《積累運用三》教學(xué)設計
教材分析：
積累·運用三包括讀讀背背；閱讀；口語(yǔ)交際；習作練習。
教學(xué)目的：
1、朗讀唐代詩(shī)人杜甫的一首詩(shī)《春夜喜雨》，了解主要內容，通過(guò)讀背，積累古詩(shī)。
2、閱讀短文，明白成語(yǔ)故事蘊含的道理。
3、口語(yǔ)交際是正反方辯論，通過(guò)辯論，提高學(xué)生的交際能力，使學(xué)生明白好讀書(shū)，更要讀好書(shū)，才真正開(kāi)卷有益。
4、習作練習。結合學(xué)生即將離開(kāi)母校的契機，真誠的請學(xué)說(shuō)留下自己的意見(jiàn)。創(chuàng )設真實(shí)的情境，激發(fā)學(xué)生的習作興趣。
教學(xué)課時(shí)：四課時(shí)
教學(xué)過(guò)程 ：
第一課時(shí)
讀讀背背
一、介紹詩(shī)人杜甫。
二、自讀這首詩(shī)，了解大致的內容。
�。ㄔ�(shī)人通過(guò)刻畫(huà)雨景，抒發(fā)內心的喜悅之情。）
1、讀這首詩(shī)，利用字典理解詞意。
俱：全、都。
曉：早晨。
紅潤處：枝頭的花，紅潤一片。
花重：被雨水淋濕后的鮮花飽滿(mǎn)沉重。
乃：當即、就講。
潛：悄悄地隱藏。
潤物：滋潤萬(wàn)物。
野徑：原野中的小路。
2、理解詩(shī)的大意。
好雨就像懂得季節，正當春天降臨，萬(wàn)物生長(cháng)的時(shí)候，邊下了起來(lái)。細雨隨著(zhù)春風(fēng)在夜間悄悄落下，無(wú)聲地滋潤著(zhù)萬(wàn)物。原野中的小路上空一片漆黑，只有那江河中的船上還有一閃一閃的燈光。早晨起來(lái)看那成都的`花兒，經(jīng)一夜春雨，顯得那么飽滿(mǎn)，那么鮮艷。
3、指導朗讀。
好雨/知/時(shí)節，當春/乃/發(fā)生。隨風(fēng)/潛/入夜，潤物/細/無(wú)聲。
野徑/云/俱黑，江船/火/獨明。曉看/紅/濕處，花重/錦/官城。
這是詩(shī)人描寫(xiě)春雨的詩(shī)。詩(shī)人盼望、喜愛(ài)這場(chǎng)春雨，情不自禁地想象天明以后春色滿(mǎn)城的美景，把無(wú)比喜悅的心情生動(dòng)的表達出來(lái)。
三、積累杜甫其它的作品。
四、鞏固練習。
1、有感情的朗讀。
2、練習背誦。
第二課時(shí)
閱讀短文
一、閱讀短文。
1、自學(xué)短文，了解主要內容。
�。�1）默讀課文。
�。�2）短文主要講了哪幾件事？（吳王下了狠心要攻打楚國；年輕的侍衛官想辦法讓吳王打消了攻楚的念頭，同時(shí)又避免了殺身之禍；引出螳螂捕蟬，黃雀在后這個(gè)成語(yǔ)。
2、討論問(wèn)題。
�。�1）年輕的侍衛官是在什么情況下為什么連續在后花園里轉了三天？
�。�2）侍衛官講在花園里看到了一件什么有趣的事/這個(gè)故事里都有誰(shuí)？它們都在干什么？
�。�3）蟬、螳螂、黃雀各自面臨的危險是什么？
�。�4）吳王聽(tīng)了這話(huà)，恍然大悟中的恍然大悟是什么意思？吳王明白了什么？
3、這個(gè)故事告訴我們什么道理？
二、鞏固練習。
1、積累有關(guān)歷史故事的成語(yǔ)。
2、準備一個(gè)歷史成語(yǔ)的故事進(jìn)行演講。
第三課時(shí)
口語(yǔ)交際
這次口語(yǔ)交際是圍繞開(kāi)卷有益無(wú)益進(jìn)行辯論。
1、什么是辯論？
2、怎樣進(jìn)行辯論？
�。�1）首先要明確是圍繞什么進(jìn)行辯論的。
�。�2）辯論雙方觀(guān)點(diǎn)要明確。
�。�3）要用事實(shí)闡明自己的觀(guān)點(diǎn)，駁斥對方的觀(guān)點(diǎn)。
3、具體做法。
�。�1）圍繞辯論的問(wèn)題，各自發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。
�。�2）根據不同的觀(guān)點(diǎn)分成兩個(gè)組。
�。�3）辯論雙方展開(kāi)辯論。
�。�4）辯論后共同進(jìn)行總結。
第四課時(shí)
習作指導
這次習作練習是以寫(xiě)信的方式對母校留下良好的祝愿和建議。
1、作文前，可以到母校的各個(gè)地方走一走，看看還有那些不如意的事情；回憶近年來(lái)的學(xué)校的生活，找一找學(xué)�；蚶蠋煕](méi)有想到的或沒(méi)有作好的事情；向在校班級的同學(xué)了解以下對學(xué)校工作的意見(jiàn)。
2、挑選一兩件重要的事情，想一想應該怎樣解決，為學(xué)校出謀劃策。
3、給母校的校長(cháng)或老師寫(xiě)封信，談?wù)勛约旱慕ㄗh和對母校祝愿。
4、應主意的問(wèn)題。
�。�1）把自己的想法要寫(xiě)清楚。
�。�2）要表達自己的真情實(shí)感。
�。�3）注意寫(xiě)信的格式。（稱(chēng)呼、內容、祝詞、署名和日期。）
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