《爺爺的蘆笛》教學(xué)設計
《爺爺的蘆笛》教學(xué)設計
佚名
一、復習導入
師：昨天，我們初步學(xué)習了第25課，爺爺的蘆笛在文中出現了幾次，文中的強強聽(tīng)起來(lái)有什么不同的感受呢？
今天，我們繼續來(lái)學(xué)習這篇文章
齊讀課題
過(guò)渡：強強是生活在都市的孩子，在他眼前呈現的只是高大的樓房，一條條寬闊的馬路，和熙熙攘攘的人群，他與我們一樣更渴望另一種快樂(lè )的生活，強強喜歡到爺爺生活在大海邊，在他的想象里，那里的生活是怎樣的呢？
二、學(xué)習第一節
1、個(gè)別朗讀：
師：強強想象中的大海是怎樣的呢？
2、師小結：強強雖然沒(méi)有去過(guò)小閘屋，但他心馳神往，他把爺爺生活的大海邊想象的十分有趣，風(fēng)光十分美麗宜人。五月的一天，他終于來(lái)到了日思夜想的爺爺的小閘屋。此時(shí)的他，看到的大海與想象中的一樣美麗嗎？
三、講讀2-6節
1、女生朗讀
2、出示投影教師彈琴（一）
師：強強看到了什么？聽(tīng)到了什么？
3、強強有生以來(lái)第一次看到了大海，聽(tīng)到了海鷗的叫聲，生活中的第一次總是最新鮮，他會(huì )對著(zhù)大海情不自禁的說(shuō)些什么？（大海，我終于投入你的懷抱了！你的美讓我如癡如醉）
師：海鷗展翅飛翔，海浪追逐嬉戲，葦葉輕輕搖曳，蘆笛聲聲悅耳，強強來(lái)到爺爺身邊，與大自然融為一體，與海鳥(niǎo)同樂(lè )，他感受到了從未有過(guò)的快樂(lè )。
4、齊讀
四、講讀7-13節
1、自學(xué)。今晚會(huì )有潮汛，爺爺要去察看汛情，看看潮水對莊稼是否有危險。于是把強強一個(gè)人落在家里，強強在城里經(jīng)常一人睡覺(jué)，他可是小大人，從來(lái)也不會(huì )害怕。到了晚上，果然有海風(fēng)呼嘯，強強的心情有什么變化呢？我們一起學(xué)習7——13節
2、師：請同學(xué)們找出描寫(xiě)大海與強強表現的語(yǔ)句
3、出示波濤洶涌的大海的錄象，你看到了怎樣的.大海？
4、投影出示：“大海不知什么時(shí)候變的狂怒……吞沒(méi)的危險�！�
師：喜歡朗讀的同學(xué)站起來(lái)。
你覺(jué)的他哪些地方讀的讓你的心也隨著(zhù)浪潮掀起無(wú)數的浪花。
若你一人處在這樣的環(huán)境中，你會(huì )怎樣？強強與你一樣，此時(shí)的他可以用什么詞語(yǔ)來(lái)形容？（驚恐萬(wàn)丈，忐忑不安）
5、師：哪些地方可以看出強強十分害怕？他不是向爺爺保證絕對不會(huì )害怕，此時(shí)為何改變了心情？強強心理會(huì )想些什么？
5、師：你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷？以后強強寫(xiě)起這難忘的經(jīng)歷，你覺(jué)得他會(huì )起什么題目？（強強遇險記）
6、師：這里三處地方出現了“爺爺，爺爺！”你覺(jué)得應該怎樣朗讀？自練——生讀——講原因
師：一向十分膽大的強強遭遇了強勁的海風(fēng)與如千軍萬(wàn)馬似的奔騰而來(lái)的浪潮，真是勢不可擋，把他嚇的十分恐懼。
7、完整地朗讀這一段。
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