《從天氣預報說(shuō)起》的教學(xué)設計

　　第一課時(shí)

　　一、導入新課

　　1.播放幾則不同風(fēng)格的天氣預報。

　　2.學(xué)生欣賞，說(shuō)說(shuō)喜歡哪種天氣預報的表達方式。

　　3.板書(shū)課題，讀題。

　　二、初讀課文

　　1.學(xué)生自由讀文，讀準字音，讀通句子，畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)。

　　2.檢查生字認讀情況。

　　寒暄傾向逐漸緊湊突兀詼諧

　　滲透甘霖幾屆豐富擬人描述

　　敘述報刊

　　3.學(xué)習生字

　　4.齊讀課文

　　三、再讀課文

　　1.學(xué)生自讀課文，畫(huà)出文中的成語(yǔ)。

　　2.交流

　　老生常談：比喻沒(méi)什么新意的老話(huà)。

　　正襟危坐：形容嚴肅、恭敬的樣子。

　　不茍言笑：不隨便說(shuō)話(huà)，形容嚴肅。

　　異曲同工：比喻不同的人的言論同樣精彩。，或不同的.做法收到同樣的效果。

　　活靈活現：形容描述的人或事生動(dòng)逼真。

　　平鋪直敘：形容說(shuō)話(huà)、寫(xiě)文章平淡無(wú)味。

　　3.課文主要告訴我們什么？你從課文什么地方體會(huì )到的？

　�。ㄖv話(huà)是一門(mén)藝術(shù)，平時(shí)要多留心、多練習、多積累、多學(xué)習，學(xué)會(huì )生動(dòng)有趣第表達。課文第一自然段和最后一段。）

　　4.背誦這兩自然段。

　　四、課堂小結

　　第二課時(shí)

　　一、復習導入

　　朗讀課文的開(kāi)頭、結尾兩段。說(shuō)說(shuō)課文主要內容。

　　二、品讀課文。

　　1.學(xué)生自讀課文，思考：作者閑話(huà)了哪些國家的天氣預報？你對他們的印象如何？

　　2.出示表格，學(xué)生完成

　　3.交流

　　國別 預報員印象 語(yǔ)言藝術(shù) 聽(tīng)眾感受

　　再讀預報員的預報，感受語(yǔ)言的藝術(shù)魅力。

　　三、課堂小結

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