語(yǔ)文《一件好事》教學(xué)設計
作為一位杰出的老師，時(shí)常要開(kāi)展教學(xué)設計的準備工作，借助教學(xué)設計可使學(xué)生在單位時(shí)間內能夠學(xué)到更多的知識。那么教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的語(yǔ)文《一件好事》教學(xué)設計，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)文《一件好事》教學(xué)設計 1
一、教材分析
1、背景知識
這次習作是命題作文，是繼前面的看圖作文和觀(guān)察作文的基礎上，繼續訓練按事情發(fā)展順序寫(xiě)一段話(huà)。從看圖習作到學(xué)習范文習作，要求更高一步。要初步培養學(xué)生學(xué)會(huì )審題。選材。
2、教材特點(diǎn)
教材分三個(gè)部分。第一部分，講了這次習作的題目和范圍。題目是《一件好事》，寫(xiě)誰(shuí)做的好事，在什么地方做的好事，有哪些好事可以寫(xiě)等，在教材中都簡(jiǎn)要他說(shuō)明白了。教材第二部分，是一篇習作范文糙J嘛妹回家》。這篇范文，內容貼近兒童生活，學(xué)生容易接受、借鑒。教材第三部分，向學(xué)生提出了這次習作訓練的具體要求。
二、教學(xué)目標
1、按事情發(fā)展順序寫(xiě)一件自己做過(guò)或見(jiàn)過(guò)的一件好事，注意句子要通順，連貫。
2、鼓勵學(xué)生做好事，熱情幫助別人。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：將好事的經(jīng)過(guò)部分寫(xiě)具體、寫(xiě)詳細。
教學(xué)難點(diǎn)：如何選擇發(fā)生在身邊的好事。
四、教學(xué)準備
課前鼓勵小朋友去做力所能及的好事。
小黑板上準備好寫(xiě)作要點(diǎn)。
五、教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
第1課時(shí)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標
1、明確寫(xiě)作要求，學(xué)習范文，初步明確怎樣來(lái)寫(xiě)一件好事。
�。ǘ┙虒W(xué)過(guò)程
1、導人，揭題。
�。�1）上一次習作我們寫(xiě)的觀(guān)察作文——洗手帕，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們是按什么順序寫(xiě)的？
�。�2）今天我們也按事情發(fā)展順序來(lái)寫(xiě)一件好事。
2、學(xué)習第一部分。
�。�1）小朋友在校內、校外一定做了很多好象你能把自己做過(guò)的或看到另啪同學(xué)做的好事說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？（可讓學(xué)生先自由讀第一部分內容后再說(shuō)）
�、偎娜诵〗M說(shuō)說(shuō)自己所知道的好事。
�、谥该f(shuō)。（教師將好事的名稱(chēng)板書(shū)下來(lái)）
�。�2）鼓勵、表?yè)P做好事的學(xué)生和善于觀(guān)察的學(xué)生。
3、學(xué)習第二部分。
我們怎樣來(lái)寫(xiě)一件好事呢？先請同學(xué)們學(xué)習一位小朋友是怎樣寫(xiě)自己所做的一件好事的。
�。�1）自學(xué)范文，弄清下列問(wèn)題：
�、龠@篇文章寫(xiě)了一件什么好事，
�、谶@件好事發(fā)生在什么時(shí)間，什么地方，是哪些人做的.好事？
�、鬯齻z怎樣發(fā)現迷路的小妹妹，又怎樣幫她找到家？
�。�2）按上述要求逐個(gè)檢查自學(xué)情況。（學(xué)生在回答時(shí)要讓學(xué)生相互評價(jià)、糾正）
�。�3）引導學(xué)生學(xué)習重點(diǎn)部分：“怎樣送小妹妹回家的？”（先問(wèn)哭的原因——再問(wèn)清地址——提出建議——找到小妹妹的家）為什么這部分要寫(xiě)得這么詳細？
4、總結寫(xiě)法。
�。�1）學(xué)了這篇范文后，你知道怎樣寫(xiě)一件好事嗎？
�。�2）出示小黑板，齊讀寫(xiě)作要點(diǎn)。
�、侔词虑榘l(fā)展順序寫(xiě)：起因——經(jīng)過(guò)——結果。
�、谝呀�(jīng)過(guò)部分一步一步寫(xiě)具體，寫(xiě)清楚。
第2課時(shí)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標
1、能連貫他講述一件好事。
2、能有順序地寫(xiě)一件好事。
�。ǘ┙虒W(xué)過(guò)程
1、復習《送小妹妹回家》的寫(xiě)作方法。
2、提出要求。
�。�1）明確只能寫(xiě)“一件”好事。
�。�2）要按事情發(fā)展順序寫(xiě)，句子要通順、連貫，事情經(jīng)過(guò)部分要寫(xiě)具體。
3、說(shuō)說(shuō)自己準備寫(xiě)一件什么好事。將第1課時(shí)討論的題材進(jìn)行篩選。（如：扎掃把、補圖書(shū)、給同學(xué)補課、給××送傘、掃樓梯，幫阿姨照看小孩、幫鄰居收衣服……）
