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小學(xué)班會(huì )公開(kāi)課教學(xué)設計（精選12篇）
教學(xué)設計是根據課程標準的要求和教學(xué)對象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設想和計劃。以下是小編為大家整理的小學(xué)班會(huì )公開(kāi)課教學(xué)設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)班會(huì )公開(kāi)課教學(xué)設計 篇1
教學(xué)目標：
1、 增強安全意識，時(shí)時(shí)處處樹(shù)立“安全第一”思想，加強安全教育。
2、認真吸取安全事故血的教訓，樹(shù)立自我防范和保護意識。 教學(xué)重點(diǎn)： 提高學(xué)生的安全意識。
教學(xué)準備：
搜集一些小學(xué)生安全事故的資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入。
同學(xué)們，從今天開(kāi)始我們就是小學(xué)生了。新學(xué)期開(kāi)始了，安全將時(shí)時(shí)刻刻伴隨著(zhù)我們學(xué)習和健康成長(cháng)。為了大家的安全，使安全伴我們成長(cháng)。我們呢今天來(lái)學(xué)習一些安全知識。
二、教師講解
近幾年來(lái)一些地方發(fā)生的小學(xué)生安全事故。學(xué)生們發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)，為什么會(huì )造成這樣的后果。
三、為了大家的安全，為了使大家能夠健健康康地成長(cháng)，老師希望你們能夠。
怎樣給一年級的小學(xué)生上安全教育課
給出點(diǎn)建議吧：
1，要與一年級的小學(xué)生接受能力相適應，講就存在小學(xué)生周?chē)陌踩适�，如過(guò)馬路注意事項?運動(dòng)玩耍時(shí)注意?使用鉛筆等學(xué)習用具注意?采用如果怎么樣會(huì )有什么后果的.方式，讓學(xué)生容易理解。
2，在老師講的基礎上，引導學(xué)生談自己周?chē)加心拇瞬话踩蛩?
3，最后總結歸納一下，將各學(xué)生談到的和由此聯(lián)想到的說(shuō)一下。一年級的孩子，大都已經(jīng)經(jīng)歷了幼兒園，學(xué)前班的教育，安全教育要全方位的展開(kāi)。
小學(xué)班會(huì )公開(kāi)課教學(xué)設計 篇2
教學(xué)目標：
1、了解校園安全隱患。
2、掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
3、進(jìn)行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
教學(xué)過(guò)程：
一、導語(yǔ)：
同學(xué)們，生命就像早上盛開(kāi)的花朵，就像香甜的蛋黃派，就像水靈的葡萄，它是美好而鮮嫩的。因為有生命，我們才能享受生活的快樂(lè )，才能和父母幸福的生活在一起。生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。今天，就讓我們大家一起，學(xué)習怎樣保護這珍貴的生命，注意生活中的安全。
二、上下樓梯、課間活動(dòng)及集體活動(dòng)中應該注意的安全事項
1、上下樓梯、課間活動(dòng)應當注意什么?學(xué)生討論、交流后，教師總結。2、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。
三、學(xué)生飲食安全注意事項。
不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等)要放在安全的.地方。禁止購買(mǎi)用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
四、交通安全注意事項。
行人、車(chē)輛靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，注意觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。
五、溺水
學(xué)生討論，溺水原因主要有以下幾種：不會(huì )游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(cháng)，疲勞過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。在游泳時(shí)要注意哪些問(wèn)題?學(xué)生分組討論教師小結：未經(jīng)家長(cháng)、老師同意不去;沒(méi)有會(huì )游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。未成年人發(fā)現有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應立即大聲呼救，要在急救的同時(shí)，要迅速打急救電話(huà)，或攔車(chē)送醫院。
六、安全小常識
臨危逃生的基本原則：保持鎮靜，趨利避害;學(xué)會(huì )自救，保護自己;想方設法，不斷求救;記住電話(huà)，隨時(shí)求救：“119”----火警“110”----報警“120”----急救“122”----交通事故報警打電話(huà)時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著(zhù)特征。
七、小學(xué)生守則
1、熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨。
2、遵守法律法規，增強法律意識。遵守校規校紀，遵守社會(huì )公德。
3、熱愛(ài)科學(xué)，努力學(xué)習，勤思好問(wèn)，樂(lè )于探究，積極參加社會(huì )實(shí)踐和有益的活動(dòng)。
4、珍愛(ài)生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛生。
5、自尊自愛(ài)，自信自強，生活習慣文明健康。
6、積極參加勞動(dòng)，勤儉樸素，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬師長(cháng)，禮貌待人。
8、熱愛(ài)集體，團結同學(xué)，互相幫助，關(guān)心他人。
9、誠實(shí)守信，言行一致，知錯就改，有責任心。
10、熱愛(ài)大自然，愛(ài)護生活環(huán)境。
小學(xué)班會(huì )公開(kāi)課教學(xué)設計 篇3
教學(xué)目標：
1、 充分認識安全工作的重要意義。
2、 在學(xué)習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、 進(jìn)行預防災害，防肺結核的教育。
教學(xué)過(guò)程：
一、 導入：
列舉出生活中的安全事例。
二、 安全工作的重要性
1、公路上的`交通事故時(shí)有發(fā)生，是因為安全意識不強。
2、 班級舉例
學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
3、 國家、政府狠抓安全教育工作。
4、 目前學(xué)校抓的幾項工作。
三、 小學(xué)生應注意安全的地方：
1、 學(xué)生討論。
2、 集體歸納。
(1)人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危險地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì )上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規則，交叉路口要注意行人車(chē)輛，騎自行車(chē)寧慢勿快，上、下坡要下車(chē)，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。
(3) 財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢(qián)財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時(shí)反映或報警。
(4) 飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。
四、安全教育總結
新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，為提高年級全體學(xué)生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類(lèi)事故的發(fā)生，我積極采取有效措施，認真上好新學(xué)期第一堂安全課：在開(kāi)學(xué)第一天對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
安全教育內容緊扣學(xué)生實(shí)際，主要從以下三方面展開(kāi)教育：
一是教育學(xué)生時(shí)刻注意交通安全，平時(shí)外出嚴格遵守交通規則，不乘坐無(wú)安全保障的黑車(chē)、病車(chē)等。
二是教育學(xué)生謹防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學(xué)生平時(shí)嚴格遵守《守則》《規范》，遠離學(xué)生傷害事故。
三是教育學(xué)生做好個(gè)人衛生，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時(shí)自覺(jué)就醫等。
小學(xué)班會(huì )公開(kāi)課教學(xué)設計 篇4
一、教學(xué)目標：
1、了解校園安全隱患。
2、掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。 ‘’
3、進(jìn)行預防災害，預防突發(fā)事件的教育。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
三、教學(xué)過(guò)程：
一、校園中存在的安全隱患。(請學(xué)生列舉一些現象)
1、學(xué)生集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
3、學(xué)生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
二、學(xué)生集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應該注意的安全事項。
1、上下樓梯要注意什么?
2、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。
3、課間活動(dòng)應當注意什么?
