小學(xué)語(yǔ)文《比尾巴》教學(xué)設計
一、教學(xué)要求：
1、學(xué)會(huì )6個(gè)生字，“尾、巴、比、好、把、傘”。認識3個(gè)偏旁“女”“”“人”，認識8個(gè)生字“尾、短、像、猴、兔、松、鴨、鼠、孔、雀”。
2、能正確流利地讀短文，學(xué)習朗讀問(wèn)話(huà)的句子，會(huì )背誦課文。
3、認識圖上的動(dòng)物，了解它們尾巴的特點(diǎn)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習句子詞語(yǔ)
難點(diǎn)：觀(guān)察插圖再讀課文，培養學(xué)生讀書(shū)、說(shuō)話(huà)能力。
三、教具準備：
投影儀、掛圖、小黑板
四、課時(shí)安排
2課時(shí)
第一課時(shí)
一、導入
森林里一年一度的比尾巴活動(dòng)就要開(kāi)始啦！同學(xué)們想去看看嗎？好!老師帶你們一塊兒去。上車(chē)后請你們坐好并閉上眼睛，一邊聽(tīng)兒歌，一邊想參加今天比尾巴的動(dòng)物都有哪些?
二、聽(tīng)配樂(lè )的兒歌《比尾巴》。
三、(到了，請同學(xué)們睜開(kāi)眼睛)說(shuō)說(shuō)參加今天比尾巴的動(dòng)物都有哪些?
(隨著(zhù)學(xué)生的講述，師在黑板上出現對應的動(dòng)物圖。)
過(guò)渡：它們都跟誰(shuí)比，比的結果怎樣，你們想知道嗎?(想)那我們就到課文找答案吧!
四、初讀課文。
1、借助拼音，自由輕聲讀課文，看清音節，讀準字音。
2、再讀課文；對照生字表；找到生字多讀幾遍，記住字音；
3、檢查自讀情況。
(1)抽讀音節卡片：s。ng
shu
shui
zui
xiang
chang
san
bian
(2)抽讀生字卡片。(讀準字音，包括第三聲。)
(3)個(gè)別讀課文。(誰(shuí)愿意讀，就請誰(shuí)來(lái)讀，可多讀幾個(gè)。)
(4)齊讀課文。
五、圖文結合，理解詞句的意思。
1、認識小節。
2、學(xué)習第一、二兩節。
(1)自由讀一、二兩節課文，數一數這兩節課文共有幾句話(huà)?這幾句話(huà)之間有什么聯(lián)系?(共有六句話(huà)，前三句是問(wèn)話(huà)，后三句是回答。)
(2)再讀一讀這兩節課文，說(shuō)一說(shuō)你都讀懂了什么?(猴子的尾巴長(cháng)，兔子的尾短，松鼠的尾母像—把傘。)
(3)結合看圖，比較“長(cháng)”和“短”。[
a．比較猴子、兔子的尾巴。
b．比較猴子、松鼠的尾巴。
c．小結。
通過(guò)比較，告訴學(xué)生“長(cháng)”和“短”是一對反義詞是通過(guò)相互比較而得出來(lái)的`。
(4)指導朗讀第一、二節句子。(重點(diǎn)指導讀問(wèn)句)
(5)指導學(xué)生用一問(wèn)一答的方式讀一七二兩節韻內容。
3、學(xué)習第三、四兩節。
(1)說(shuō)明：這兩節與前面兩節形式相同，可：以按照前面的學(xué)習方法。
(2)自由讀課文，想一想從中你讀懂了什么?
(3)結合看圖，比較一下它們的尾巴，加深對“彎”“扁”“好看”等詞理解。
(4)指導讀三、四兩節。
(5)指導學(xué)生用一問(wèn)一答的形式讀三、四節的內容。
六、指導朗讀，背誦課文。
1、用男女生對話(huà)的形式朗讀全文。
2、根據板書(shū)和插圖作提示，指導學(xué)生背誦課文。
七、鞏固練習，擴散思維。
你還認識哪些動(dòng)物的尾巴?它們的尾巴是什么樣子的?
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