八年級數學(xué)用計算器求平方根4教學(xué)設計

　　一.教學(xué)目標

　　1.會(huì )用計算器求數的平方根;

　　2.通過(guò)用計算器求值及近似值計算，提高學(xué)生的運算能力和動(dòng)手能力;

　　3.通過(guò)利用計算器求值體驗現代科技產(chǎn)品迅速、精確的功能，激發(fā)學(xué)習知識的興趣.

　　二.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：用計算器求一個(gè)正數的平方根的程序

　　教學(xué)難點(diǎn)：準確用計算器求解一個(gè)正數的平方根

　　三.教學(xué)方法

　　講練結合

　　四.教學(xué)手段

　　實(shí)物投影儀，計算器

　　五.教學(xué)過(guò)程

　　在前面我們已學(xué)過(guò)平方根的概念，現在已掌握了一些數的平方根，如4，25，0.01， 等數的平方根，但對于如：2，3， ，0.3的平方根就不能像前面的數那樣容易求解了，只能用根號表示。具體的值或近似值如何求解的?在乘方時(shí)曾講過(guò)毅力計算器求解，今天我們來(lái)研究如何用計算器求解一個(gè)數的平方根。

　　復習提問(wèn)學(xué)生有關(guān)乘方如何用計算器運算的步驟。熟悉計算器基本鍵的功能。

　　現在講計算器打開(kāi)，按 鍵，屏幕上顯示“0”此時(shí)可以進(jìn)行運算。

　　例1.用計算器求 的值。

　　分析：首先要學(xué)生熟悉計算器基本鍵的功能，對于平方根運算尤其要掌握“2F”的功能。

　　解：用計算器求 的步驟如下：

　　小結：在求解 的過(guò)程中，由于要用到 這個(gè)鍵上方 的`功能，這就需要用上方標有“2F”的鍵來(lái)轉換。

　　例2.用計算器求 的值。(保留4個(gè)有效數字)

　　解：用計算器求 的步驟如下：

　　小結：由于計算器的結果較精確小數的位數較多，在遇到開(kāi)方開(kāi)不盡的情況下，如無(wú)特殊說(shuō)明，計算結果一律保留四個(gè)有效數字。

　　例3.用計算器求 的值。

　　解：用計算器求 的步驟如下：

　　因為計算結果要求保留4個(gè)有效數字，

　　例4.用計算器求1360.57的平方根。

　　解：用計算器求1360.57平方根的步驟如下：

　　因為計算結果要求保留4個(gè)有效數字，

　　小結：這里要注意一個(gè)正數的平方根有兩個(gè)，且互為相反數，用計算器求的式這個(gè)數的算術(shù)平方根。

　　例5.用計算器求值：

　　分析：本題是由加、減、乘方、開(kāi)方運算的混合運算題，由于計算器能自動(dòng)識別運算順序，故按鍵順序與書(shū)寫(xiě)順序完全一致。

　　解：按鍵的順序是：

　　顯示612.65685

　　≈612.7

　　練習：

　　求下列正數的算術(shù)平方根：

　　(1)49 ; (2)0.81; (3)1.5376; (4)5 ; (6)260;

　　(7) ; (8)101.38

　　六.總結

　　利用計算器求解既快又精確，操作時(shí)要嚴格按照步驟執行。特別注意要用到第二功能鍵，首先要先按“2F”在按需要的鍵。由于各種計算器的鍵的功能各不相同，因此要注意操作順序，查看說(shuō)明書(shū)熟悉各鍵的具體功能。

　　八.作業(yè)

　　教材 A組1、2、3

　　九、板書(shū)設計

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