三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。
1、不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
2、禁止購買(mǎi)用竹簽串起的油炸食品。
四、交通安全注意事項。
1、行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，注意觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛，遵守交通規則。
2、說(shuō)一說(shuō)學(xué)生乘坐公交車(chē)注意事項。
五、校外活動(dòng)安全
1、不到池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍，嚴禁私自下河塘洗澡。
2、不玩火。不進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動(dòng)的場(chǎng)所。
六、校園安全其他注意事項：
1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解?
2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?
3、如何加強教室安全?
4、為什么不能提前到校?
5、當自己感到身體不適時(shí)，怎么辦?
6、你不認識的.人自稱(chēng)是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?
7、學(xué)習安全小常識。
七、樹(shù)自我防范意識
不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門(mén)。不隨便向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址和電話(huà)號碼。
八、全課小結
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻銘記“安全”二字，做到高高興興上學(xué)，平平安安回家。
小學(xué)班會(huì )公開(kāi)課教學(xué)設計 篇5
教學(xué)思路：
“關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣，強調形成積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究”是新課標中的新教學(xué)理念其一。本課選用了貼近孩子生活、以孩子最感興趣的春游活動(dòng)為主題的歌曲。教學(xué)過(guò)程通過(guò)歌曲聽(tīng)辨、唱游、律動(dòng)等自主探究手段，讓學(xué)生感受春天萬(wàn)物復蘇的勃勃生機和鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美景，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的熱情。
本課的教學(xué)設計將情境、情感和學(xué)習內容三者有機結合，通過(guò)“聽(tīng)聽(tīng)、看看、唱唱、動(dòng)動(dòng)”等音樂(lè )活動(dòng)，層層展開(kāi)、步步深入，使學(xué)習活動(dòng)趣味盎然、高潮迭起。
教學(xué)目標：
1、可以積極、主動(dòng)參與音樂(lè )學(xué)習活動(dòng)。在音樂(lè )中感受春天的美好。
2、喜歡聆聽(tīng)樂(lè )曲《郊外去》、《野蜂飛舞》。在聽(tīng)賞中可以感受樂(lè )曲的基本情緒、感受音樂(lè )的快慢、強弱對比。并可以用跑、跳、蜜蜂飛舞等動(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )的變化。
3、可以自然、有表情地演唱歌曲《春天來(lái)了》。有創(chuàng )造性地用動(dòng)作來(lái)表現歌曲，主動(dòng)用歌聲、動(dòng)作來(lái)表現對春天美好向往的情感。
4、通過(guò)音樂(lè )學(xué)習來(lái)認識、親近大自然，培養熱愛(ài)大自然、關(guān)注環(huán)保的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、可以用自然、優(yōu)美的聲音、有表情地演唱歌曲《春天來(lái)了》。
2、可以感受兩首樂(lè )曲的基本情緒，并可以用動(dòng)作（或律動(dòng)）主動(dòng)參與表現音樂(lè )中的快慢、強弱變化。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導學(xué)生在音樂(lè )中感受、體驗和表現春天的美、大自然的.美。并可以大膽、自信、創(chuàng )造性地參與音樂(lè )學(xué)習活動(dòng)。激發(fā)熱愛(ài)大自然、關(guān)注環(huán)保的情感。
教具準備：
音響、課件、打擊樂(lè )器、“小明星”獎?wù)碌?/p>
教學(xué)方法：聆聽(tīng)法、啟發(fā)法、聽(tīng)唱法、表現法、游戲法、討論法等。
教學(xué)環(huán)節
教學(xué)步驟
設計意圖
一、情境導入
�。ㄕf(shuō)說(shuō)看看）
1．聽(tīng)音樂(lè )《春之聲圓舞曲》進(jìn)入教室。師生問(wèn)好。
2．“說(shuō)說(shuō)”——
師：同學(xué)們，你們知道現在是什么季節嗎？
生：春天！
師：春天美嗎？
生：美！
師：你們可以說(shuō)說(shuō)春天有些什么美麗的景色嗎？
�。▽W(xué)生自由說(shuō)出春天的各中景色）
3．“看看”——
師：在美麗春天里，人們都喜歡去春游，我們一起來(lái)欣賞一些有關(guān)春天的相片和圖片（播放本班同學(xué)去春游的相片和一些春天的美景圖）
創(chuàng )設春天的情境，讓學(xué)生一走入教室就感受到春天的氣息。
播放學(xué)生自己去春游的照片，這樣從貼近學(xué)生生活的內容出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
學(xué)生在“說(shuō)說(shuō)”、“看看”中自然地走入新課的學(xué)習活動(dòng)中。
二、感受體驗1
�。�(tīng)聽(tīng)動(dòng)動(dòng)）
1．師：春天有那么多美麗的景色，今天，老師想和同學(xué)們一起在音樂(lè )中走到美麗的郊外，去感受一下春天的氣息。（播放鋼琴曲《郊外去》，師生隨音樂(lè )做走、跑、跳的動(dòng)作。）
2．分別聽(tīng)賞《郊外去》的快、慢音樂(lè )片段，讓學(xué)生做出相應的動(dòng)作。
3．師：我們來(lái)到了美麗的郊外，到處是樹(shù)木、花草，漂亮極了！瞧，還有幾之小野蜂在花叢中飛來(lái)飛去。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小野蜂的音樂(lè )……
�。úシ判√崆偾兑胺滹w舞》，師生隨音樂(lè )做野蜂飛舞的律動(dòng)。）
4．師：你聽(tīng)到這段《野蜂飛舞》的音樂(lè )，可以想象到野蜂在做什么嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）