4、說(shuō)說(shuō)怎樣寫(xiě)這一件好事。
�。�1）什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，誰(shuí)在干什么？
�。�2）重點(diǎn)說(shuō)“怎么干”。（這部分可讓學(xué)生自由說(shuō)，分組說(shuō)，指名說(shuō)，學(xué)生互評，糾正。）
�。�3）事情結果怎樣？
�。�4）將三部分內容連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。
5、學(xué)生獨立習作。（教師巡視、反饋、指導）
6、及時(shí)講評。（將巡視中發(fā)現有代表性的毛病讓學(xué)生評議，修改；將選材、表達上較為優(yōu)秀的習作當眾朗讀，以便示范領(lǐng)路，給予借鑒。）
7、讀一讀自己的習作，及時(shí)修正。
8、同桌互相閱讀，修改。
9、謄抄清楚。
語(yǔ)文《一件好事》教學(xué)設計 2
教學(xué)目標
1、認識本課11個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)十個(gè)生字。能夠獨立識字。
2、正確流利有感情朗讀課文。讀好對話(huà)，體會(huì )人物情感。
3、通過(guò)學(xué)習課文，使學(xué)生了解我和克拉拉善良的童心，培養學(xué)生樂(lè )一助人的，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)
1、培養學(xué)生獨立識字能力。
2、理解課文內容，懂得關(guān)心他人。
教學(xué)準備
1、生字、詞卡片。
2、課文朗讀帶。
3、收集一些幫助、關(guān)心他人的小故事。
第一課時(shí)
一、導入
釋題導入。板書(shū)課題：一件事。（了解課文的學(xué)生會(huì )提出質(zhì)疑）師改正錯誤，生讀題，產(chǎn)生問(wèn)題了嗎，什么問(wèn)題，（面對老師有意的失誤，學(xué)生定會(huì )提出這件事好在哪里，這是一件什么樣的好事，誰(shuí)做的好事等等。怎么樣解決這些問(wèn)題呢，（自己讀書(shū)，互相探究）。好，自己提出目標，自己讀書(shū)感受。感之于外，受之于心。請同學(xué)們讀課文吧。
二、新課
�。ㄒ唬┳詫W(xué)
自主讀文，整體感知。
1、自由讀書(shū)。
同學(xué)們，想自己來(lái)讀讀這個(gè)故事嗎，請大家輕聲自由讀課文，用你喜歡的方式和課文中的生字、生詞交朋友。
2、同桌互讀。同桌有困難，請你幫幫他，同桌讀得好，請你夸夸他。
3、檢查評價(jià)，根據正確、流利的要求，適時(shí)評價(jià)，注意鼓勵。
�。ǘ┳R字
自主、合作識字中體驗成功。
1、游戲形式自主識字，師示生字卡，生用自己喜歡的'符號在文中畫(huà)出生字。注意送字回家時(shí)別喊錯生字的名字。
2、交流啟思。師點(diǎn)撥：“父是一個(gè)部首，由它帶出的合體字有“爸、爺、斧”等，“即”是硬耳旁（單耳旁）。
�。ㄈ⿲�(xiě)字
1、觀(guān)察田字格中生字，根據漢字結構或偏旁自己分類(lèi)。
2、書(shū)寫(xiě)，可按分類(lèi)標準來(lái)正確書(shū)寫(xiě)。如“穴、窮、穿”，不一定按照書(shū)上的順序來(lái)寫(xiě)。
3、同桌互檢、互評。
�。ㄋ模┙涣�
合作釋疑，互動(dòng)探究。
1、默讀課文，遇到不懂的問(wèn)題，把它們寫(xiě)在問(wèn)題卡上。
2、合作探究。學(xué)生可能有以下幾種問(wèn)題：如：紅十字會(huì )。這件好事“好”在哪里？爸爸為什么說(shuō)“我真想哭，也真想笑”？有獨立思考基礎上，在小組中交流，老師適時(shí)點(diǎn)撥。全班匯報時(shí)，大家各抒己見(jiàn)。引導學(xué)生向健康方向展開(kāi)對接濟窮人的看法。
�。ㄎ澹┱b讀
分角色朗讀，感悟孩子們的純真的與善良。練好對話(huà)部分，尤其是無(wú)拉拉問(wèn)“為什么窮人就該老穿舊的東西呢？”表示出很強烈的語(yǔ)氣，不需回答。
小結：這篇課文，讓我們再一次感受到了童心的純真與美好，擁有一顆善良的心，這世界將更美好。
第二課時(shí)
(一)交流
1、有感情朗讀課文。
2、讀完課文后，你還想說(shuō)些什么？
3、講故事。以小組為單位，將收集的故事講給同學(xué)們聽(tīng)。推薦本組中故事感人、講得最好的學(xué)生利用語(yǔ)文課前三分鐘的時(shí)間陸續講一講。
�。ǘ┚毩�
1、試一試，你能給生字組多少個(gè)詞語(yǔ)。
袋
黑
鞋
2、比一比，再各寫(xiě)幾個(gè)字。
父
爸
穴
穿
鼓勵學(xué)生利用字典自主識字。
3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
舊
白
笑
富
4、說(shuō)一說(shuō)你做過(guò)的一件好事，把你的感受寫(xiě)下來(lái)。
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