紀昌學(xué)射教學(xué)設計
紀昌學(xué)射教學(xué)設計
【教學(xué)目標】
1、德育目標：
感悟本課中的道理，學(xué)習紀昌刻苦努力的精神。認識到學(xué)習一定要重視基本功訓練。
2、知識目標：
熟讀課文，掌握本課中出現的文言實(shí)詞虛詞;學(xué)習運用現代漢語(yǔ)翻譯文言句子。
3、能力目標：
提高文言文的自主學(xué)習能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
熟讀課文，掌握本課中出現的文言實(shí)詞虛詞;學(xué)習運用現代漢語(yǔ)翻譯文言句子。
【教學(xué)方法】
自讀探究。
【教具準備】
課件。
【課時(shí)安排】
一課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng )設情景，導入新課
師：達·芬奇經(jīng)過(guò)數次的“畫(huà)蛋”成為畫(huà)家，莫泊桑經(jīng)過(guò)不倦的寫(xiě)作終于成為文學(xué)巨匠。由此看來(lái)，“成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”，成功來(lái)自于恒心、毅力，來(lái)自于扎實(shí)的基本功。今天我們就從這篇文章中再去驗證這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。
二、學(xué)生自讀課文
1、形式多樣的朗讀：
(培養學(xué)生的閱讀和整體感知能力)
�、� 參照注釋?zhuān)米约旱脑?huà)講述故事的梗概給同桌聽(tīng)。
�、� 播放音樂(lè )，學(xué)生配樂(lè )朗讀。讓學(xué)生感悟文章意蘊。
2、以四人小組為單位討論文中理解有困難的詞句，組與組之間以提問(wèn)──應答的方式交流，教師點(diǎn)撥指導。
(培養學(xué)生的自學(xué)能力以及合作精神)
三、探究課文內容
1、試一試，翻譯幾個(gè)句子，檢驗一下學(xué)生對詞句的理解。
2、飛衛要求紀昌怎樣做?紀昌又做了哪些事情?這與射箭有關(guān)系嗎?
3、本文的成功之處你認為在哪里?
4、讀了這個(gè)故事，你懂得了什么道理?
學(xué)生依次發(fā)言。
三、課外延伸
(訓練口頭表達能力，明白加強基本訓練的重要性。)
自由談：
1、你怎樣評價(jià)飛衛、紀昌兩人的行為?
2、假如你是紀昌，你會(huì )怎樣做?
3、你認為當前的學(xué)習生活中最重要的是什么?
四、熟讀課文
學(xué)生自由朗讀、背誦。
【紀昌學(xué)射教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《學(xué)看鐘表》教學(xué)設計03-20
《標牌設計》的教學(xué)設計03-14
關(guān)于學(xué)戲曲的教學(xué)反思01-25
關(guān)于《為學(xué)》的教學(xué)反思03-20
旋轉的教學(xué)設計02-16
《茶經(jīng)》教學(xué)設計02-18
《國殤》教學(xué)設計12-11
《賽馬》的教學(xué)設計05-21
國慶的教學(xué)設計03-19