5．“聽(tīng)聽(tīng)比比”——
師：你們知道《野蜂飛舞》是用什么樂(lè )器演奏的嗎？
生：小提琴。（出示小提琴圖）
師：《郊外去》是用什么樂(lè )器的演奏的？
生：鋼琴。（出示鋼琴圖）
�。▽Ρ嚷�(tīng)賞兩段音樂(lè )，邊聽(tīng)邊模仿鋼琴、小提琴的演奏姿勢。）
學(xué)生在“聽(tīng)聽(tīng)動(dòng)動(dòng)”的音樂(lè )活動(dòng)中，感受音樂(lè )的快慢對比、強弱對比。教師引導學(xué)生用動(dòng)作、律動(dòng)來(lái)表現音樂(lè )的情緒及快慢、強弱對比。
三、感受體驗2
�。ǔ獎�(chuàng )創(chuàng )）
1．師：在春天里，不僅有優(yōu)美的景色，還有許多優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律、歌曲。下面我們來(lái)學(xué)習一首日本歌謠《春天來(lái)了》。（播放歌曲范唱）
2．學(xué)唱歌曲
A．隨范唱拍出歌曲節拍。
B．隨范唱拍出歌曲節奏。
C．按節奏讀歌詞。
D．聽(tīng)唱歌曲。
3．唱唱創(chuàng )創(chuàng )
鼓勵學(xué)生創(chuàng )編動(dòng)作來(lái)表現歌曲。
4．課外延伸、環(huán)保教育
師：同學(xué)們學(xué)會(huì )了這首日本歌曲《春天來(lái)了》，關(guān)于春天的音樂(lè )和歌曲還有許多
許多。今天，老師給同學(xué)們帶來(lái)了另外一段有關(guān)春天的音樂(lè )，音樂(lè )里有一個(gè)動(dòng)人的故事……
�。úシ艅�(dòng)畫(huà)片段）
師：故事中的小女孩，在森林中長(cháng)大，她從小就愛(ài)護大自然中的花草樹(shù)木、主動(dòng)照顧森林里的小動(dòng)物，正是由于她的善良和勇敢，才可以使松百合在寒冬里開(kāi)放。
請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，我們應該怎樣學(xué)習她什么？我們應該怎樣做？
�。▽W(xué)生自由討論、回答）
學(xué)唱歌曲的步驟，體現了音樂(lè )以“聽(tīng)”為本的原則，先讓學(xué)生多聽(tīng)，并且每聽(tīng)一遍提出不同的要求：如——聽(tīng)音樂(lè )拍節拍、聽(tīng)音樂(lè )拍節奏等。再用聽(tīng)唱的方法學(xué)唱歌曲。
歌曲學(xué)會(huì )后，引導學(xué)生有創(chuàng )造性地用動(dòng)作表現歌曲，進(jìn)一不培養學(xué)生的審美情趣。
歌曲學(xué)習后，動(dòng)畫(huà)片段的欣賞，是教師精心設計的課外音樂(lè )欣賞的延伸。讓學(xué)生聽(tīng)賞課外有關(guān)春天的音樂(lè )，并借故事加以情感的熏陶和環(huán)保的教育。
四、鼓勵評價(jià)
課堂小結
1．讓學(xué)生互相討論、評價(jià)自己在音樂(lè )活動(dòng)中的表現，評出“小明星”。教師發(fā)給“小明星”獎?wù)隆?/p>
2．師：今天，我們在音樂(lè )中感受到了春天的美好，希望同學(xué)們都可以做一名愛(ài)大自然、保護大自然的好孩子。
教師根據學(xué)生參與音樂(lè )活動(dòng)的態(tài)度、積極性，評價(jià)以鼓勵為主。
小學(xué)班會(huì )公開(kāi)課教學(xué)設計 篇6
【教學(xué)目標】
1、學(xué)習文學(xué)作品中的語(yǔ)言描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)刻畫(huà)人物性格、塑造人物形象。
2、學(xué)習分析文學(xué)作品中的景物描寫(xiě)。
3、體驗孫犁小說(shuō)的風(fēng)格。
【教材分析】
1、重點(diǎn)：
�、� 感知老頭子的英雄性格及典型意義。
�、� 學(xué)習富于特色的人物描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)。
2、難點(diǎn)：
對老英雄性格的核心的理解。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、導入
歷史上，燕趙多慷慨悲歌之士：最早的黃帝曾在河北一帶活動(dòng)，刺秦王的壯士荊軻、三國勇士張飛、宋太祖趙匡胤;到了近代有小兵張嘎、在長(cháng)長(cháng)的鐵道線(xiàn)上英勇殺敵的鐵道游擊隊員等等。今天我們學(xué)習來(lái)孫犁的小說(shuō)《蘆花蕩》，去認識一位無(wú)名老英雄。
二、整體感知
1、教師檢查預習情況：
�、� 作者介紹：
孫犁，現代小說(shuō)家、散文家。河北安平縣人。1913年4月6日出生。1936年暑假后，孫犁到河北安新縣的小學(xué)教書(shū)，對白洋淀一帶人民群眾的生活有了初步了解�？箲鸨l(fā)后，他主要在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的冀中區從事革命文化工作，1944年進(jìn)入延安魯迅藝術(shù)文學(xué)院工作和學(xué)習，發(fā)表了《荷花淀》《蘆花蕩》等作品，以其清新的藝術(shù)風(fēng)格引起了文藝界的注意，形成“荷花淀派”�！栋籽蟮砑o事》是作者最負盛名和最能代表他創(chuàng )作風(fēng)格的一部小說(shuō)與散文合集�！短J花蕩》是一短篇小說(shuō)。
�、� 生字生詞：
瘧子(yào) 提防(dī fáng) 吆喝(yāo hē) 躥(cuān) 仄(è)歪 颯颯(sà sà) 寒噤(jìn) 張皇失措 央告
2、聽(tīng)課文配樂(lè )朗讀，初步感受蘆花蕩，用“這是一片______的蘆花蕩”陳述。
3、再讀課文，劃出景物描寫(xiě)的句子。
三、品讀研討
1、美麗的蘆花蕩里有著(zhù)哪些人?
一個(gè)具有傳奇色彩的英雄老頭。
一對可愛(ài)而勇敢的姐妹。
一群愚蠢的日本鬼子兵。
2、課文記敘了哪些事情?
�、� 一次驚心動(dòng)魄的護送(夜送兩個(gè)小女孩進(jìn)蘆花蕩);
�、� 一場(chǎng)酣暢淋漓的復仇(老頭子痛砸十幾個(gè)鬼子的腦袋)。
3、表現出作者怎樣的思想感情?
一份深沉的愛(ài)國熱情。
四、復述課文
1、小組合作，學(xué)會(huì )概括性復述課文，用“護送的驚心動(dòng)魄表現在_____”和“復仇的酣暢淋漓表現在________”復述故事情節。
預設：
護送的驚心動(dòng)魄表現在交通工具的簡(jiǎn)陋上;
表現在敵我勢力的懸殊上;
復仇的酣暢淋漓表現在老頭設下的圈套上;
表現在敵人的愚蠢上鉤上;
表現在老頭痛打敵人的腦袋上。
2、學(xué)生評價(jià)。
3、拓展延伸。
請依照上面的格式，用“深沉的愛(ài)國情表現在______”的句式說(shuō)話(huà)。
五、課堂小結
燕趙多慷慨之士。這個(gè)極具傳奇色彩的《蘆花蕩》故事，讓我們在冀中人民身上，看到了屬于北方民族的那些最有光彩的品質(zhì)。小說(shuō)寫(xiě)的是殘酷戰爭里的人和事，但決沒(méi)有“凄凄慘慘戚戚”的描繪，其高昂濃重傳達出來(lái)的，是一種戰勝敵人的堅定信念和樂(lè )觀(guān)情緒。
六、本節課配套習題設計
1、抄寫(xiě)生詞。
2、通讀課文，感受老頭子的英雄性格。
