲朗讀第三句。
�。�5）男女生齊讀第一段。
課文寫(xiě)的這么美都是因為什么呀？
3、認讀“的”字短語(yǔ)。
彎彎的小路
雄偉的天安門(mén)
壯觀(guān)的'升旗儀式
4、指導寫(xiě)字。
�。�1）“北”北字筆順要記牢，豎橫提撇豎彎鉤。
�。�2）“走”走路要在土上行，撇捺伸展走得快。
四、拓展延伸，延情。
天山的小朋友，心系北京，想去看看壯觀(guān)的升旗儀式，那北京的小朋友又是怎么想的呢？下節課，我們一起跟隨北京的小朋友去美麗的天山看一看。
下課！
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