幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)小花籽找快樂(lè )教學(xué)設計
活動(dòng)目的：
�。�、知道故事名稱(chēng)，理解故事內容，初步會(huì )講述故事，引導幼兒學(xué)習句式：我給××做……，所以我快樂(lè )。
�。�、結合幼兒實(shí)際生活，引導幼兒感受生活中讓人快樂(lè )的事情，并初步懂得為大家做好事，自己就會(huì )得到快樂(lè )的道理。
活動(dòng)準備：
�。�、畫(huà)有背景的黑板、錄音機、磁帶
�。�、幼兒坐成同字形
活動(dòng)過(guò)程：
(一)游戲“我快樂(lè )”引入活動(dòng)
跺腳|××│×××│××│×××│
拍手|×××│×××│×××│
|×××│×××│××××│××│×－│
我快樂(lè )我快樂(lè )快樂(lè )快樂(lè )我快樂(lè )
(二)談話(huà)“快樂(lè )的事”，引導幼兒說(shuō)出生活中一些快樂(lè )的體驗。
(三)教師有表情地講述故事
�。�、教師講述故事
�。�、提問(wèn)：故事的名字叫什么？故事里有誰(shuí)？小花籽找到快樂(lè )了嗎？
�。�、分段講述(邊講述邊畫(huà))
�、俚谝欢危�(引入語(yǔ))小花籽在找快樂(lè )的路上遇見(jiàn)誰(shuí)？請小朋友邊聽(tīng)邊看邊想。
提問(wèn)：小花籽從媽媽的懷里蹦上來(lái)，要去做什么？它在找快樂(lè )的路上遇見(jiàn)了誰(shuí)？它是怎么問(wèn)太陽(yáng)的`？太陽(yáng)怎么回答？蜜蜂？小鳥(niǎo)？小貓？它們都很快樂(lè )嗎？為什么會(huì )快樂(lè )？
小結：太陽(yáng)、蜜蜂、小鳥(niǎo)、小貓為大家做好事，大家喜歡它們，所以它們很快樂(lè )。
�、诘诙�(過(guò)渡語(yǔ))：小花籽下決心一定要找到快樂(lè )，小花籽的快樂(lè )又是什么呢？
提問(wèn)：小花籽請誰(shuí)幫忙找快樂(lè )？它們飄過(guò)哪些地方？最后飄到了什么地方？小花籽為什么要留在光禿禿的土地上？春天來(lái)了，小花籽變成了什么？小花籽為什么感到特別快樂(lè )。
�。�、教師完整講述，幼兒跟述。
要求幼兒有表情講述。
�。�、幼兒練習角色對話(huà)。
啟發(fā)幼兒邊練習角色對話(huà)時(shí)邊大膽表演相應的動(dòng)作。
(三)幼兒學(xué)習句式“我給××做××，所以我快樂(lè )”。
�。�、教師示范句式，引導幼兒自由討論。
請小朋友把快樂(lè )的事告訴旁邊的小伙伴。
�。�、請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)快樂(lè )的事。
要求幼兒用“我為誰(shuí)做什么事，所以我快樂(lè )�！钡木涫秸f(shuō)快樂(lè )的事。
(四)舞蹈“我快樂(lè )”結束。
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