3、課外閱讀短篇小說(shuō)《荷花淀》。
第二課時(shí)
一、檢查作業(yè)
二、朗讀課文
三、品讀研討
1、小說(shuō)的主角是誰(shuí)? 老頭子。
2、請用“老頭子的英雄性格表現在______”說(shuō)話(huà)，探究人物性格。
(學(xué)生小組討論、補充完善。)
預設：
�、� 表現在他愛(ài)國抗日的熱情、老當益壯的氣概上;
外貌：“撐船的是一個(gè)……除非在白洋淀上�！�
語(yǔ)言：“你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險�！�
心情：“悠閑”“編算”。
�、� 表現在他具有愛(ài)憎分明的強烈感情上;
對女孩：喜愛(ài);
對鬼子：滿(mǎn)懷仇恨。
�、� 表現在他智勇雙全的行為上。
勇：不帶一枝槍;
智：設下計謀。
�、� 表現在他的過(guò)于自信和自尊上(核心性格)。
3、課堂練習：
如果你是二菱，目睹了老頭子的英雄行為，會(huì )想些什么呢?請你以二菱的身份，設身處地，把心理活動(dòng)補寫(xiě)出來(lái)。
四、品味語(yǔ)言
1、文中有不少如詩(shī)如畫(huà)的.景物描寫(xiě)。請找出來(lái)，細心加以體會(huì )。
(詳見(jiàn)課文。)
2、請你任選一句，談?wù)勀愕膶徝栏惺埽?/p>
預設：
�、� “葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上�！�
擬人手法，把白洋淀人民那種在殘酷的戰爭環(huán)境里頑強生存的姿態(tài)烘托了出來(lái)，充滿(mǎn)了意志和力量。
�、� “一只小船從葦塘里撐出來(lái)，在淀里，像一片葦葉，奔著(zhù)東南去了�！�
比喻手法，體現出老頭子的英勇、干練。
�、� “鮮敕的蘆花，一片展開(kāi)的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄散�！�
語(yǔ)言清新雋永，柔婉秀美，富有詩(shī)情畫(huà)意。
五、課堂小結
年近六十，照例該養養老了，我們的老英雄翅神出鬼沒(méi)，無(wú)數次通過(guò)鬼子的封鎖線(xiàn)，保證了葦塘中部隊的供給，保證了部隊的戰斗力。特別是他手無(wú)寸鐵，獨自一人，把十幾個(gè)鬼子打得頭破血流。從他的身上，我們再一次分明感知到：中國人民是不可征服的，中國人民是英雄的人民。
六、本節課配套習題設計
1、完成《學(xué)案》練習;
2、課外閱讀《這里的黎明靜悄悄》(蘇聯(lián)·肖洛霍夫)、《米隆老爹》(法·莫泊桑)。
小學(xué)班會(huì )公開(kāi)課教學(xué)設計 篇7
一、班會(huì )目的
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統，是做人的美德，更是一個(gè)現代文明人必須具備的美德。
2、通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統美德，增強愛(ài)國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹(shù)立社會(huì )責任感。
3、把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個(gè)學(xué)生成長(cháng)的重要性。
二、班會(huì )活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┬及鄷�(huì )開(kāi)始
主持人：文明，使人舉止文雅；禮儀，使人風(fēng)度翩翩�，F在，我宣布三年級《爭做文明使者》主題班會(huì )現在開(kāi)始！ 同學(xué)們，這次班會(huì )的主題是——文明禮儀。也許有些同學(xué)會(huì )覺(jué)得這個(gè)主題與自己無(wú)關(guān)緊要，但是講究文明禮儀在當今社會(huì )已越來(lái)越重要了，養成良好的文明禮儀對個(gè)人的成材有著(zhù)不可忽視的作用，所以這次的班會(huì )我希望同學(xué)們能夠認真對待。
�。ǘ┬∑繁硌�
首先我們來(lái)欣賞小品《上課》，請大家邊看邊思考：他們存在哪些不文明的行為和語(yǔ)言?
第一部分
1）老師進(jìn)入教室上課，學(xué)生A、B、C三人在聊天
2）上課后，A趴在桌子上睡覺(jué)，B、C繼續聊天
3）D自行進(jìn)入教室與老師爭執，D離開(kāi)教室
4）繼續上課，B、C開(kāi)始爭吵，A參與其中
5）老師氣憤而去
主持人：好，小品看完了，他們有哪些不文明的行為和語(yǔ)言,我們現在找同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)（針對以上場(chǎng)景，同學(xué)們進(jìn)行2分鐘評論）
�。ㄈ┒Y儀知識學(xué)習
主持人：上面這些同學(xué)有這么多的不文明行為,那么我們應該怎么做呢? 現在我們隨著(zhù)禮儀知識學(xué)習小組，進(jìn)入禮儀知識學(xué)習大課堂。
禮儀知識學(xué)習
禮儀即禮節與儀式，中國是禮儀之邦，禮儀一直是傳統文化的核心。同學(xué)們知道有哪些禮儀規范嗎？
1、我們升國旗時(shí)我們要做到哪些禮儀？
�。ń榻B者---）：升國旗時(shí)我們應該立正站好，向國旗行注目禮，我們要尊重國旗，要知道自己是一名中國人升國旗時(shí)，要想想我國體育健兒奪得奧運冠軍時(shí)升國旗的樣子----目不轉睛的看著(zhù)國旗冉冉生起，要知道為了這一面國旗有多少人為此付出了生命國旗代表著(zhù)我們的國家，升國旗是一件神圣而莊嚴的事，我們不應該當作兒戲，不應該說(shuō)話(huà)打鬧而要尊重它愛(ài)護它。
2、我們在學(xué)校內要做到哪些？
�。ń榻B者---）：我們作為現代化新人，應該講究文明禮儀。我個(gè)人認為要做到校園文明禮儀有三大點(diǎn)：首先，在學(xué)校要尊重老師。在個(gè)人方面要做到不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒，儀容儀表要符合學(xué)校規范。在同學(xué)之間要做到互幫互助、團結友愛(ài)，創(chuàng )造出一種積極向上良好的范圍。
3、那我們在公共場(chǎng)合呢？
�。ń榻B者---）說(shuō)：在不同的公共場(chǎng)所對我們有不同的要求：比如說(shuō)在乘車(chē)時(shí)應遵守乘車(chē)秩序，尊重司售人員，尊老愛(ài)幼；在影劇院時(shí)不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；在參加大型活動(dòng)時(shí)要聽(tīng)從現場(chǎng)安排，入場(chǎng)時(shí)不要擁擠，進(jìn)場(chǎng)后不隨便走動(dòng)，不亂扔垃圾等。
他們說(shuō)得都很對，我們也要像他們所說(shuō)的那樣做一名講文明知禮儀的小學(xué)生。
�。ㄋ模┎潘嚤硌荩ㄈ浒耄�
主持人：剛才的禮儀知識學(xué)習大家記住了多少呢?有三位同學(xué)把它們編成了一個(gè)“三句半”方便大家記憶,現在看他們的表演-----《文明禮儀三句半》
才藝表演《文明禮儀三句半》
主持人：感謝三位同學(xué)的精彩表演
�。ㄎ澹┲v故事《下課》
主持人：下面有請我班的故事大王上臺為大家講一個(gè)《下課》的`故事。
