六年級數學(xué)上冊《百分數的應用》優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、利用百分數的意義列出方程解決實(shí)際問(wèn)題。
2、提高運用數學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、體會(huì )百分數與現實(shí)生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn)：利用百分數的意義用方程解決實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)難點(diǎn)：理解用算術(shù)方法解決此類(lèi)問(wèn)題的算理。
教學(xué)模式：先學(xué)后教，當堂訓練。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習引入
前幾節課我們學(xué)習了“百分數的應用一、二”，知道了利用百分數知識可以解決很多實(shí)際問(wèn)題。
問(wèn)：請同學(xué)們回憶解決百分數應用題的關(guān)鍵是什么？（板書(shū)）簡(jiǎn)單回憶題型及解題方法。
今天我們學(xué)習“百分數的應用（三）”。（板書(shū)課題）
二、新授課
�。ㄒ唬�、出示學(xué)習目標：根據百分數的意義，利用方程解決實(shí)際問(wèn)題。（齊讀兩遍）
�。ǘ�、出示自學(xué)提示：（小黑板，指名讀）。
1、自學(xué)教科書(shū)第二十八頁(yè)例題，完成下列任務(wù)。
�。�1）、認真看統計表，想想家庭收入總額包括什么？
�。�2）、從統計表中你發(fā)現了什么？
�。�3）、回答教科書(shū)例題中的問(wèn)題（1）。
�。�4）、根據統計表和（2）中的已知條件你能找到等量關(guān)系嗎？并寫(xiě)出文字等式。
�。�5）、理解線(xiàn)段圖表達的'意思。
�。�6）、你會(huì )用其他方法解這道題嗎？試著(zhù)寫(xiě)出來(lái)。
2、本課例題是哪種題型？你用什么方法解決的。（匯報時(shí)板書(shū)）
3、仿本課例題的解題方式，完成教科書(shū)第二十八頁(yè)1、2題。
�。ㄈ┬〗M交流
通過(guò)自學(xué)你有什么收獲？把不懂的問(wèn)題與組內成員交流。
�。ㄋ模�、匯報，指導。（匯報時(shí)適時(shí)進(jìn)行德育教育和板書(shū)）
�。ㄎ澹�、小結。（指板書(shū)）
三、鞏固練習
1、繼續完成自學(xué)中的3，做完的同學(xué)到前面板演。
2、板演的同學(xué)到前面說(shuō)解題思路，其他同學(xué)糾錯。
3、沒(méi)做完的同學(xué)課下完成，組長(cháng)輔導、督促。
四、總結
1、今天你有什么收獲？
2、你完成今天的學(xué)習目標了嗎？
3、你還有什么困惑？
五、作業(yè)：
1、練習冊十四頁(yè)內容。
2、學(xué)有余力的同學(xué)讀教科書(shū)第二十九頁(yè)“你知道嗎”，了解恩格爾系數，并調查自己家的恩格爾系數的變化情況，體會(huì )國家經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的不斷提高。
【六年級數學(xué)上冊《百分數的應用》優(yōu)秀教學(xué)設計】相關(guān)文章：
北師大版六年級數學(xué)上冊《百分數的應用》優(yōu)秀教學(xué)設計09-17
數學(xué)比的應用教學(xué)設計07-12
《百分數的應用》的教學(xué)設計07-03
《百分數的應用》教學(xué)設計01-31
六年級數學(xué)上冊第二單元百分數應用教學(xué)設計06-23
小學(xué)數學(xué)《比的應用》教學(xué)設計07-25
人教版數學(xué)《比的應用》教學(xué)設計06-12
《百分數應用（一）》教學(xué)設計06-25