《識字學(xué)詞學(xué)句(一)》的教學(xué)設計方案
教學(xué)目標
1.借助插圖和拼音學(xué)會(huì )14個(gè)生字，8個(gè)詞語(yǔ)。
2.通過(guò)看圖和讀兒歌，初步認識8種樹(shù)木，了解這些樹(shù)木的特點(diǎn)。
3.通過(guò)字形分析，初步掌握形聲字形旁表義、聲旁表音的規律，并培養學(xué)生運用這個(gè)規律自主識字的能力。
4.通過(guò)本課的學(xué)習，培養學(xué)生愛(ài)護樹(shù)木、保護環(huán)境的意識。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)會(huì )本課的生字新詞，認識8種樹(shù)木。
教學(xué)難點(diǎn)
掌握漢字規律，了解形聲字特點(diǎn)，培養識字能力。
教學(xué)準備
植物園圖片若干，本課8種樹(shù)木的教學(xué)掛圖及樹(shù)葉標本，生字卡片和詞語(yǔ)卡片。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣
1、啟發(fā)談話(huà)：同學(xué)們去過(guò)北京植物園嗎、前幾天，老師去北京學(xué)習，參觀(guān)了北京植物園。帶回了幾張照片，請同學(xué)們玩賞。
2、圖片顯示：茫茫林海，樹(shù)木叢生。
3、描述畫(huà)面：這里是北京植物園，在這里生長(cháng)著(zhù)各個(gè)地域的不同樹(shù)木：有北方的云松、塔柏、大葉楊;有南方的樟樹(shù)、榕樹(shù)、椰子樹(shù);有法國梧桐;有日本櫻花應有盡有、數不勝數。今天，老師想和同學(xué)們一塊認識幾種樹(shù)木，好嗎、
二、看圖識字，認識樹(shù)名
1、看圖讀拼音，讀準字音，記住樹(shù)名。
2、分別出示8種樹(shù)木的圖片，請學(xué)生逐一說(shuō)出每種樹(shù)木的名稱(chēng)。
3、抽讀生字卡片，組詞識記樹(shù)名。
三、分析字形，把握特點(diǎn)
1、板書(shū)生字，觀(guān)察字形。
2、區別異同，把握特點(diǎn)。
四、自主探究，掌握規律
1、小組合作學(xué)習，討論三個(gè)問(wèn)題。
�、贋槭裁催@些字都是木字旁、
�、谀阌檬裁捶椒ㄓ涀∵@些字形、
�、勰阌檬裁捶椒ㄓ涀∵@些字的讀音、
2、小結：總結形聲字的特點(diǎn)和識記規律。
五、識記字形，指導書(shū)寫(xiě)
1、利用形聲字規律記憶字形。(同桌合作)
2、觀(guān)察課后生字表或課后練習，想一想：這些字在書(shū)寫(xiě)時(shí)應該注意哪幾點(diǎn)、(小組討論)
3、小結。
4、重點(diǎn)指導楊、榕、棉的書(shū)寫(xiě)。
5、獨立完成課后練習2前8個(gè)字的寫(xiě)字練習。
六、復習鞏固，嘗試運用
1、分組讀詞語(yǔ)。
2、做游戲：找朋友。(把詞語(yǔ)卡片貼在相應的.掛圖下面)
3、運用形聲字規律自學(xué)生字椿、柚。
七、課堂小結，環(huán)保教育
1、小組討論：樹(shù)木的作用。
2、總結談話(huà)。
3、贈送格言：愛(ài)護樹(shù)木，從我做起，保護環(huán)境，人人有責。
第二課時(shí)
一、復習鞏固
1、指名認讀上節所學(xué)的生字和詞語(yǔ)。
2、出示樹(shù)木圖片，請學(xué)生口述樹(shù)名，其他學(xué)生書(shū)空寫(xiě)詞語(yǔ)。
二、讀兒歌，學(xué)生字
1、輕聲自由地讀兒歌，借助拼音讀準字音，用筆圈出本課要學(xué)會(huì )的生字，畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)。
2、請個(gè)別學(xué)生試讀兒歌，要求讀準字音，讀通句子。
3、學(xué)習生字壯、裝、掌、像、季、披。
�、僮x準字音。重點(diǎn)指導壯、裝、披。
�、谡J清字形。鼓勵學(xué)生自己想辦法識記字形，如：利用壯記裝，利用歌訣掌中有一口，小心蓋住不松手記掌等。
�、劾斫庾至x。聯(lián)系兒歌及相關(guān)插圖理解壯，借助手勢動(dòng)作理解掌、裝、披，聯(lián)系生活實(shí)際，口語(yǔ)組詞理解像、季。
�、苤笇�(shū)寫(xiě)。強調：上下結構的字裝、掌、季不要寫(xiě)得太長(cháng)，左右結構的字壯、像、披不要寫(xiě)得太寬。
�、莳毩⑼瓿烧n練習2的寫(xiě)字練習。
三、再讀兒歌，了解樹(shù)木的不同特點(diǎn)
1、熟讀兒歌。
2、討論：兒歌所介紹的幾種樹(shù)木都是什么樣子、結合相關(guān)插圖和樹(shù)木標本說(shuō)說(shuō)每種樹(shù)的特點(diǎn)。
3、聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)：你還認識哪些樹(shù)木、他們的外形或樹(shù)葉有什么特點(diǎn)、
四、再讀兒歌，體會(huì )感情
五、看圖作畫(huà)，抒發(fā)感受
1、談話(huà)激發(fā)作畫(huà)興趣。
2、學(xué)生自由畫(huà)畫(huà)，要求寫(xiě)上樹(shù)名，注明作者。
3、評畫(huà)。(以鼓勵為主，培養興趣。)
六、鞏固練習
1、復習生字、詞語(yǔ)。
2、背誦兒歌。
3、口語(yǔ)交際訓練。每個(gè)人把自己比作一種樹(shù)木向大家介紹自己。
擴展性實(shí)踐
1、辦畫(huà)展，讓學(xué)生把自己的畫(huà)作配上一點(diǎn)文字，在班上展出。
2、組織郊游。帶學(xué)生去郊外認識一些課文中沒(méi)有介紹的樹(shù)木，以豐富知識，擴大視野。
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