�。ㄖ鞒秩撕凸适麓笸�----共同合作把問(wèn)題和故事穿插其中）
同學(xué)們聽(tīng)后根據故事的內容說(shuō)一說(shuō)小強和小剛哪做得不對，哪做得對。
�。┈F場(chǎng)采訪(fǎng)
主持人：今天有一位小記者聽(tīng)說(shuō)咱班舉行有關(guān)文明禮儀的主題班會(huì )，特意從中國少年兒童報社趕來(lái)，參加我們的這次活動(dòng)，大家熱烈鼓掌歡迎小記者的到來(lái)。
小記者：1、做自我介紹 2、現場(chǎng)采訪(fǎng)
�。ㄆ撸┬x倡議書(shū)
主持人：我們學(xué)習了禮儀知識后，該怎么做呢?聽(tīng)聽(tīng)倡議小組的建議。
�。ㄐx倡議書(shū)）：我國是世界文明古國，有著(zhù)悠久的禮儀傳統，并以“禮儀之邦”著(zhù)稱(chēng)于世。四年三班的全體同學(xué)愿意為全校同學(xué)樹(shù)立一個(gè)榜樣，帶動(dòng)全校同學(xué)都做一個(gè)文明禮貌的人。所以，我倡議三年二班所有同學(xué)做到以下幾點(diǎn)：
1 尊敬師長(cháng)：尊重老師的勞動(dòng)，虛心接受老師的批評教育
2 友愛(ài)同學(xué)：互相尊重，互相關(guān)心，和睦相處，禮貌相待
3 舉止文明：不隨地亂扔亂吐，不浪費水電，不破壞公物，不抽煙喝酒，不打架斗毆，不說(shuō)粗話(huà)臟話(huà)，不在公共場(chǎng)所喧嘩。對不文明現象要敢于制止
4 儀容儀表：不穿奇裝異服進(jìn)出校門(mén)要著(zhù)裝校服，男女生不留怪發(fā)型，不染發(fā)燙發(fā)，不戴耳環(huán)首飾，不留長(cháng)指甲，女生不化妝
主持人：我們會(huì )努力做到以上幾點(diǎn)，請學(xué)校的領(lǐng)導和老師監督我們！
�。ò耍┬∑坊胤� 《上課》
大家還記得剛開(kāi)始的那個(gè)小品嗎？他們通過(guò)學(xué)習之后,有什么改變嗎？大家一起來(lái)看。
第二部分：開(kāi)始上課，同學(xué)們都很認真地記筆記，積極讀課文，老師很滿(mǎn)意。（過(guò)程略） 主持人：說(shuō)說(shuō)這些同學(xué)有了哪些變化？（同學(xué)們自由發(fā)言）
�。ň牛┏氖指琛抖Y貌用語(yǔ)歌》
主持人：看到他們現在的表現，我們很高興，這正是我們這次班會(huì )的目的�，F在讓我們一起拍手歌《禮貌用語(yǔ)歌》，讓禮貌用語(yǔ)牢記心間。
�。ㄊ┙Y束語(yǔ)
主持人：是啊，你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂(lè )無(wú)限。你給別人一份謙讓?zhuān)瑒e人給你敬重萬(wàn)千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來(lái)爭做文明使者�，F在，我宣布四年三班《爭做文明使者》主題班會(huì )圓滿(mǎn)結束!
小學(xué)班會(huì )公開(kāi)課教學(xué)設計 篇8
活動(dòng)準備：
1.每人準備一份禮物，想好送給誰(shuí)
2.班會(huì )節目以及音樂(lè )負責人：陳銳
3.幻燈片負責人：向陽(yáng)等
4.黑板布置負責人：熊思琪向陽(yáng)杜萌瑤
5.班會(huì )教案負責人：杜萌瑤熊思琪
6.準備冠軍組游戲的獎品
活動(dòng)目的：
1.讓同學(xué)們銘記在小學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
2.讓同學(xué)們感恩成長(cháng)中的一切
3.表達自己畢業(yè)前對老師同學(xué)的不舍
開(kāi)場(chǎng)白;
合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們。大家好!
杜：點(diǎn)點(diǎn)滴滴，恍如眼前。
熊：暮暮朝朝，難以忘懷。
向：屬于我們的成長(cháng)之路，屬于我們的童年之夢(mèng)，又佇立一個(gè)新的里程。
陳：無(wú)論時(shí)光怎樣淌過(guò)，現在的六班永遠不會(huì )散場(chǎng)。
杜熊：青澀的豆蔻年華，是一曲蕩氣回腸的'歌。
陳向：絢爛的拼搏時(shí)代，是一首久久縈繞的詩(shī)。
合：下面六(6)班畢業(yè)班會(huì )現在開(kāi)始。
致我們最?lèi)?ài)的六班：
杜：六年中我們有過(guò)歡笑，流過(guò)淚水，經(jīng)歷磨煉，得到成長(cháng)。
熊：讓我們一起來(lái)回顧這些年滲透在成長(cháng)路上的足跡
(點(diǎn)幻燈片)
陳：看完相冊大家想說(shuō)些什么呢?(點(diǎn)5個(gè)人發(fā)言)
節目展示：
向：每個(gè)人心中都有一個(gè)偶像，它代表著(zhù)我們的信仰，我們的崇尚，我們愛(ài)的寄托，下面有請陳金玉等人為大家帶來(lái)歌曲《偶像萬(wàn)萬(wàn)歲》。掌聲歡迎!
陳：我的未來(lái)是一場(chǎng)未知的博弈，是一場(chǎng)不凡的殊途，但是我們的未來(lái)不迷茫。接著(zhù)，有請陳金玉等同學(xué)為大家帶來(lái)歌曲，《我的未來(lái)式》
向：挑戰自我，非同凡響夢(mèng)想麥克主我舞臺，讓我們進(jìn)入本次畢業(yè)班會(huì )最針?shù)h相對的環(huán)節：一站到底。有請主持人：杜萌瑤。(出題者：熊思琪。)
題目： 欲窮千里目，更上一層樓 是唐朝哪位詩(shī)人的詩(shī)句?王之渙
電燈是誰(shuí)發(fā)明的?愛(ài)迪生
晚上，天空中出現的形狀像勺子的七顆星叫什么星?北斗星
詩(shī)圣 的是誰(shuí)?杜甫
小學(xué)班會(huì )公開(kāi)課教學(xué)設計 篇9
教學(xué)目標：
“安全第一”、“安全無(wú)小事”，暑假將至，為了使學(xué)生能過(guò)上一個(gè)平安、快樂(lè )的假期，圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”、“外出旅游”、“游泳安全”、“飲食衛生”等夏季易發(fā)的安全問(wèn)題對學(xué)生進(jìn)行放假前的安全教育，提高學(xué)生的安全意識，使學(xué)生學(xué)會(huì )一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險時(shí)能采取一定的措施，保護自己。真正把安全教育落到實(shí)處。
教學(xué)重點(diǎn)：在生活中掌握一些基本的安全防范知識。
教育過(guò)程：
一、導入：
1、同學(xué)們，我們是21世紀的主人，是祖國的未來(lái)、民族的希望,是充滿(mǎn)生機的新一代。我們在祖國溫暖的陽(yáng)光下長(cháng)大，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的一代，所以要“時(shí)時(shí)處處注意自身的.安全”，健康、快樂(lè )、茁壯地成長(cháng)�？墒�，每逢假期，我們卻總會(huì )聽(tīng)到一些小學(xué)生遭遇無(wú)端橫禍的噩耗;看到一些觸目驚心的災難在我們身邊發(fā)生。請聽(tīng)故事——《踢球》。
2、老師小結：是啊!這多危險啊!為了小小的足球，落個(gè)終身遺憾，真可惜!交通安全，我們可得隨時(shí)注意。
二、放假了，我們應該怎樣注意安全呢?
