地理天氣預報教學(xué)設計
篇一：第五節天氣預報教案
教學(xué)目標
1、知道獲取天氣預報的常見(jiàn)方法。
2、學(xué)會(huì )看天氣預報
3、學(xué)會(huì )看天氣圖，掌握天氣圖上重要的天氣系統。4、利用天氣圖判斷天氣狀況，并能做簡(jiǎn)單的天氣預報。
重點(diǎn)：怎樣看天氣預報；天氣圖上的常見(jiàn)天氣系統；天氣圖和天氣形勢；
難點(diǎn)：天氣圖上的等壓線(xiàn)和天氣系統；簡(jiǎn)單的天氣預報。
[教學(xué)過(guò)程]
引言：老師一直想去哈爾濱看冰雕，那同學(xué)們認為老師要出行前要注意點(diǎn)什么，或者要帶點(diǎn)什么東西呢？
預設：多帶點(diǎn)衣服
評價(jià)：也就是說(shuō)老師要注意一下那邊的天氣和我們這里不太一樣對吧。
追問(wèn)：那么老師可以通過(guò)哪些途徑了解哈爾濱的天氣情況呢？
評價(jià)：你們了解的真多！
我們看PPT：可通過(guò)廣播、電視、報紙、互聯(lián)網(wǎng)、121電話(huà)查詢(xún)、開(kāi)通手機短消息等方式。不同的方式，天氣預報的特點(diǎn)也不一樣，有的聽(tīng)聲音（廣播、電話(huà)查詢(xún)），有的看文字（手機、報紙），有的圖、文、聲并茂。
其中，我們接觸較多的一般是電視天氣預報。
一：怎樣看天氣預報: 你知道天氣預報用語(yǔ)的含意嗎？
海鹽某日天氣預報：今明兩天多云到陰，有時(shí)有小雨，降水概率15%，偏南風(fēng)2-3級，15℃--23℃。
提問(wèn)：從中你獲取到哪些天氣知識？
預設：知道了溫度，會(huì )下小雨
過(guò)渡：那么很多信息我們是不了解的，比如降水概率、多云、陰是怎么區分的，大家一起來(lái)看ppt
1.云量：陰”指天空的總云量在8/10以上，“多云”指天空總云量在5/10到7/10,5/10到3/10為少云，3/10 以下為晴。
2.降水量：12小時(shí)內降水小于5毫米為小雨，5－15毫米為中雨，大于15毫米為大雨 ?
3.降水概率：表示降水的可能性大小。小于30%降水基本不會(huì )發(fā)生。
4.氣溫：前者表示最低氣溫，后者表示最高氣溫的。
5.風(fēng)向和風(fēng)速
? 6.空氣質(zhì)量指數
有時(shí)候，我們天氣預報上會(huì )出現一些天氣符號，我們來(lái)認識一下。
天氣預報我們能看懂了，那么每天的天氣預報是怎么做出來(lái)的呢？接下來(lái)我們一起看一下天氣圖
二、天氣圖 －－用來(lái)表示天氣形勢，是一種可以表現不同地方氣象信息的地圖。
如何看天氣圖？
分析天氣圖時(shí)，首先要了解一些重要的術(shù)語(yǔ)和常見(jiàn)的天氣系統（以ppt圖為例）
�、诺葔壕�(xiàn)：氣壓相等的地方的連線(xiàn)。根據等壓線(xiàn)的分布特點(diǎn)，可以分析出常見(jiàn)的天氣系統，如高壓、低壓、冷鋒、暖鋒、臺風(fēng)等
�、其h是影響天氣的重要天氣系統。冷暖空氣的交界面叫鋒面，它的結構特點(diǎn)是：暖氣團在上，冷氣團在下；
1. 高壓系統：越往中心氣壓越高的封閉的等壓線(xiàn)。一般出現晴朗天氣
2. 低壓系統：越往中心氣壓越低的封閉的等壓線(xiàn)。一般出現陰雨天氣
3. 冷峰系統：冷氣團向暖空氣一側移動(dòng)的鋒叫冷鋒，常帶來(lái)降雨、大風(fēng)和降溫天氣； 問(wèn)：（為什么過(guò)境時(shí)會(huì )出現這樣的天氣？
預設：
追問(wèn)：那么冷鋒系統過(guò)境后的天氣又有什么變化呢？
預設：
總結：俗話(huà)說(shuō)得好，寒潮到來(lái)，一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，冷鋒過(guò)后，天氣會(huì )逐漸變冷，轉晴，氣壓升高，我們用這樣的符號來(lái)表示冷鋒；
4. 暖鋒系統：暖氣團向冷空氣一側移動(dòng)的鋒叫暖鋒，也就是說(shuō)這個(gè)時(shí)候是暖鋒占主導地位
了，過(guò)境的時(shí)候常帶來(lái)降雨天氣，氣溫升高。 問(wèn)：這又是為什么？
預設：
