《紅眼睛綠眼睛》教學(xué)反思

　　《紅眼睛綠眼睛》是一首生動(dòng)、有趣的歌曲。歌曲用生動(dòng)的比喻，形象地概括了“紅燈停綠燈行”的交通規則，易為學(xué)生所接受。

　　本課從常見(jiàn)的交通規則“紅燈停綠燈行”入手，把小學(xué)生應遵守的相關(guān)公共道德規范，以正確與錯誤兩種方式呈示出來(lái)，在“紅燈停綠燈行”的游戲中，通過(guò)學(xué)生自我判斷來(lái)提高學(xué)生遵守小學(xué)生行為規范的自覺(jué)性。在本課中，采用情境式教學(xué)，精心設計了教學(xué)環(huán)節。用聽(tīng)音樂(lè )做游戲的活動(dòng)導入本課內容。采用聽(tīng)唱法教學(xué)，引導學(xué)生在體驗、感受的基礎上模仿和跟著(zhù)教師學(xué)唱歌曲。在學(xué)唱歌曲和認識紅、綠燈的功用之后，帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，并緊扣內容進(jìn)行拓展思維。

　　在本課教學(xué)中，不僅讓學(xué)生掌握歌曲，更重要的是對他們進(jìn)行了道德教育。教育學(xué)生從小樹(shù)立良好的公共道德意識，遵守交通法規，遵守公共秩序，做講文明、懂禮貌的好孩子！引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中哪些是不對的，這樣學(xué)生受到的教育不僅僅是本節課的思想，而且擴展到生活中涉及很多方面。

　　通過(guò)本課的教育教學(xué)，我認識到新教材給教師和學(xué)生的空間大了，這對于教師的要求也就更高了。所以備課時(shí)不能只單單備音樂(lè )知識和技能，還要學(xué)習和了解與本課相關(guān)的.其他層面的知識。今后教學(xué)的發(fā)展，是立足于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變，學(xué)生很可能通過(guò)各種途徑，掌握各種各樣的與本課相關(guān)的信息。所以作為教師，應拓寬知識面，增強課堂應變能力。

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