(一)用電安全
1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣，因他們較熟識。)
2、教師根據學(xué)生的回答及時(shí)教育：現代家庭，隨著(zhù)生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè )趣。但是，如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會(huì )很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線(xiàn)和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即切斷電源
(二)防火安全
1、提出問(wèn)題討論：如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)做法，對正確的肯定。)
2、根據討論，結合《安全教育讀本》向學(xué)生補充一些防火知識。
(三)防溺水回憶以前因游泳、釣魚(yú)、玩水等引發(fā)的溺水事故，為學(xué)生再次敲響警鐘;結合本地江河湖泊眾多的地理情況，要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫游泳。
(四)交通安全：
1、道路、交通;
2、交通安全;
3、交通法規;
4、道路交通標志和交通信號。
(五)看圖識標志引導討論。
(1)行人為什么要在人行道上行走，沒(méi)有人行道要靠路邊行走?
(2)行人橫穿馬路為什么要走斑馬線(xiàn)?
(3)沒(méi)有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些?
(4)為什么不能翻越護欄?
(5)為什么不準扒車(chē)、追車(chē)、強行攔車(chē)?
(6)為什么走路時(shí)不能看書(shū)或做其它活動(dòng)?
(7)騎自行車(chē)應該注意什么?
(8)乘汽車(chē)時(shí)要注意什么?
(9)遇到交通事故怎么辦?
三、小結：
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能度過(guò)一個(gè)安全美好的暑假。
小學(xué)班會(huì )公開(kāi)課教學(xué)設計 篇10
一、班會(huì )目標：
1、為了配合開(kāi)展“安全教育日”和“安全教育周”活動(dòng)，提高學(xué)生的安全意識和應對突發(fā)事件的避險自救能力。
2、限度的預防和減少各種安全事故的發(fā)生。
二、班會(huì )過(guò)程：
�。ㄒ唬┙榻B首個(gè)“防災減災日”的知識。
國家減災委、民政部發(fā)布消息，經(jīng)國務(wù)院批準，自2009年起，每年5月12日為全國“防災減災日”。
其意義：2008年5月12日，我國四川汶川發(fā)生8.0級特大地震，損失影響之大，舉世震驚。設立我國的“防災減災日”，一方面是順應社會(huì )各界對我國防災減災關(guān)注的訴求，另一方面也是提醒國民前事不忘、后事之師，更加重視防災減災，努力減少災害損失。
�。ǘ┳屚瑢W(xué)們廣泛發(fā)言，暢談對我們影響較大的自然災害由哪些？
學(xué)生回答后，由老師做總結。
1、地質(zhì)災害：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。
2、洪澇及其它災害：雨澇、洪水、凌汛災害、地震災害。
3、大風(fēng)災害：臺風(fēng)、寒潮大風(fēng)、雷暴大風(fēng)、龍卷風(fēng)。
4、熱帶氣旋災害：冰雹災害：
5、海洋災害：風(fēng)暴潮、災害性海浪、海嘯、赤潮。
�。ㄈ┘僭O同學(xué)面臨了自然災害，你該如何處理呢，有什么措施？
預防雷擊的措施：
1、在雷雨天，人應盡量留在室內，不要外出，關(guān)閉門(mén)窗，防止球行閃電穿堂入室。
2、盡量不要靠近門(mén)窗、爐子、暖氣爐等金屬的`部位，也不要赤腳站在泥地或水泥地上，腳下墊有不導電的物品坐在目椅子上等。
3、在野外遇雷雨時(shí)，盡快找一低洼或溝渠蹲下，不要在孤立的大樹(shù)、高塔、電線(xiàn)桿下避雨。
防濃霧：
1、盡量不要外出，必須外出時(shí)，要戴上口罩，防止吸入有毒氣體。
2、行人穿越馬路要當心，應看清來(lái)往車(chē)輛。駕駛車(chē)輛和汽車(chē)要減速慢行。
大地震時(shí)災難預防和簡(jiǎn)易自救常識：
�。�1）有堅定的生存毅力，消除恐懼心理，相信能脫離險地。
�。�2）不能脫險時(shí)，應設法將手腳掙脫出來(lái)，消除壓在身上的物體，盡快捂住口鼻，防止煙塵窒息，等待求援。
�。�3）保持頭腦清醒，不可大聲呼救，用石塊或鐵具等敲擊物體來(lái)外界聯(lián)系，保存體力，延長(cháng)生命。
�。�4）想方設法支撐可能墜落的重物，若無(wú)力自救脫險時(shí)，應盡量減少體力消耗，等待救援。遇到火災時(shí)的應急自救措施：
第一、保持5秒鐘的鎮靜。
第二、防煙毒是火場(chǎng)逃生第一要素。
第三、疏散到地面最安全。
小學(xué)班會(huì )公開(kāi)課教學(xué)設計 篇11
一、班會(huì )背景：
我們班共有42名學(xué)生，大部分都是獨生子女�，F在的孩子都是家庭的中心，“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了”。他們倍受父母、爺爺奶奶的愛(ài)護，大都是嬌生慣養，哄著(zhù)、供著(zhù)不讓孩子受屈，盡可能去滿(mǎn)足孩子的愿望，許多事都包辦代替。因此使孩子自理能力很差，自私任性，養成了很強的依賴(lài)心理，他們衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，習慣性的享受著(zhù)父母的照顧，卻從沒(méi)有意識到父母對自己無(wú)私的奉獻和關(guān)愛(ài)。學(xué)生年齡小，不善于體會(huì )父母對自己的情感，也不知道平時(shí)怎樣做去關(guān)愛(ài)自己的父母親人。針對此現象，我決定開(kāi)展《爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你》為主題的體驗活動(dòng)，目的是通過(guò)一系列體驗活動(dòng)，讓學(xué)生了解到父母平時(shí)的辛苦付出，感受父母對自己的愛(ài)，同時(shí)也引導學(xué)生通過(guò)感恩活動(dòng)，學(xué)會(huì )用行動(dòng)回報父母的愛(ài)。
二、班會(huì )目的：
1、通過(guò)調查活動(dòng)和回憶與父母之間的親情故事，讓學(xué)生對自己的父母有所了解，體會(huì )到父母的辛苦操勞，對自己無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )感知父母恩。
2、通過(guò)開(kāi)展“回報父母的愛(ài)”系列體驗活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的生活自理能力，學(xué)著(zhù)用力所能及的'勞動(dòng)表達對父母的關(guān)愛(ài)。而且讓學(xué)生親身體驗親自行動(dòng)，用行動(dòng)表達出對父母的關(guān)心照顧，使學(xué)生能從點(diǎn)滴的小事上感受到回報父母之愛(ài)的快樂(lè )。
3、通過(guò)班會(huì )的展示，總結活動(dòng)的成果，增進(jìn)學(xué)生與家長(cháng)的溝通和理解，進(jìn)一步教育學(xué)生懂得感恩學(xué)會(huì )回報，也為下一階段的體驗活動(dòng)，打好扎實(shí)的基礎。