過(guò)境之后會(huì )出現怎樣的變化呢？
總結：就如我們的春雨，一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖，暖鋒系統會(huì )使得氣溫升高，天氣轉晴，氣壓降低，我們用這樣的符號來(lái)表示暖鋒；無(wú)論是暖鋒系統還是冷鋒系統，暖氣團永遠處于上面，冷氣團在下面。
我們一起再來(lái)回顧一下剛才提到的幾個(gè)天氣系統，看看它們之間有什么區別和聯(lián)系，分別會(huì )帶來(lái)什么樣的天氣情況。
觀(guān)測天氣圖的時(shí)候呢，我們要注意上面的的圖例，如暖鋒、冷鋒，還有天氣圖上的日期等。明確冷鋒、暖鋒系統及鋒面，同時(shí)關(guān)注等壓線(xiàn)上的數字來(lái)得知高壓區和低壓區。然后根據鋒面系統的移動(dòng)方向來(lái)判斷該鋒面系統對所預報地區產(chǎn)生的影響，判斷該地的天氣趨勢。
討論：
1、根據圖2—47找出當日影響我國的較大天氣系統位置。
2、分析當日我國的天氣形勢。
3、預測北京、上海、廣州未來(lái)24小時(shí)的天氣。
問(wèn)題：
古代勞動(dòng)人民并沒(méi)有現代科技手段，他們是如何預知未來(lái)的天氣形勢呢？
1、請嘗試用學(xué)過(guò)的知識解釋這些諺語(yǔ)。
蜻蜓低飛要下雨
東虹日頭西虹雨。
2、你還能說(shuō)出一些關(guān)于天氣的諺語(yǔ)嗎？
篇二：《天氣預報》教學(xué)設計
設計者
學(xué)習內容
義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)科學(xué)五年級下冊第21-23頁(yè)。
學(xué)習目標
1、通過(guò)閱讀、討論、交流了解生活中的一些事物和現象可以用來(lái)預報天氣。
2、借助視頻，通過(guò)思考交流體驗天氣預報對人類(lèi)工作、生活的影響。
3、借助視頻資源的引導，了解制造天氣預報的流程。
4、通過(guò)討論交流，知道獲取天氣預報的常見(jiàn)方法。
目標分解依據：
1、基于課程標準
1、能列舉天氣變化對動(dòng)物行為影響的實(shí)例。
2、體驗到天氣對人類(lèi)工作、生活的影響。
2、基于教材特點(diǎn) 《天氣預報》是義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)五年級下冊第二單元的內容 。本課作為本單元的最后一課，一方面引導學(xué)生去關(guān)注天氣現象，了解天氣變化，使學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)注生活，從生活中學(xué)習科學(xué)。另一方面，以學(xué)生關(guān)心天氣變化的活動(dòng)為核心，闡明天氣變化與人們活動(dòng)之間存在著(zhù)密切關(guān)系，力求調動(dòng)學(xué)生的已有經(jīng)驗積累，使學(xué)生對天氣現象以及天氣變化與人類(lèi)生活的關(guān)系有一個(gè)初步的較全面的了解和認識。
3、基于學(xué)生實(shí)際
五年級的孩子對天氣變化并不陌生，他們的生活與學(xué)習經(jīng)常受到天氣的影響。由于生活經(jīng)驗的積累以及家長(cháng)的指點(diǎn)，他們或多或少都對天氣有所認識和了解。
教學(xué)重點(diǎn)
通過(guò)思考交流體驗天氣預報對人類(lèi)工作、生活的影響；知道獲取天氣預報的常見(jiàn)方法。 教學(xué)難點(diǎn)
了解氣象臺制作天氣預報的過(guò)程。
評價(jià)活動(dòng)方案
1、通過(guò)各小組討論情況及課堂提問(wèn)檢測目標1、2、4的達成。
2、通過(guò)小組匯報情況檢測目標3的達成。
教學(xué)活動(dòng)預案
1、 創(chuàng )設情境，導入新課
播放天氣預報背景音樂(lè )，讓學(xué)生們聽(tīng)后說(shuō)出節目名稱(chēng)，進(jìn)而引出課題。
2、 趣味閱讀
多媒體出示“下雨了”連環(huán)畫(huà)，生閱讀�；卮穑合掠昵坝心男┏Ｒ�(jiàn)現象？
