《一件好事》優(yōu)秀教學(xué)設計
《一件好事》優(yōu)秀教學(xué)設計
一、設疑導入,啟發(fā)談話(huà)
同學(xué)們,誰(shuí)愿意把自己做過(guò)的好事說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng),做了好事你的心情怎樣?在遙遠的德國,有姐弟倆也做了一件好事情(板書(shū):一件好事)。想不想知道這是一件怎樣的好事?那就讓我們趕快來(lái)讀讀課文吧。
二、初讀感知,自主識字
1.自由讀文,遇到不認識的字用自己喜歡的方式記下來(lái)。
2.小組學(xué)習“開(kāi)火車(chē)”分自然段朗讀課文,讀準字音。
三、以讀為本,精讀細品
l.請同學(xué)們默讀課文,看看從課文中你都讀懂了些什么?
2.你是從哪些詞句中讀懂的?
3.誰(shuí)能把同學(xué)了解的內容聯(lián)系起來(lái)說(shuō)說(shuō)這是件怎樣的好事。
4.通過(guò)讀課文,我們了解了這么多的內容,請同學(xué)們再讀讀課文,想一想,自己還有什么地方不明白,一邊默讀一邊把問(wèn)題在書(shū)上畫(huà)下來(lái)。
�。�1)可能會(huì )問(wèn):
�、贋槭裁催@是一件好事?
�、诎职譃槭裁磽u頭?為什么又笑了?
�。�2)小組討論交流以上兩個(gè)問(wèn)題,教師巡視參與討論,指導討論。
例:解決問(wèn)題:為什么這是一件好事?
�、俳處燑c(diǎn)撥:你從哪些話(huà)中可以看出幫助人是件好事?
課件出示:
然后我們想,得到我們衣服的孩子一定很快樂(lè ),可是他們還有貧窮的父母呢。
師:我們來(lái)讀讀這句話(huà),想一想,得到救助的是一些怎樣的孩子?得到衣服后,孩子們會(huì )有怎樣的表現。
�、谡n件2:
“當然,一件非常好的事情,別人快樂(lè ),我們也快樂(lè )�!笨死f(shuō)。
師:克拉拉說(shuō)這些話(huà)時(shí)心情怎樣?我們帶著(zhù)快樂(lè )的心情再來(lái)讀讀這些話(huà)。
解決問(wèn)題:爸爸為什么搖頭?為什么又笑了?
學(xué)生討論后指1-2名學(xué)生回答爸爸先搖頭后笑的原因。
四、游戲鞏固識字
1.“跑火車(chē)”活動(dòng)來(lái)認讀田字格中生字并進(jìn)行組詞。
2.“提個(gè)醒”生字書(shū)寫(xiě)時(shí)應注意些什么呢?
比較“姐”與“組”,擴展帶“父”的字,如:爸、爺、斧。
五、聯(lián)系實(shí)際,拓展延伸
學(xué)完本課,我們該向克拉拉姐弟倆學(xué)習什么呢?你打算今后怎樣做?
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