第十二冊如果人類(lèi)也有尾巴教學(xué)設計
一、激情導入課文
1.同學(xué)們知道了每個(gè)動(dòng)物都有適合自己的尾巴，那么同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)：我們人類(lèi)如果也有尾巴會(huì )是什么情況?
2.今天我們就來(lái)學(xué)習美國作家坎斯．彼勒的科學(xué)小品：“如果人類(lèi)也有尾巴”。
1、思考：
(1)作者是由什么而想到人類(lèi)會(huì )有尾巴? (“被看的動(dòng)物都有尾巴”——“看動(dòng)物的動(dòng)物——人”都沒(méi)有尾巴這個(gè)客觀(guān)事實(shí)引發(fā)出來(lái)的)
作者通過(guò)奇特而有據的想象入題，提出“如果人類(lèi)也有尾巴”的設想。
(2)如果人類(lèi)有了尾巴，那么人類(lèi)的尾巴該是什么樣的?
(不會(huì )太長(cháng)，不會(huì )長(cháng)毛；男尾比女尾粗壯些，女尾巴會(huì )更柔美；尾巴外裹著(zhù)一層薄薄的皮；尾巴都會(huì )露在外面。)
(3)有尾巴的人們又會(huì )如何去珍視自己的尾巴?
(會(huì )對尾巴加以裝點(diǎn)和保護，以使尾巴更美麗，更耐用)
(4)人類(lèi)的尾巴有哪些功能?
A.生理上有表情達意的作用(表示歉意、表示贊同、表示友好、表示愛(ài)戀)；
B.有保健的作用(更方便地感知外界的溫度、豐富的穴位可以用來(lái)治療凝難病癥)；
C.尾巴可以帶來(lái)操作之便(木工用尾巴夾住木頭、女人用尾巴圈緊小孩，運動(dòng)場(chǎng)上用尾巴拔河，使體操動(dòng)作更精彩)。
(5)最后作者得出一個(gè)什么樣的結論?
愿世上人人都有一條實(shí)用而健美的尾巴!
(6)你們還有什么大膽的想象?
(二)學(xué)習課文的重點(diǎn)：合理而奇特的想象是開(kāi)啟本文思路的鑰匙，更是展開(kāi)本文的翅膀。
同學(xué)們，剛才我們學(xué)習的內容，都源于作者大膽的想象，作者的想象雖然大膽而奇特，但它都有著(zhù)合理推導，現在我們一起來(lái)探討作者在文中是怎樣體現新奇和合理的'?
1.人類(lèi)有尾巴——“被看的動(dòng)物都有尾巴”，看動(dòng)物的動(dòng)物——人都沒(méi)有尾巴引發(fā)出來(lái)的。
2.想象人類(lèi)尾巴的樣子——有尾巴的基礎上——根據人類(lèi)身體發(fā)膚的特征及男人、女人體態(tài)差異上進(jìn)行的。
3.尾巴的生理功能，工作之便——是從尾巴與人類(lèi)參加社會(huì )活動(dòng)的聯(lián)系想象出來(lái)的。
4.化妝品商店會(huì )有“尾巴專(zhuān)柜”，醫院開(kāi)設尾巴的專(zhuān)門(mén)門(mén)診，也都是從與人體相關(guān)的社會(huì )服務(wù)項目誘導出來(lái)的想象。
5.文章最后說(shuō)：“人們之所以貧困，之所以壽命不長(cháng)，之所以行動(dòng)不便……都是因為人們沒(méi)有尾巴”——這驚世駭俗的想象，作者雖然難以將“貧困、短壽、行動(dòng)不便”同尾巴的關(guān)系一一說(shuō)明，但由于全文的想象都是有據的，所以讀者對最后的驚人之語(yǔ)，雖然感到奇異，都又不覺(jué)其荒唐。
