四年級下《紀昌學(xué)射》教學(xué)設計范文
教學(xué)目標：德育目標：感悟本課中的道理，學(xué)習紀昌刻苦努力的精神，四年級下：《紀昌學(xué)射》教學(xué)設計。認識到學(xué)習一定要重視基本功訓練。
知識目標：熟讀課文，掌握本課中出現的文言實(shí)詞虛詞；學(xué)習運用現代漢語(yǔ)翻譯文言句子。
能力目標：提高文言文的自主學(xué)習能力。
教學(xué)重點(diǎn)：熟讀課文，掌握本課中出現的文言實(shí)詞虛詞；學(xué)習運用現代漢語(yǔ)翻譯文言句子。
教學(xué)方法：自讀探究
教具準備：課件
課時(shí)安排：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一 創(chuàng )設情景，導入新課
師：達 芬奇經(jīng)過(guò)數次的“畫(huà)蛋”成為畫(huà)家，莫泊桑經(jīng)過(guò)不倦的寫(xiě)作終于成為文學(xué)巨匠。由此看來(lái)，“成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”，成功來(lái)自于恒心、毅力，來(lái)自于扎實(shí)的基本功，小學(xué)四年級語(yǔ)文教案《四年級下：《紀昌學(xué)射》教學(xué)設計》。今天我們就從這篇文章中再去驗證這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。二 學(xué)生自讀課文
1、 形式多樣的朗讀：（培養學(xué)生的閱讀和整體感知能力）
A、 參照注釋?zhuān)米约旱腵話(huà)講述故事的梗概給同桌聽(tīng)。
B、 播放音樂(lè )，學(xué)生配樂(lè )朗讀。讓學(xué)生感悟文章意蘊。
2、 以四人小組為單位討論文中理解有困難的詞句，組與組之間以提問(wèn)——應答的方式交流，教師點(diǎn)撥指導。（培養學(xué)生的自學(xué)能力以及合作精神）三 探究課文內容
3、 試一試，翻譯幾個(gè)句子，檢驗一下學(xué)生對詞句的理解。
4、 飛衛要求紀昌怎樣做？紀昌又做了哪些事情？這與射箭有關(guān)系嗎？
5、 本文的成功之處你認為在哪里？
6、 讀了這個(gè)故事，你懂得了什么道理？學(xué)生依次發(fā)言。
二、 課外延伸（訓練口頭表達能力，明白加強基本訓練的重要性。）
自由談：
1、你怎樣評價(jià)飛衛、紀昌兩人的行為？
2、假如你是紀昌，你會(huì )怎樣做？
3、你認為當前的學(xué)習生活中最重要的是什么？
三 熟讀課文
學(xué)生自由朗讀、背誦
四 板書(shū)設計：
勤奮苦練
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