《美麗的橋》教學(xué)設計范文

　　作為一名教職工，通常需要用到教學(xué)設計來(lái)輔助教學(xué)，教學(xué)設計是一個(gè)系統設計并實(shí)現學(xué)習目標的過(guò)程，它遵循學(xué)習效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開(kāi)發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。我們應該怎么寫(xiě)教學(xué)設計呢？以下是小編精心整理的《美麗的橋》教學(xué)設計范文，歡迎大家分享。

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)讀文，讓學(xué)生知道文中的“橋”美在哪里。

　　2、教育學(xué)生相處要寬容、溝通，要友愛(ài)。

　　3、培養學(xué)生快速閱讀，捕捉相關(guān)信息的能力。

　　4、認識本課的7個(gè)生字。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內容，弄懂文中的那座橋為什么是美麗的。

　　教學(xué)時(shí)數：一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設情境、導入新課。

　　用課件展示三幅畫(huà)面。（第一幅：兄弟二人肩并肩地在田間勞動(dòng)。第二幅：兄弟二人怒目相視。第三幅：兄弟二人在橋頭擁抱。畫(huà)外音：在很久很久以前，有一對親兄弟，他們和睦地生活在相鄰的`兩個(gè)莊園里已經(jīng)20年了，突然有一天兄弟倆發(fā)生了紛爭，結果發(fā)展到反目成仇的地步，可是不久兄弟二人卻和好了。）師：是什么促使他們兄弟二人重歸于好的呢？引出課題。

　　二、獨立閱讀、整體感知。

　　1、用自己喜歡的方式讀課文，要求讀正確、流利。

　　2、交流讀書(shū)收獲。

　　三、欣賞品讀、體驗感悟。

　　1、自我欣賞品讀。

　�。�1）讀自己喜歡的段落。

　�。�2）抽查學(xué)生個(gè)別讀，師生點(diǎn)評。

　　2、小組欣賞品讀。

　　小組內輪讀，互相點(diǎn)評。

　　3、分角色欣賞品讀。

　�。�1）自由找伙伴分角色讀。

　�。�2）指名分角色讀。

　�。�3）揭示文章主題：為什么說(shuō)這座橋是美麗的？

　　四、回歸生活、拓展延伸。

　　這座橋連通了兩兄弟的莊園，消除了他們的誤會(huì )，溝通了兄弟的情感，這是一座連接心靈的橋，是美麗的橋，但更美麗的是木匠的善良和助人為樂(lè )的高貴品質(zhì)。

　　1、你想對木匠說(shuō)些什么？

　　2、說(shuō)一說(shuō)身邊善良的人和助人為樂(lè )的事。

　　五、檢測識字、掌握方法。

　　六、課外延伸、拓展閱讀。

　　1、讀《閱讀》中相關(guān)的文章。

　　2、閱讀“擴展閱讀”中的文章。