師：請一位同學(xué)朗讀3、4兩段。
生1：做錯了事，垂下尾巴。表示贊同，搖尾巴。選舉領(lǐng)導，舉尾巴。初次見(jiàn)面，握尾巴。得意的時(shí)候，翹尾巴。害羞的時(shí)候紅尾巴。巴結對方，蹭尾巴。年輕人談戀愛(ài)，尾巴拉在一起。
生2：尾巴還可以感覺(jué)空氣的溫度，有保健的作用，治療疑難病癥。還可以幫助人們騰出手來(lái)干其他的活等等。
師：同學(xué)們都講得很好，那除了文中列舉的以外，你還能舉出一些嗎？試舉一兩例。
生：生氣的時(shí)候，抖尾巴。高興的時(shí)候，甩尾巴。
師：同學(xué)們齊讀最后一段，然后“用之所以……，之所以……，之所以……，之所以……，都是因為……”仿造一句話(huà)。
生1：我國近年來(lái)，之所以南方常鬧水災，之所以北方常遭沙塵暴，之所以氣候反常，之所以有地區發(fā)生泥石流，都是因為在發(fā)展經(jīng)濟中忽視了環(huán)境保護。
生2：地球媽媽之所以在哭泣，之所以渾身臟兮兮，之所以長(cháng)年累月?tīng)I養不良，之所以面容樵碎，都是因為長(cháng)期以來(lái)受到人類(lèi)折磨與虐待。
生3：中國之所以人民能過(guò)上幸福生活，之所以祖國能繁榮昌盛，之所以經(jīng)濟能騰飛，都是因為有黨的好政策。
(三)訓練學(xué)生的想象能力
�。�、尾巴帶來(lái)的煩惱（想象力的遷移）。
教師：尾巴有種種好處，如果給每個(gè)人都裝上一條尾巴，會(huì )不會(huì )帶來(lái)什么煩惱？請聯(lián)系生活展開(kāi)想象（學(xué)生發(fā)言）。
�。�、“理想的尾巴”設計方案（想象力、創(chuàng )制力的遷移）。
教師：既然尾巴有種種功能，它也可能帶來(lái)很多麻煩，讓我們?yōu)樽约涸O計一條理想的尾巴，要聯(lián)系生活，揚長(cháng)避短。
具體方法：
內容：①從“樣子”“裝飾”“作用”三個(gè)方面展開(kāi)想象，為自己設計一條理想的尾巴。
�、诜桨赣蓤D案、說(shuō)明文字兩部分組成。
形式：①小組討論，共同完成一份設計方案。
注意：能寫(xiě)的寫(xiě)，能畫(huà)的畫(huà)，能說(shuō)的說(shuō)，每一個(gè)人都要有一個(gè)點(diǎn)子。
�、诜桨刚故荆盒〗M共同上臺展示作品，口頭說(shuō)明方案。（每個(gè)成員參與）
作者大膽地想象了“如果人類(lèi)也有尾巴”的一片天地，同學(xué)們都具有豐富的想象力，現在我們來(lái)認真地想一想，如果作者的這一愿望實(shí)現，那么我們人類(lèi)人人都會(huì )擁有一條美麗的尾巴，作者筆下尾巴有很多的用處和好處，現在我們一起來(lái)發(fā)揮想象：如果這一愿望真的成為現實(shí)，尾巴會(huì )給我們帶來(lái)些什么麻煩?
(1)人類(lèi)有尾巴不美麗，甚至是丑；(2)露著(zhù)尾巴是把個(gè)人隱私暴露出來(lái)；(3)有了尾巴坐車(chē)不方便；(4)會(huì )給別人帶來(lái)騷擾……
明白：我們的祖先是有尾巴的，是因為在人類(lèi)的進(jìn)化過(guò)程中，尾巴的功能被四肢和語(yǔ)言等代替，尾巴所要表達的信息，用其他都能表達，所以尾巴就漸漸消失了，應該說(shuō)尾巴的消失是人類(lèi)的進(jìn)化。
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