�。康模和ㄟ^(guò)興趣閱讀，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生從閱讀中找到下雨前出現的現象，勾起學(xué)生的生活經(jīng)驗。）
3、 討論交流
說(shuō)一說(shuō)生活中有哪些事物和現象可以用來(lái)預報天氣？天氣預報對人類(lèi)工作、生活的影響有哪些？
�。康模航柚罱�(jīng)驗，讓學(xué)生思考總結，生活中哪些事物和現象可以用來(lái)預報天氣及天氣預報對人類(lèi)的影響，讓學(xué)生明了只要善于思考總結，生活中處處皆學(xué)問(wèn)，。）
4、 制作天氣預報的過(guò)程
通過(guò)看視頻，了解氣象臺制作天氣預報的過(guò)程。并讓學(xué)生同桌間相互說(shuō)一說(shuō)制作天氣預報的
過(guò)程。
�。康模航柚曨l，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生直觀(guān)的體驗制作天氣預報的完整流程。）
5、 獲取天氣預報的方法
根據生活經(jīng)驗，小組間通過(guò)想一想、說(shuō)一說(shuō)、找一找的方法找出得到比較準確而又全面的天氣情況的方法。
�。康模憾喾矫嫠鸭@取天氣情況的方法，為以后學(xué)生們堅持關(guān)注天氣打下良好的基礎。）
6、 知識小鏈接
�。康模毫私鈿庀笾笖殿A報）
鞏固練習
讀一讀下面諺語(yǔ)并說(shuō)一說(shuō)諺語(yǔ)的意思
1、 初冬寒，春雨多。
2、 古龍曬太陽(yáng)，不久臺風(fēng)狂。
3、 熱生風(fēng)，冷生雨。
4、 九月寒霜十月雪
5、 冬雪大，來(lái)年春暖多風(fēng)沙。
6、 三九四九冰上走。
課堂小結
通過(guò)今天的學(xué)習，你有哪些收獲呢？
板書(shū)設計
天氣預報
收集氣象信息
氣象資料分析
預報天氣
篇三：天氣預報 教案(浙教版八年級上)
教學(xué)目標
認知目標:
1、知道獲取天氣預報的常見(jiàn)方法。
2、學(xué)會(huì )看天氣預報
3、學(xué)會(huì )看天氣圖，掌握天氣圖上重要的天氣系統。
4、利用天氣圖判斷天氣狀況，并能做簡(jiǎn)單的天氣預報。
技能目標:
1、能做簡(jiǎn)單的天氣預報。
2、調查當地的天氣諺語(yǔ)，能解釋其中的科學(xué)道理。
情感目標:
1、 建立對天氣知識的重要性的認識。
2、培養學(xué)生學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生的探索和研究精神。
重點(diǎn)：怎樣看天氣預報；
天氣圖上的常見(jiàn)天氣系統；
天氣圖和天氣形勢；
難點(diǎn)：天氣圖上的等壓線(xiàn)和天氣系統；
簡(jiǎn)單的天氣預報。
教學(xué)方法：課前學(xué)生查找 有關(guān)天氣預報的知識和天氣諺語(yǔ) ， 學(xué)會(huì )看圖解答。共同討論。 教學(xué)思路
1. 課前讓學(xué)生收集氣象信息，在學(xué)生已經(jīng)了解天氣要素特點(diǎn)的基礎上，介紹收集氣象信息、判斷天氣狀況和天氣預報的一般方法。天氣的變化和人們的生活關(guān)系密切，指導學(xué)生怎樣判斷天氣狀況，掌握一些預報天氣的簡(jiǎn)單辦法。
2. 然后引導學(xué)生去掌握，天氣預報中的許多術(shù)語(yǔ)，如“陰”并不就是全天都是云，“晴”也并不一定是萬(wàn)里無(wú)云。
3. 最后讓學(xué)生弄清楚怎樣看天氣圖和做簡(jiǎn)單的天氣預報。
4．展示幾條當地的天氣諺語(yǔ)，能解釋其中的科學(xué)道理，然后讓學(xué)生展示他們找到的諺語(yǔ)并解釋。
[教學(xué)過(guò)程]
引言：春光明媚，秋風(fēng)送爽，春秋兩季歷來(lái)是出游的最佳時(shí)機，所以學(xué)校一般都會(huì )在這兩個(gè)季節安排活動(dòng)，我想問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題，如果學(xué)校安排春游或秋游活動(dòng)，你最擔心的問(wèn)題是什么?
