《一件好事》優(yōu)秀教學(xué)設計
《一件好事》優(yōu)秀教學(xué)設計
一、設疑導入，啟發(fā)談話(huà)
同學(xué)們，誰(shuí)愿意把自己做過(guò)的好事說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)，做了好事你的心情怎樣？在遙遠的德國，有姐弟倆也做了一件好事情（板書(shū)：一件好事）。想不想知道這是一件怎樣的好事？那就讓我們趕快來(lái)讀讀課文吧。
二、初讀感知，自主識字
1．自由讀文，遇到不認識的字用自己喜歡的方式記下來(lái)。
2．小組學(xué)習“開(kāi)火車(chē)”分自然段朗讀課文，讀準字音。
三、以讀為本，精讀細品
l．請同學(xué)們默讀課文，看看從課文中你都讀懂了些什么？
2．你是從哪些詞句中讀懂的？
3．誰(shuí)能把同學(xué)了解的內容聯(lián)系起來(lái)說(shuō)說(shuō)這是件怎樣的好事。
4．通過(guò)讀課文，我們了解了這么多的內容，請同學(xué)們再讀讀課文，想一想，自己還有什么地方不明白，一邊默讀一邊把問(wèn)題在書(shū)上畫(huà)下來(lái)。
�。�1）可能會(huì )問(wèn)：
�、贋槭裁催@是一件好事？
�、诎职譃槭裁磽u頭？為什么又笑了？
�。�2）小組討論交流以上兩個(gè)問(wèn)題，教師巡視參與討論，指導討論。
例：解決問(wèn)題：為什么這是一件好事？
�、俳處燑c(diǎn)撥：你從哪些話(huà)中可以看出幫助人是件好事？
課件出示：
然后我們想，得到我們衣服的孩子一定很快樂(lè )，可是他們還有貧窮的父母呢。
師：我們來(lái)讀讀這句話(huà)，想一想，得到救助的是一些怎樣的孩子？得到衣服后，孩子們會(huì )有怎樣的表現。
�、谡n件2：
“當然，一件非常好的事情，別人快樂(lè )，我們也快樂(lè )�！笨死f(shuō)。
師：克拉拉說(shuō)這些話(huà)時(shí)心情怎樣？我們帶著(zhù)快樂(lè )的心情再來(lái)讀讀這些話(huà)。
解決問(wèn)題：爸爸為什么搖頭？為什么又笑了？
學(xué)生討論后指1－2名學(xué)生回答爸爸先搖頭后笑的原因。
四、游戲鞏固識字
1．“跑火車(chē)”活動(dòng)來(lái)認讀田字格中生字并進(jìn)行組詞。
2．“提個(gè)醒”生字書(shū)寫(xiě)時(shí)應注意些什么呢？
比較“姐”與“組”，擴展帶“父”的字，如：爸、爺、斧。
五、聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸
學(xué)完本課，我們該向克拉拉姐弟倆學(xué)習什么呢？你打算今后怎樣做？
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