《如果人類(lèi)也有尾巴》教學(xué)設計
《如果人類(lèi)也有尾巴》教學(xué)設計
篇一：《如果人類(lèi)也有尾巴》教學(xué)設計
教學(xué)目的
雙基： 激發(fā)想象力，培養探究事物的興趣和能力。
素質(zhì)： 理清作品思路，領(lǐng)會(huì )作者的觀(guān)點(diǎn)。
德育： 培養學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng )新意識。
重點(diǎn)： 體會(huì )科技小品文準確生動(dòng)的語(yǔ)言。
難點(diǎn)： 認識想象的特點(diǎn)和要求。
關(guān)鍵： 了解科幻作品的寫(xiě)作內容和藝術(shù)特色。
教具： 小黑板；課內習題卷
課型： 綜合課 教法： 講練結合
教 學(xué) 過(guò) 程
組織教學(xué)：課堂常規，師生問(wèn)好。
復習提問(wèn)：
1、掌握“字詞積累”的字詞
閑暇 籠子 褪去 防皺 油脂 引人入勝
翹起 末梢 癌癥 蹭 退化 試圖 司空見(jiàn)慣
2、作者品介紹
坎斯·彼勒，美國作家。
導入新課：
師導入： “如果人類(lèi)也有尾巴”，這篇文章的標題多么有趣，大家來(lái)看文中的插圖，人如果變成畫(huà)面上的樣子將會(huì )怎樣，讓我們來(lái)欣賞這篇趣味多多的課文吧。
新課：
�、睅熖岢鋈舾蓡�(wèn)題作為學(xué)生閱讀時(shí)的指導。
�、舱垖W(xué)生默讀課文，迅速提煉出作者的觀(guān)點(diǎn)。
明確：作者認為尾巴的消失是人類(lèi)的退化，愿世上人人都有一條實(shí)用而健美的尾巴。
�、匙髡呦胂笾械娜祟�(lèi)的尾巴是什么樣子？
明確：尾巴不會(huì )太長(cháng)，也不會(huì )長(cháng)毛，男人的尾巴要比女人的尾巴粗壯些，女人的尾巴則更顯得柔美，所有人的尾巴都會(huì )裹著(zhù)一層薄薄的皮，尾巴都會(huì )露在外面。
�、慈藗儠�(huì )對尾巴做怎樣的裝飾和保護？
明確：年輕的女子會(huì )用各色絲線(xiàn)將尾巴打扮得更加美麗，小女孩也許會(huì )給自己的小尾巴加一朵花或一個(gè)蝴蝶結。女人也會(huì )像涂口紅、涂指甲那樣將尾巴涂成各種顏色，男人則自然隨便些，只不過(guò)是涂一些防皺或防裂的油脂。到了冬天，人們會(huì )給尾巴做各種各樣的外罩。
�、道首x課文，體會(huì )科技小品文語(yǔ)言的準確生動(dòng)。
練習： 師生共同完成課內習題試卷。
小結： 師根據本課具體情況，進(jìn)行適當總結。
作業(yè)：課后練習題一、二。
篇二：課題 20 如果人類(lèi)也有尾巴
教學(xué)目的
雙基： 激發(fā)想象力，培養探究事物的興趣和能力。
素質(zhì)： 理清作品思路，領(lǐng)會(huì )作者的觀(guān)點(diǎn)。
德育： 培養學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng )新意識。
重點(diǎn)： 體會(huì )科技小品文準確生動(dòng)的語(yǔ)言。
難點(diǎn)： 認識想象的特點(diǎn)和要求。
關(guān)鍵： 了解科幻作品的寫(xiě)作內容和藝術(shù)特色。
教具： 小黑板；課內習題卷
課型： 綜合課 教法： 講練結合
教 學(xué) 過(guò) 程
組織教學(xué)：課堂常規，師生問(wèn)好。
復習提問(wèn)：
1、聽(tīng)寫(xiě)下列字詞
閑暇 籠子 褪去 防皺 油脂 引人入勝
翹起 末梢 癌癥 蹭 退化 試圖 司空見(jiàn)慣
2、作者品介紹
坎斯·彼勒，（ ）作家。
導入新課：
師導入： 現在，我請同學(xué)們拋開(kāi)人類(lèi)已有的身體結構，作一次穿越時(shí)間隧道的遐想。我們回到了2000萬(wàn)年前，人類(lèi)的進(jìn)化到了關(guān)鍵時(shí)期，上帝正為一件事犯難：類(lèi)人猿是有尾巴的，人類(lèi)到底需要不需要尾巴呢？在座的每一位都是上帝的特邀嘉賓，上帝希望我們?yōu)樗鲋\劃策。
新課：
�、弊髡呦胂笕祟�(lèi)的尾巴會(huì )有哪些功能？
師明確：⑴生理上有表情達意的作用�？梢员硎厩敢�，表示贊同，表示友好，表示愛(ài)戀，得意的時(shí)候，害羞的時(shí)候，選舉的時(shí)候，都更容易表達一些內在的東西。
�、票＝∽饔�。尾巴能更方便地感知外界的溫度，豐富的穴位可以用來(lái)治療疑難病癥。
�、俏舶涂梢詭�(lái)操作之便。木工可以用尾巴夾住木頭，女人可以用尾巴圈緊小孩，運動(dòng)場(chǎng)上用尾巴拔河，使體操動(dòng)作更精彩。
�、部茖W(xué)小品文的想象可不是胡思亂想，作者所作的這些想象有哪些科學(xué)依據？
明確：如想象到“如果人類(lèi)也有尾巴”的話(huà)題，就是根據在動(dòng)物園里“被看到的動(dòng)物都有尾巴”，“看動(dòng)物的動(dòng)物—人”都沒(méi)有尾巴這個(gè)客觀(guān)事實(shí)引發(fā)出來(lái)的。這一想象是大膽、奇特的，然而又是有據的。
練習： 師生共同完成課內習題試卷。
小結： 師根據本課具體情況，進(jìn)行適當總結。
作業(yè)：模仿課文，大膽想象，寫(xiě)一篇科學(xué)小品
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