《認識牙齒》教學(xué)反思范文
一、教學(xué)反思
本模塊在我們農村小學(xué)對綜合實(shí)踐課束手無(wú)策時(shí)摸索出一科切合農村小學(xué)綜合課的教學(xué)模式。我們把每課按三個(gè)課時(shí)進(jìn)行：第一課時(shí)，學(xué)生按自己興趣、愛(ài)好確定主題組成小組，制定主題計劃，活動(dòng)時(shí)間、方式、人員、內容；第二課時(shí)，分組實(shí)踐，要求學(xué)生做好筆記；第三課時(shí)，成果展示。這種教學(xué)模式，學(xué)生積極性高，不但能培養學(xué)生的實(shí)踐能力，還能培養學(xué)生的合作精神。學(xué)生自主學(xué)習能力得到很好的'培養，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，學(xué)生由原來(lái)對綜合課感到枯燥，甚至厭惡的心理轉變?yōu)榉e極主動(dòng)參與各種實(shí)踐活動(dòng)，從實(shí)踐中得到知識，培養能力，唯一不足就是，有些內容，在學(xué)生當地周?chē)h(huán)境是無(wú)法開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，只能通過(guò)上網(wǎng)、查找資料進(jìn)行了解。
二、教學(xué)建議：
本課程適合三年級以上的學(xué)生，不論在城市、城鎮的學(xué)生都適用。對高年級學(xué)生而言，更加有效，因為有些活動(dòng)需要通過(guò)調查、采訪(fǎng)去完成。對中年級學(xué)生而言，學(xué)生的獨立能力尚不夠，外出調查、采訪(fǎng)，必須有老師或家長(cháng)陪同，才不會(huì )出現安全問(wèn)題。
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