新課教學(xué)：
想一想你會(huì )通過(guò)哪些途徑了解天氣預報
可通過(guò)廣播、電視、報紙、互聯(lián)網(wǎng)、121電話(huà)查詢(xún)、開(kāi)通手機短消息等方 式。 天氣預報方式特點(diǎn)是：有的`聽(tīng)聲音，有的看文字，有的圖、文、聲并茂。
請你說(shuō)出以上天氣預報方式的特點(diǎn)：
其中，我們接觸較多的一般是廣播天氣預報和電視天氣預報。
試一試哪位同學(xué)模仿廣播員給我們作一次天氣預報。
一：怎樣看天氣預報: 你知道天氣預報用語(yǔ)的含意嗎？
上海某日天氣預報：明天陰到多云，有時(shí)有小雨，降水概率15%，偏南風(fēng)3級，15℃--23℃。陰”指天空的總云量在8/10以上，“多云”指天空總云量在5/10到7/10,5/10到3/10 為少云，3/10 以下為晴。
12小時(shí)內降水小于5毫米為小雨，5－15毫米為中雨，大于15毫米為大雨。降水概率
表示降水的可能性大小。
最低氣溫和最高氣溫的表示方法。
空氣質(zhì)量指數
二、天氣圖
�。脕�(lái)表示天氣形勢，是一種可以表現不同地方氣象信息的地圖。
如何看天氣圖？
分析天氣圖時(shí)，首先要了解一些重要的術(shù)語(yǔ)（以圖2－47為例）
�、诺葔壕�(xiàn)：氣壓相等的地方的連線(xiàn)。根據等壓線(xiàn)的分布特點(diǎn)，可以分析出常見(jiàn)的天氣系統，如高壓、低壓、冷鋒、暖鋒、臺風(fēng)等
�、其h是影響天氣的重要天氣系統。冷暖空氣的交界面叫鋒面；
向暖空氣一側移動(dòng)的鋒叫冷鋒，常帶來(lái)降雨、大風(fēng)和降溫天氣；（為什么）
向冷空氣一側移動(dòng)的鋒叫暖鋒，常帶來(lái)降雨天氣，氣溫升高。（為什么？）
觀(guān)測天氣圖上的圖例，如暖鋒、冷鋒，還有天氣圖上的日期等。明確冷鋒、暖鋒系統及鋒面，同時(shí)關(guān)注等壓線(xiàn)上的數字來(lái)得知高壓區和低壓區。然后根據鋒面系統的移動(dòng)方向來(lái)判斷該鋒面系統對所預報地區產(chǎn)生的影響，判斷該地的天氣趨勢。
討論：
1、根據圖2—47找出當日影響我國的較大天氣系統位置。
2、分析當日我國的天氣形勢。
3、預測北京、上海、廣州未來(lái)24小時(shí)的天氣。
問(wèn)題：
古代勞動(dòng)人民并沒(méi)有現代科技手段，他們是如何預知未來(lái)的天氣形勢呢？
1、請嘗試用學(xué)過(guò)的知識解釋這些諺語(yǔ)。
? 東虹日頭西虹雨。
? 石頭出汗，塘水要滿(mǎn)。
? 鯉魚(yú)河面跳，大雨將要到
2、你還能說(shuō)出一些關(guān)于天氣的諺語(yǔ)嗎？
課外探究活動(dòng)：借助簡(jiǎn)單的氣象觀(guān)測儀器和天氣圖，明天的天氣怎么樣？制作天氣預報。
板書(shū)設計：2—5
明天的天氣怎么樣
一、 怎樣看天氣預報
二、 天氣圖
1. 天氣圖是一種可以表現不同地方氣象信息的地圖。
2. 常見(jiàn)的天氣系統：高壓、低壓、暖鋒、冷鋒、臺風(fēng)等。
3. 鋒是影響天氣的重要天氣系統
4. 冷鋒：冷空氣暖空氣移動(dòng)；帶來(lái)降雨、大風(fēng)、降溫
5. 冷空氣移動(dòng)；帶來(lái)降雨、升溫
教后反思：
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