三、班會(huì )準備：
準備一：了解我的爸爸媽媽?zhuān)?月4日至6日）
1、調查父母的生日、喜好、工作情況等。
2、留心觀(guān)察爸媽怎樣照顧自己的生活，并做好記錄。
在孩子每一天的生活中，每一件小事幾乎都離不開(kāi)父母的照顧，例如：媽媽每天給我梳頭發(fā)，叫我起床，幫我系鞋帶等，請學(xué)生留心記錄身邊的小事。
準備二：爸爸媽媽真愛(ài)我（4月7日至10日）
開(kāi)展“親子對話(huà)”活動(dòng)，和爸爸媽媽翻看照片，讓爸爸媽媽講一講孩子小時(shí)候的故事，回憶和爸爸媽媽在一起經(jīng)歷的，讓自己最難忘、最美好的事，在班會(huì )課上由學(xué)生講述一件至今難忘的事，并說(shuō)一說(shuō)自己的感受。
準備三 回報父母的愛(ài)
1、開(kāi)展“自己的事情自己做”活動(dòng)。(4月13日至20日)
(1)號召每名同學(xué)鍛煉自己的生活自理能力，學(xué)著(zhù)用力所能及的勞動(dòng)減輕父母的負擔，讓父母為自己少操點(diǎn)心，表達對父母的關(guān)愛(ài)。
(2)踐行《弟子規》中的道理，讓學(xué)生學(xué)著(zhù)去做，改正自身的小毛病。
2、開(kāi)展“我為父母做點(diǎn)啥”活動(dòng)，表達對爸爸和媽媽的愛(ài)。(4月22至5月8日)
每天做到和下班回家的父母主動(dòng)問(wèn)好，接過(guò)父母手中的東西，做一些力所能及的家務(wù)，為父母捶背、洗腳、洗襪子等，并通過(guò)寫(xiě)體會(huì )、拍照記下自己完成后的真實(shí)感受，并在全班交流匯報。在今后的日子里也要持續進(jìn)行。
3、表達感恩
學(xué)生和家長(cháng)互動(dòng)交流，表達自己的情感。在心愿卡片上為父母寫(xiě)下祝福，表達今后孝敬父母的行動(dòng)，粘貼在許愿樹(shù)上，等實(shí)現后要把他送給父母看。
準備四
1、學(xué)唱歌曲《世上只有媽媽好》、學(xué)會(huì )背誦《孝敬父母三字歌》，使學(xué)生在學(xué)唱中升華情感。
2、整理材料，制作課件，培訓主持人。
3、召開(kāi)“ 爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你”主題班會(huì )。
四、班會(huì )實(shí)施：
�。ㄒ唬┌嚅L(cháng)講話(huà)：爸爸媽媽給了我們生命，撫養我們長(cháng)大。爸爸媽媽全心全意的愛(ài)著(zhù)我們，付出了很多很多，什么也不用我們干，把最好的東西給我們，哄我們開(kāi)心。而我們卻對爸爸媽媽關(guān)心的很少，不知道爸媽的生日，不懂得父母的辛苦，很少主動(dòng)關(guān)心生病的父母。我們把父母對我們的好當成習慣享受著(zhù)，有時(shí)任性耍小脾氣惹爸媽生氣。為了讓同學(xué)們心中有愛(ài)，懂得感恩，做個(gè)孝敬父母的好孩子，我班開(kāi)展了一系列體驗活動(dòng)，相信同學(xué)們經(jīng)過(guò)一個(gè)月的體驗，一定有很多的收獲吧，就讓我們在班會(huì )上暢所欲言吧。我宣布《爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
�。ǘ┬奸_(kāi)會(huì )
�。ㄈ┗顒�(dòng)開(kāi)始：
1、了解我的爸爸媽媽
(1)介紹自己的爸爸、媽媽。
主持人甲：我們現在已經(jīng)長(cháng)大點(diǎn)了，應該學(xué)會(huì )體諒父母關(guān)心父母了，要想關(guān)心父母，就得更多地了解我們的爸爸媽媽?zhuān)?“了解爸爸媽媽”活動(dòng)中，同學(xué)們了解了很多關(guān)于爸爸媽媽的事情，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)。
(同學(xué)們了解自己爸爸、媽媽的生日、愛(ài)吃什么、愛(ài)好興趣、工作情況等與全班同學(xué)交流。)
(2)回憶往事，感悟親情
主持人：爸爸媽媽用全部的愛(ài)來(lái)照顧我們，讓我們快樂(lè )健康的成長(cháng)。大家能說(shuō)你和爸爸媽媽之間發(fā)生過(guò)的難忘的、美好的事嗎?
主持人：有了爸爸媽媽的關(guān)心，我們過(guò)的多么開(kāi)心幸福呀。讓我們一起唱起歌《世上只有爸爸、媽媽好》。
2、回報愛(ài)
(1)“自己的事情自己做”活動(dòng)反饋
主持人：我們開(kāi)展了“自己的事情自己做”活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一星期的實(shí)踐，請大家說(shuō)說(shuō)你都會(huì )做什么了?(學(xué)生匯報)
主持人：《弟子規》里告訴我們孝敬父母的道理，大家都學(xué)著(zhù)去做了，說(shuō)說(shuō)吧你表現得怎么樣啊?(學(xué)生匯報)
(2)“我為父母做點(diǎn)啥”活動(dòng)反饋
主持人：我們也可以學(xué)著(zhù)干點(diǎn)活，學(xué)著(zhù)平時(shí)照顧爸爸媽媽?zhuān)@兩個(gè)星期里，我們開(kāi)展了“我為父母做點(diǎn)啥”活動(dòng)，下面請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你都為父母做了哪些事呀?
(3) 老師評價(jià)。結合班級成長(cháng)樹(shù)的評比，為做的好的學(xué)生發(fā)“紅花卡”
(4)誦讀《孝敬父母三字歌》
(5)家長(cháng)感言。
主持人：當我們給媽媽拿拖鞋，為媽媽捶背，給爸爸洗腳的時(shí)候，爸爸媽媽很感動(dòng)，心里可高興了，夸我們長(cháng)大了懂事了。讓我們聽(tīng)聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)的心里話(huà)吧!(家長(cháng)對孩了的表現做以評價(jià)和鼓勵)
3、表達感恩
同學(xué)們，快到自己的爸爸媽媽身邊，聽(tīng)聽(tīng)他們對你說(shuō)的話(huà)吧!擁抱父母。
聽(tīng)到爸爸媽媽的表?yè)P和鼓勵，你們高興嗎?現在也請同學(xué)們?yōu)榘职謰寢寣?xiě)出一句真心的祝愿，也可以寫(xiě)今后還想為爸爸媽媽做點(diǎn)什么。用自己的行動(dòng)永遠帶給爸爸媽媽幸福、快樂(lè )。把你們的卡片掛在這棵許愿樹(shù)上吧!讓我們的心愿早點(diǎn)實(shí)現。
�。ㄋ模┌嘀魅沃v話(huà)
今天，我們召開(kāi)了《爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你》主題班會(huì )，同學(xué)們在這次班會(huì )中表現得都非常出色。通過(guò)這次班會(huì )，同學(xué)們感受到了爸爸媽媽對你們濃濃的愛(ài)，你們也用自己的行動(dòng)去關(guān)心父母回報父母的愛(ài)，你們真的懂事了。這次班會(huì )不是一個(gè)結束，而是又一個(gè)開(kāi)始，同學(xué)要繼續聽(tīng)父母的話(huà)關(guān)心父母，還要學(xué)會(huì )自己的事情自己做，老師要布置給你們三項任務(wù)：1、每天自己收拾書(shū)包2、每天自己疊被子3、自己洗襪子，看看誰(shuí)能把這三項任務(wù)完成好，學(xué)期末要舉行比賽，看看誰(shuí)是自理小能手。好嗎?
