8和9數學(xué)應用教學(xué)設計
教學(xué)內容：小學(xué)數學(xué)一年級上冊第58頁(yè)《用數學(xué)》
教學(xué)目標
1、運用8和9的加減法正確地解決簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題，初步感受用數學(xué)的樂(lè )趣和數學(xué)在日常生活中的作用。
2、初步學(xué)會(huì )從數學(xué)的角度提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，增強學(xué)生運用數學(xué)的意識和能力，培養獨立思考和與他合作交流的學(xué)習習慣。
3、進(jìn)一步理解大括號、問(wèn)號的意義；能根據已知量和問(wèn)號之間的關(guān)系，選擇合適的計算方法并能列式計算。
4、結合“用數學(xué)”的教學(xué)過(guò)程滲透熱愛(ài)自然，保護動(dòng)物的教育。
教學(xué)重點(diǎn)
運用8和9的加減法正確地解決簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題。
教學(xué)難點(diǎn)
1、根據已知量和問(wèn)號之關(guān)的關(guān)系，選擇合適的計算方法并列式計算。
2、培養學(xué)生從數學(xué)的'角度提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。
教學(xué)準備
第58頁(yè)主題圖，8和9加減法卡片。
教學(xué)設計
一、復習8和9加減法。（游戲：取卡片）
二、創(chuàng )設情境，談話(huà)導入。
掛圖出示森林畫(huà)面。激情設疑：這是什么地方？有什么？（回答：有小鹿、小猴、鵝、小河等；）森林里真美啊，我們要熱愛(ài)大自然、保護小動(dòng)物……
下面我們來(lái)看看這些小鹿在干什么？
三、自主運用數學(xué)。
1、觀(guān)察小鹿圖。（體驗減法的含義）
�。�1）引導學(xué)生觀(guān)察并指名和集體說(shuō)說(shuō)你看見(jiàn)了什么？
甲：有9只小鹿在森林里玩。
乙：有3只小鹿跑了。
集體：有9只小鹿在森林里玩，有3只小鹿跑了。
�。�2）你能提出什么數學(xué)問(wèn)題呢？（小組討論匯報）
問(wèn)題有：①還有幾只小鹿？②還剩多少只小鹿？
�。�3）讓學(xué)生集體說(shuō)出：森林里有9只小鹿在玩，后來(lái)跑了3只小鹿。還剩多少只小鹿？
�。�4）引導解決問(wèn)題。（并強調學(xué)生說(shuō)說(shuō)大括號、問(wèn)號的意義）
小組討論并匯報：森林里有9只小鹿在玩，去掉跑了3只小鹿，就得到還剩6只小鹿在玩。用減法表示9-3=6。
教師聽(tīng)匯報：并板書(shū)9-3=6。
�。�5）嘗試解決：森林里有9只小鹿，在玩的有6只小鹿。跑走了多少只小鹿？（把問(wèn)號的位置換了，已知量也變了，該怎樣解決問(wèn)題？）
小組討論：共有9只小鹿，從9只小鹿中去掉6只在玩的，就得到跑了3只，所以用減法9-6=3。
教師聽(tīng)匯報：并板書(shū)9-6=3。
2觀(guān)察蘑菇圖。（體驗加法的含義）
�。�1）引導學(xué)生觀(guān)察并指名和集體說(shuō)說(shuō)你看見(jiàn)了什么？
甲：森林的草地上左邊有6個(gè)蘑菇。
乙：右邊有2個(gè)蘑菇。
集體：森林的草地上左邊有6個(gè)蘑菇，右邊有2個(gè)蘑菇。
�。�2）你能提出什么數學(xué)問(wèn)題呢？小問(wèn)號問(wèn)什么呢？（小組討論）
問(wèn)題：一共有多少個(gè)蘑菇？（小問(wèn)號問(wèn)我們一共有多少個(gè)蘑菇？）
�。�3）讓學(xué)生集體說(shuō)出：森林的草地上左邊有6個(gè)蘑菇，右邊有2個(gè)蘑菇。一共有多少個(gè)蘑菇？
�。�4）引導解決問(wèn)題。（小組討論交流算法匯報）
“一共有多少個(gè)蘑菇”就是把“左邊有(轉載于:www.hnNscy.CoM:8和9用數學(xué)教案設計意圖)6個(gè)蘑菇和右邊有2個(gè)蘑菇”合起來(lái)就可以了。用加法來(lái)計算：算式可以用6+2=8，也可以用2+6=8。
教師聽(tīng)匯報：并板書(shū)6+2=8，2+6=8。
3、小結引導：像這樣用加法、減法的例子還有很多，只要你認真觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現我們身邊有很多生活實(shí)例。
四、鞏固練習，加深理解。（第58頁(yè)“做一做”）
1、森林里還有很多好玩的地方，下面我們去看看。
2、觀(guān)察白鵝圖。
讓學(xué)生看到課本第58頁(yè)“做一做”中的白鵝圖要求學(xué)生小組討論先說(shuō)說(shuō)圖意，并能提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。指導完成。
五、作業(yè)練習完成課本第58頁(yè)的第1題和3題（學(xué)生獨立完成）。
六、總結收獲。
通過(guò)這節課的學(xué)習，你知道了什么？這些知識能幫我們解決了生活中遇到的相同問(wèn)題。
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