小學(xué)語(yǔ)文第四冊《一件好事》教學(xué)設計
教學(xué)目標
1、認識本課11個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)十個(gè)生字。能夠獨立識字。
2、正確流利有感情朗讀課文。讀好對話(huà)，體會(huì )人物情感。
3、通過(guò)學(xué)習課文，使學(xué)生了解我和克拉拉善良的童心，培養學(xué)生樂(lè )一助人的，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)
1、培養學(xué)生獨立識字能力。
2、理解課文內容，懂得關(guān)心他人。
教學(xué)準備
1、生字、詞卡片。
2、課文朗讀帶。
3、收集一些幫助、關(guān)心他人的小故事。
第一課時(shí)
一、導入
釋題導入。板書(shū)課題：一件事。（了解課文的學(xué)生會(huì )提出質(zhì)疑）師改正錯誤，生讀題，產(chǎn)生問(wèn)題了嗎，什么問(wèn)題，（面對老師有意的失誤，學(xué)生定會(huì )提出這件事好在哪里，這是一件什么樣的好事，誰(shuí)做的好事等等。怎么樣解決這些問(wèn)題呢，（自己讀書(shū)，互相探究）。好，自己提出目標，自己讀書(shū)感受。感之于外，受之于心。請同學(xué)們讀課文吧。
二、新課
�。ㄒ唬┳詫W(xué)
自主讀文，整體感知。
1、自由讀書(shū)。
同學(xué)們，想自己來(lái)讀讀這個(gè)故事嗎，請大家輕聲自由讀課文，用你喜歡的方式和課文中的生字、生詞交朋友。
2、同桌互讀。同桌有困難，請你幫幫他，同桌讀得好，請你夸夸他。
3、檢查評價(jià)，根據正確、流利的要求，適時(shí)評價(jià)，注意鼓勵。
�。ǘ┳R字
自主、合作識字中體驗成功。
1、游戲形式自主識字，師示生字卡，生用自己喜歡的符號在文中畫(huà)出生字。注意送字回家時(shí)別喊錯生字的名字。
2、交流啟思。師點(diǎn)撥：“父是一個(gè)部首，由它帶出的合體字有“爸、爺、斧”等，“即”是硬耳旁（單耳旁）。
�。ㄈ⿲�(xiě)字
1、觀(guān)察田字格中生字，根據漢字結構或偏旁自己分類(lèi)。
2、書(shū)寫(xiě)，可按分類(lèi)標準來(lái)正確書(shū)寫(xiě)。如“穴、窮、穿”，不一定按照書(shū)上的順序來(lái)寫(xiě)。
3、同桌互檢、互評。
�。ㄋ模┙涣�
合作釋疑，互動(dòng)探究。
1、默讀課文，遇到不懂的問(wèn)題，把它們寫(xiě)在問(wèn)題卡上。
2、合作探究。學(xué)生可能有以下幾種問(wèn)題：如：紅十字會(huì )。這件好事“好”在哪里？爸爸為什么說(shuō)“我真想哭，也真想笑”？有獨立思考基礎上，在小組中交流，老師適時(shí)點(diǎn)撥。全班匯報時(shí)，大家各抒己見(jiàn)。引導學(xué)生向健康方向展開(kāi)對接濟窮人的`看法。
�。ㄎ澹┱b讀
分角色朗讀，感悟孩子們的純真的與善良。練好對話(huà)部分，尤其是無(wú)拉拉問(wèn)“為什么窮人就該老穿舊的東西呢？”表示出很強烈的語(yǔ)氣，不需回答。
小結：這篇課文，讓我們再一次感受到了童心的純真與美好，擁有一顆善良的心，這世界將更美好。
第二課時(shí)
(一)交流
1、有感情朗讀課文。
2、讀完課文后，你還想說(shuō)些什么？
3、講故事。以小組為單位，將收集的故事講給同學(xué)們聽(tīng)。推薦本組中故事感人、講得最好的學(xué)生利用語(yǔ)文課前三分鐘的時(shí)間陸續講一講。
�。ǘ┚毩�
1、試一試，你能給生字組多少個(gè)詞語(yǔ)。
袋 黑 鞋
2、比一比，再各寫(xiě)幾個(gè)字。
父 爸
穴 穿
鼓勵學(xué)生利用字典自主識字。
3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
舊 白 笑 富
4、說(shuō)一說(shuō)你做過(guò)的一件好事，把你的感受寫(xiě)下來(lái)。
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