�。ㄎ澹�、宣布閉會(huì )
五、班會(huì )延續
1、每天自己收拾書(shū)包
2、每天自己疊被子
3、自己洗襪子
4、學(xué)期末舉行“我是自理小能手”評比
小學(xué)班會(huì )公開(kāi)課教學(xué)設計 篇12
目的：
針對現在獨生子女自私、任性的特點(diǎn)，展開(kāi)討論，讓學(xué)生在討論中形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。養成友好、合作的良好品質(zhì)。
準備：
小黑羊和小白羊的頭飾；發(fā)生在班級里的幾件不團結、不謙讓的事情的錄象。
過(guò)程：
師：同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？（喜歡）最近動(dòng)物王國里發(fā)生了件事情，需要同學(xué)們的幫助，誰(shuí)愿意幫助他們？（紛紛舉手）下面我們就來(lái)看看一看到底發(fā)生了什么事情，想想他們這樣做對嗎？
�。ㄕ垉晌粚W(xué)生表演小黑羊和小白羊不謙讓?zhuān)詈蟮湓讵毮緲蛳碌墓适�。�?/p>
師：故事看完了，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)他們這樣做對嗎？
生：他們這樣做是不對的。因為小黑羊和小白羊不懂得謙讓?zhuān)Y果落到了河里，這個(gè)結果多不好��！
師：他們應該怎樣做？
生：應該互相謙讓。
生：他們應該說(shuō)話(huà)和氣，誰(shuí)有事情誰(shuí)先過(guò)橋。
師：這個(gè)辦法真好。誰(shuí)愿意來(lái)表演一下？
學(xué)生表演兩只小羊互相謙讓?zhuān)樌^(guò)橋的場(chǎng)景。
師：小山羊的事情我們幫著(zhù)解決了�？墒亲罱�(jīng)過(guò)老師的調查，在我們班級也存在著(zhù)不謙讓、不團結的事情，我們應該怎樣處理呢？請看這幾件事情的情景再現。
播放情景1：兩個(gè)同桌同學(xué)，小李要向小王借鉛筆，并且在小王沒(méi)有同意的'情況下自己動(dòng)手去拿。小王一把搶下鉛筆，小李毫不猶豫地打了小王。
師：我們大家來(lái)討論一下這件事情，你們認為這樣做好嗎？
生：我認為這樣做不好，同學(xué)之間應該互相幫助。
生：同學(xué)有困難，我們應該幫助他，他借鉛筆是因為他當時(shí)有困難，應該借給他。
生：我覺(jué)得小王不應該那么小氣。
生：我認為小李也不對，他跟別人借東西，應該得到別人的允許后再拿，不該自己去拿，更不該打人。
師：如果我們同學(xué)之間都這樣不團結，我們的集體會(huì )是什么樣子？
生：同學(xué)之間都不會(huì )成為好朋友。
生：有困難沒(méi)有人能幫助你。
生：人與人之間沒(méi)有友好，只有自私。
師：這是多么可怕的事情啊，所以說(shuō)，我們同學(xué)之間要互相幫助。
師：再來(lái)看一個(gè)片斷：
——兩個(gè)同學(xué)因為一盤(pán)影碟是誰(shuí)的發(fā)生爭執。甲說(shuō)是他的，乙說(shuō)他吹牛，彼此之間發(fā)生爭吵以至動(dòng)手打了起來(lái)。
師：大家來(lái)評說(shuō)這件事情。
生：他們做的不對，同學(xué)之間不能打架。
生：同學(xué)之間說(shuō)話(huà)要和氣，不能傷和氣。
生：我媽媽說(shuō)過(guò)，做事情要冷靜，不能沖動(dòng)，他們這樣做就是沖動(dòng)。
師：他們這樣做，如果沒(méi)有人及時(shí)制止，會(huì )有什么后果？
生：他們這樣做會(huì )打壞對方的。
生：現在我們每個(gè)人都是爸爸媽媽的寶貝，打壞了誰(shuí)都不好。
師：是啊，傷害了別人，給自己也帶來(lái)了痛苦和經(jīng)濟上的損失，所以說(shuō)做事請要多思考，處理事情要冷靜。
展示情景3：兩個(gè)學(xué)生拿著(zhù)籃球走出教室，有個(gè)同學(xué)想要和他們一起玩，遭到兩個(gè)同學(xué)的拒絕，因為他們想單獨玩兒。
師：誰(shuí)來(lái)談一談這件事情？
生：我們生活在集體中，同學(xué)之間就像兄弟姐妹，應該一起玩。
生：我認為這兩個(gè)同學(xué)有些自私，大家應該一起玩。
師：同學(xué)們說(shuō)的很好。針對剛才的事情都談了自己的看法。如果在我們的集體中，不鏟除這些壞現象，我們的集體將會(huì )是個(gè)什么樣子？
生：每天在不愉快的環(huán)境中生活，會(huì )很不開(kāi)心。
生：同學(xué)之間不團結，像敵人，那我就不喜歡上學(xué)了。
生：我們的班級就不是一個(gè)優(yōu)秀的集體，學(xué)校就不會(huì )表?yè)P了。
師：在一個(gè)不好的集體中成長(cháng)，你就不會(huì )形成優(yōu)秀的品質(zhì)，就不會(huì )成為國家的棟梁。
師：大家來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣做才能在集體中健康成長(cháng)？
生：同學(xué)有困難要互相幫助。（多媒體出示互相幫助）
生：遇到事情要為他人著(zhù)想。
生：不能自私。
生：對待同學(xué)要寬容大度，不能小氣。（多媒體出示寬容大度）
生：應該遵守紀律。（多媒體出示遵守紀律）
師：能說(shuō)說(shuō)怎樣做才是守紀律？
生：遵守課堂紀律，老師在不在都一樣。
生：走廊要站排，不講話(huà)。
生：到食堂吃飯不講話(huà)，按要求排隊，這也是守紀律。
生：按照學(xué)校的要求戴好紅領(lǐng)巾。
師：同學(xué)們說(shuō)的對，我們每個(gè)人都這樣做，我們的集體就是個(gè)優(yōu)秀的集體，我們每個(gè)人在這樣的集體中成長(cháng)就會(huì )茁長(cháng)健康。
師：通過(guò)剛才的討論，現在你可能對自己以前的一些行為感到后悔，還因為一些事情和某個(gè)同學(xué)有些摩擦，現在利用這個(gè)時(shí)間，向你的朋友道個(gè)歉，并向他許下諾言：讓我們在團結互助、謙虛禮讓的集體中健康成長(cháng)。（多媒體出示諾言）
�。▽W(xué)生走下座位，和自己的朋友道歉或許諾，讓本次主題活動(dòng)進(jìn)一步升華）
師：最后讓我們在一首兒歌中結束這次班會(huì )。
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