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小學(xué)數學(xué)第八冊教學(xué)設計

時(shí)間:2021-06-13 16:06:38 教學(xué)設計 我要投稿

小學(xué)數學(xué)第八冊教學(xué)設計

  一、學(xué)生現狀分析:

小學(xué)數學(xué)第八冊教學(xué)設計

  四年級一班共有學(xué)生 41 人,學(xué)生對數學(xué)比較感興趣,接受能力較強,學(xué)習態(tài)度較端正。從學(xué)生掌握的知識方面看:大部分學(xué)生對所學(xué)知識掌握較好,并能把所學(xué)知識運用到實(shí)踐中去,對口算、計算、應用題等知識,大部分學(xué)生掌握較好,但數量關(guān)系個(gè)別學(xué)生(江銘、趙海平、方博)不會(huì )運用,但整個(gè)班級學(xué)習風(fēng)氣濃厚。

  從學(xué)生學(xué)習習慣看:個(gè)別學(xué)生(胡正毅、裴澤凱、姜智龍)的學(xué)習習慣養成不好,如:寫(xiě)字慢,抄錯數,數碼不正規,做題不用小尺等。由于這些原因所以成績(jì)不夠理想。

  從班級常規看:上課能夠做到集中精神聽(tīng)講,回答問(wèn)題比較完整。但聽(tīng)課時(shí)個(gè)別學(xué)生(趙云旭、姜智龍、胡正毅、裴澤凱)手里玩東西,在小組討論問(wèn)題時(shí),個(gè)別同學(xué)偷懶,小組合作能力較差。

  本學(xué)期針對以上存在的問(wèn)題,在端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度的同時(shí),面向全體,定出實(shí)際性目標,全面調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性,加強紀律教育和常規訓練,加強培養他們的各種學(xué)習數學(xué)的能力,培養他們良好的學(xué)習習慣,提高解決問(wèn)題的能力,幫助每一個(gè)孩子都能學(xué)到有價(jià)值的數學(xué)。

  二、本冊教材分析

  本冊教材內容包括:簡(jiǎn)易方程;分數的意義和分數加減法;對稱(chēng)、平移和旋轉;因數與倍數;多邊形的面積;統計。

  觀(guān)察物體和多邊形的面積兩個(gè)單元在已有知識和經(jīng)驗的基礎上,通過(guò)豐富的現實(shí)的數學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生獲得探究學(xué)習的經(jīng)歷,能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置;探索并體會(huì )各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系,及圖形之間的轉化,掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系,滲透平移、旋轉、轉化的數學(xué)思想方法,促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的進(jìn)一步發(fā)展。

  教學(xué)目標:

  1. 在具體情境中理解方程的意義、等式的性質(zhì),會(huì )用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程,用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系并解決問(wèn)題。

  2. 使學(xué)生在理解分數的意義和性質(zhì)的基礎上,比較熟練地進(jìn)行分數加減法的筆算和簡(jiǎn)單的口算,并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。認識真、假分數及帶分數,能將假分數化成帶分數或整數

  3. 結合具體實(shí)例理解奇數、偶數、質(zhì)數、合數的意義,會(huì )分解質(zhì)因數。理解公因數、最大公因數及公倍數、最小公倍數的.意義,會(huì )找兩個(gè)數的公因數、最大公因數和公倍數、最小公倍數。結合現實(shí)素材理解約分的意義。會(huì )約分,會(huì )進(jìn)行分數與小數的互化。

  4. 探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式,會(huì )計算它們的面積。

  5.欣賞生活中的圖案,靈活運用平移、對稱(chēng)和旋轉在方格紙上設計圖案。

  6.結合具體實(shí)例認識折線(xiàn)統計圖。知道折線(xiàn)統計圖的作用,會(huì )用折線(xiàn)統計圖來(lái)表示數據,能根據需要選擇條形或者折線(xiàn)統計圖。體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣,提高學(xué)習的興趣,建立學(xué)好數學(xué)的信心。

  7.在探索學(xué)習的過(guò)程中,有目的地發(fā)展學(xué)生的抽象概括能力,在經(jīng)歷觀(guān)察、操作、類(lèi)比、驗證、歸納的過(guò)程中,讓學(xué)生感受數學(xué)思考過(guò)程的條理性,感受轉化等數學(xué)思想方法,進(jìn)一步培養學(xué)生的空間觀(guān)念。

  教學(xué)重點(diǎn):

  簡(jiǎn)易方程,分數的意義,多邊形的面積,統計等是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容。

  教學(xué)難點(diǎn):

  簡(jiǎn)易方程,分數加減法,多邊形的面積是本冊教材的難點(diǎn)教學(xué)內容。

  三、主要教改措施及思路

  1、深入教材,認真備課,訂好單元計劃,提前一周備課。注意新舊知識的聯(lián)系,側重發(fā)展學(xué)生的思維能力。抓重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵,各個(gè)環(huán)節突破。注意培養學(xué)生具有顧此及彼,舉一反三的能力,做到觸類(lèi)旁通。

  2 、切實(shí)加強基礎知識和基本技能的教學(xué),重視在學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習和理解教學(xué)。概念教學(xué)要聯(lián)系實(shí)際,加強探索性,讓學(xué)生在體驗過(guò)程中加深對知識的理解。

  3、提高課堂教學(xué)效率,勇于創(chuàng )新,注重引導學(xué)生自主學(xué)習,使學(xué)生愿學(xué)、會(huì )學(xué),利用身邊的生活實(shí)例發(fā)現規律,掌握知識,并能靈活運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。繼續培養學(xué)生的提問(wèn)意識,在課堂上注重問(wèn)題意識的鍛煉,給學(xué)生創(chuàng )造提問(wèn)題的機會(huì ),發(fā)展提問(wèn)題的空間,讓學(xué)生在提問(wèn)題的過(guò)程中提高學(xué)數學(xué)的興趣。

  4、在計算能力方面,要注重學(xué)習習慣的培養。要求學(xué)生理解算理,掌握方法;;驗算檢查,養成習慣。培養學(xué)生認真、塌實(shí)的學(xué)習態(tài)度和作風(fēng),

  5、抓實(shí)抓好后進(jìn)生的轉化工作,進(jìn)行耐心細致的輔導工作,提高他們的學(xué)習成績(jì)。

  6、教學(xué)中要注意知識的系統化,作業(yè)明確、適量,有主次,難易之分。

  四、課時(shí)分配:

  一、珍稀動(dòng)物――簡(jiǎn)易方程9課時(shí)

  二、水產(chǎn)養殖場(chǎng)――多邊形的面積 11課時(shí)

  三、團體操表演――因數與倍數5課時(shí)

  四、中國的熱極――認識正、負數 3課時(shí)

  五、校園科技周――分數的意義和性質(zhì) 8課時(shí)

  六、圖案美――對稱(chēng)、平移與旋轉 5課時(shí)

  七、剪紙中的數學(xué)――分數加減法 10課時(shí)

  八、獲“聯(lián)合國人居獎”城市――統計 4課時(shí)

  九、下跳棋――可能性2課時(shí)

  數學(xué)與生活 3課時(shí)

  綜合應用2課時(shí)

  回顧整理――總復習 5課時(shí)

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