語(yǔ)文課文《比尾巴》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、認識“比、短”等12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“云、公、車(chē)”3個(gè)字。
認識1個(gè)筆畫(huà)“ㄥ”和3個(gè)偏旁“矢、八、鳥(niǎo)”。
2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。學(xué)習朗讀疑問(wèn)語(yǔ)氣的句子。
3、通過(guò)比尾巴，讓同學(xué)們了解動(dòng)物，了解它們尾巴的特點(diǎn)，培養他們的觀(guān)察能力，激發(fā)他們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的熱情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、指導讀準生字音和正確書(shū)寫(xiě)“云、公、車(chē)”3個(gè)字。
2、正確、流利有一定語(yǔ)氣地朗讀課文，學(xué)會(huì )朗讀問(wèn)句。
3、了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。
教學(xué)準備：
1、生字詞卡片、動(dòng)物圖片、頭飾。
2、布置學(xué)生觀(guān)察動(dòng)物，收集動(dòng)物圖片，認識一些動(dòng)物，了解各種動(dòng)物的特點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、引入課文
1、導入板書(shū)，讀題。
2、看到這個(gè)課題，你想知道什么？
二、學(xué)習字詞
1、師范讀全文。
2、生自拼自讀課文，遇到生字多讀幾遍，注意讀準字音。
3、學(xué)習生字。
�、伲ǔ鍪静蛔⒁舻纳郑┠阋颜J識了屏幕上的哪些字？（指名說(shuō)說(shuō)）如果遇到不認識的字怎么辦？（讓學(xué)生回憶識字方法）。
�、谛±蠋熃套x生字后同桌互相正音。注意讀準“松、鼠、最”。③學(xué)習新偏旁“矢、八、鳥(niǎo)”和新筆畫(huà)“ㄥ”。
�、苄〗M合作記字形，指名說(shuō)“你是用什么方法記住這些字的？”
4、鞏固字詞
�、偻阑ブ�，認讀勾畫(huà)的詞語(yǔ)。
�、趲煓z查認讀情況。
�、塾螒颍洪_(kāi)火車(chē)找朋友。
三、寫(xiě)字指導：“云、公、車(chē)”
1、教師范寫(xiě)生字，學(xué)生注意觀(guān)察，找準關(guān)鍵筆畫(huà)。
2、學(xué)生互相交流，怎樣寫(xiě)好這三個(gè)字？
3、學(xué)生臨寫(xiě)后互評，教師注意引導學(xué)生感知漢字的整體美。
第二課時(shí)
一、創(chuàng )設情景，趣味揭題。
1、導入：同學(xué)們，你們去過(guò)動(dòng)物園嗎？見(jiàn)到過(guò)哪些動(dòng)物呢？
2、森林里的動(dòng)物比你們說(shuō)的還多。今天，它們正進(jìn)行著(zhù)一場(chǎng)
特別的比賽，那么，它們到底比什么呢？
3、板書(shū)課題，齊讀課題。
二、初讀課文，自主學(xué)習。
1、大家用自己喜歡的方式試著(zhù)讀讀課文，找一找有哪些動(dòng)物參加了比尾巴大賽？
2、生答動(dòng)物名稱(chēng)，師貼無(wú)尾動(dòng)物。
3、老師準備了這幾種動(dòng)物的尾巴，你能根據各自動(dòng)物尾巴的物點(diǎn)分別貼上尾巴嗎？（生貼尾巴）
4、大家仔細觀(guān)察這幾種動(dòng)物，選一種自己最喜歡的動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)它的尾巴有什么特點(diǎn)？
三、抓住難點(diǎn)，學(xué)習問(wèn)句。
1、過(guò)渡：動(dòng)物們的尾巴各有各的特點(diǎn)，那比賽的項目有什么呢？
2、出示比賽項目，（六個(gè)問(wèn)題帶音節出示）
自由讀 指名讀 師范讀 評讀
3、指導朗讀問(wèn)句，認識問(wèn)號。
4、學(xué)生試讀 輪讀
四、按問(wèn)點(diǎn)評，學(xué)習答句。
1、過(guò)渡：請同學(xué)們根據比賽項目公正地、認真地、仔細地評一評。
2、學(xué)生上臺貼“長(cháng)”、“短”、“扁”、“最好看”、“好像一把傘”等詞語(yǔ)片。
3、引導質(zhì)疑：你們同意這樣的評選結果嗎？你有什么意見(jiàn)呢？①為什么說(shuō)松鼠尾巴好像一把傘？
�、诳兹傅奈舶驼娴�.是最好看的嗎？
4、思維拓展：還有什么東西你認為是最好看的？
5、師生說(shuō)句
師問(wèn)：誰(shuí)的尾巴長(cháng)？
生答：猴子的尾巴長(cháng)。（其余句子方法同）
五、整體回歸，朗讀感悟。
1、邊聽(tīng)錄音邊看課文，指導理解分節。
2、自由讀 男女生對讀 評讀
3、配節奏讀 表演讀
六、擴展思維，讀活課文。
過(guò)渡：比尾巴大賽不僅吸引了這些動(dòng)物，還有很多動(dòng)物從四面
八方趕來(lái)。它們的尾巴在哪里呢？快找一找。
1、學(xué)生上臺給動(dòng)物貼尾巴。
2、說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。
3、 用 誰(shuí)的尾巴（ ）？的格式編小歌。
�。� ）的尾巴（ ）。
4、學(xué)生對照黑板上圖片給課后“讀讀畫(huà)畫(huà)“中小動(dòng)物添尾巴。
七、課外作業(yè)，知識延伸。
收集有關(guān)動(dòng)物圖片，舉行一期“比尾巴”墻報。
板書(shū)
10、 比 尾 巴
猴子圖 兔子圖 松鼠圖
長(cháng) 短 好像一把傘
公雞圖 鴨子圖 孔雀圖
彎 扁 最好看
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