《我不能忘記祖國》的教學(xué)反思范文
課文記敘了十五歲的宋慶齡到美國留學(xué)時(shí)，在一次討論歷史方面問(wèn)題的班會(huì )上，以自己對祖國的真摯情感有力地駁斥一位美國學(xué)生關(guān)于“……那些所謂的文明古國，特別是亞洲的中國，都被歷史淘汰了……”的謬論，表達了宋慶齡對祖國的未來(lái)充滿(mǎn)了信心。課文故事內容具體、感人，語(yǔ)言?xún)?yōu)美、生動(dòng)，學(xué)生有濃厚的興趣，在感受語(yǔ)言的同時(shí)受到愛(ài)國主義的思想教育。
在教《我不能忘記祖國》這篇課文時(shí)，在分析體會(huì )完課文的內容之后，我又留了一些時(shí)間讓學(xué)生美美地把課文讀一讀，特別是重點(diǎn)指導朗讀宋慶齡說(shuō)的兩段話(huà)，體會(huì )人物的.思想感情，還特意安排了分角色朗讀課文，讓學(xué)生體驗整個(gè)學(xué)習的過(guò)程。并給了他們這樣一個(gè)問(wèn)題：“說(shuō)說(shuō)你認為宋慶齡是個(gè)怎么樣的人？從課文中哪些地方看出來(lái)？”待學(xué)生讀完課文后，他們紛紛舉起了小手。只聽(tīng)他們有的說(shuō)：我認為宋慶齡是個(gè)熱愛(ài)祖國的人。從他說(shuō)的那兩段話(huà)中可以看出來(lái)；有的說(shuō)宋慶齡是個(gè)熱愛(ài)學(xué)習，勤于思考的學(xué)生。從課文的第二自然段可以看出來(lái)；還有的說(shuō)：宋慶齡是個(gè)知書(shū)達禮，講文明，懂禮貌的孩子。
在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，也存在不足之處：一是由于教學(xué)節奏較快，在整堂課的教學(xué)過(guò)程中，存在許多不足的地方；二是對學(xué)生的愛(ài)國主義教育還不夠。
【《我不能忘記祖國》的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《我不能忘記祖國》的教學(xué)反思09-13
《我不能忘記祖國》教學(xué)反思范文05-20
我不能忘記祖國的教學(xué)反思范文06-26
《我不能忘記祖國》教學(xué)設計07-02
《我不能忘記祖國》教學(xué)設計05-17
《我不能忘記祖國》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設計09-02
我不能忘記祖國教學(xué)設計11-09
我不能忘記祖國教學(xué)設計范文04-11