三年級上冊《大自然的聲音》教學(xué)設計
學(xué)習目標：
1。 學(xué)會(huì )10個(gè)字及相關(guān)詞語(yǔ)，認識5各1字。
2。 朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
3。 了解課文描寫(xiě)的方法，想象課文中描述的聲音，感受大自然的美。
4。 體會(huì )作者的思想感情，培養學(xué)生對大自然的熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1。 詞語(yǔ)教學(xué)中重視象聲詞的教學(xué)，了解象聲詞的不同結構，引導學(xué)生通過(guò)朗讀體會(huì )不同聲音所表示的不同事物。
2。 課文重點(diǎn)是二至四自然段，教師要引導學(xué)生通過(guò)朗讀，想象文中描述的'聲音，感受大自然的美。
教學(xué)難點(diǎn)：
1。 對文中總起句，教師應有針對性地指導學(xué)生了解句子地內容及在段落中地作用。
2。 了解課文描寫(xiě)地方法，體會(huì )作者地思想感情。
教學(xué)安排：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一。激趣導入。
同學(xué)們，你們聽(tīng)到了什么？（教師播放一些自然界地聲音）你們還想聽(tīng)到哪些奇妙聲到課文中去找一找。
二。初讀課文，整體感知。
1。 自由朗讀課文兩遍，借助拼音讀準字音，把課文讀通順。
2。 同座互讀，正音。
3。 檢查自學(xué)生字情況，重點(diǎn)指導讀好”柔，訴，敲”，區別”呢，量”是多音字。
4。 小組讀書(shū)比賽。
5。 輕聲朗讀課文，看看課文中介紹了哪幾種大自然的聲音？
三。課堂練習
1。 觀(guān)察字形，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現？
2。 師提示重點(diǎn)字的關(guān)鍵筆畫(huà)，學(xué)生練寫(xiě)。
第二課時(shí)
一、復習字詞，回顧課文。
1、游戲：找朋友。
2、讀課文，說(shuō)說(shuō)課文描繪了大自然哪些美妙的聲音？
二、精讀課文主體感知。
1、再讀課文，想想你最喜歡大自然的那種聲音，為什么？
2、四人小組討論，交流讀書(shū)感受。
3、全班交流。
第二，三，四段構段方式相同，可選擇學(xué)生感興趣的一個(gè)段落重點(diǎn)指導，教師通過(guò)引讀，分小組讀等多種形式朗讀，幫助學(xué)生體會(huì )聲音的特點(diǎn)，初步了解這種總分的構段方式。其余兩段由扶到放。（注意象聲詞的讀法，邊讀邊想象描繪的意境。）
4、朗讀全文，嘗試選擇自己感興趣的部分背誦。
5、在老師的引導下背誦相關(guān)段落。
三、拓展
走進(jìn)大自然，感受大自然美妙地聲音，試著(zhù)像書(shū)上這樣記錄下來(lái)。寫(xiě)一段話(huà)。
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