《紅眼睛 綠眼睛》教學(xué)反思
《紅眼睛 綠眼睛》教學(xué)反思怎么寫(xiě)？《紅眼睛 綠眼睛》教學(xué)是讓孩子們了解交通安全知識，知道保護好自己。下面小編為大家帶來(lái)《紅眼睛 綠眼睛》教學(xué)反思的內容，希望大家喜歡。
《紅眼睛綠眼睛》是一首生動(dòng)、有趣的歌曲。歌曲用生動(dòng)的比喻，從常見(jiàn)的交通規則“紅燈停綠燈行”入手，把小學(xué)生應遵守的相關(guān)公共道德規范，以正確與錯誤兩種方式呈示出來(lái)，并把這兩種行為類(lèi)比為生活中的“紅燈”與“綠燈”，在“紅燈停綠燈行”的游戲中，通過(guò)學(xué)生自我判斷來(lái)提高學(xué)生遵守小學(xué)生行為規范的自覺(jué)性。
在本課中，我采用情境式教學(xué)，精心設計了教學(xué)環(huán)節。用聽(tīng)音樂(lè )做游戲的活動(dòng)導入本課內容，孩子的興趣頓時(shí)“燃燒”了起來(lái)，一個(gè)個(gè)跟著(zhù)節奏步伐整齊，小眼睛睜的大大的，都仔細瞪著(zhù)我手中拿著(zhù)的兩張指示牌，唯恐自己唱錯了。教唱環(huán)節我采用了聽(tīng)唱法教學(xué)，引導學(xué)生在體驗、感受的基礎上模仿，跟著(zhù)教師學(xué)唱歌曲。游戲環(huán)節貫穿整個(gè)課堂教學(xué)，孩子們那一雙雙靈動(dòng)的眼睛，讓我頓時(shí)有了做老師的自豪感。在不知不覺(jué)中不僅掌握了歌曲，還學(xué)會(huì )了識別休止符。整節課下來(lái)不僅讓學(xué)生掌握了歌曲，更重要的是教育學(xué)生從小樹(shù)立良好的公共道德意識，遵守交通法規，遵守公共秩序，做個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。
通過(guò)本課的教育教學(xué)，我認識到新教材給教師和學(xué)生的空間很大，這對于教師的要求也就更高了。所以備課的時(shí)候不能只單單備音樂(lè )知識和技能，還要學(xué)習和了解與本課相關(guān)的其他層面的知識。本課結束后我回想起去年半個(gè)學(xué)期的音樂(lè )教學(xué)，我發(fā)現對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)，音樂(lè )學(xué)習的最好的方式就是游戲，只有當學(xué)生在音樂(lè )游戲過(guò)程中獲得了快樂(lè )，才能喚起他們對學(xué)習的那種源自心底的熱愛(ài)。因此在日后一年級的課堂設計中，我會(huì )多把節奏、旋律、歌詞、演唱等各種音樂(lè )課的知識與技能的.訓練均融入游戲之中，讓學(xué)生在游戲中聆聽(tīng)、在游戲中想像、在游戲中表現、在游戲中創(chuàng )造！
本課教學(xué)的不足之處在于：課堂氣氛較活躍導致在游戲活動(dòng)結束后部分同學(xué)的紀律性不強，有的班級對于歌曲的掌握程度不高，音色的統一性和美感稍顯不足。在以后的教學(xué)過(guò)程中，還應該繼續調整，不斷完善和提高自己設計教學(xué)和課堂掌控的能力。今后教學(xué)的發(fā)展，是立足于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變，學(xué)生很可能通過(guò)各種途徑，掌握各種各樣的與本課相關(guān)的信息。所以作為教師應該拓寬知識面，增強課堂應變能力。
附：《紅眼睛綠眼睛》
教學(xué)重點(diǎn)
能夠與同學(xué)合作。
教學(xué)目標
�、睂W(xué)唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》。
�、擦私庑W(xué)生常見(jiàn)的行為規范。
�、衬茉谛睦锬都t眼睛綠眼睛》。
教學(xué)過(guò)程
一、聽(tīng)唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》，做游戲。
�、苯處熖釂�(wèn)：同學(xué)們上學(xué)是用什么交通方式到學(xué)校的？學(xué)生回答走路、坐公共汽車(chē)、騎自行車(chē)、家長(cháng)開(kāi)車(chē)送等等。
在城市交通里，紅綠燈是警察的幫手，與警察共同指揮交通秩序，保證行人和車(chē)輛的安全通行。
紅燈和綠燈各有不同的作用，例如紅燈亮時(shí)，車(chē)輛行人停止通行，綠燈亮時(shí)，車(chē)輛行人通行等。
�、猜�(tīng)音樂(lè )，做游戲。
每個(gè)同學(xué)手上都有一張紅紙牌和一張綠紙牌，聽(tīng)教師唱歌，教師唱到“紅燈紅，紅眼睛，眼睛眨一眨車(chē)子停一�！睍r(shí)，同學(xué)們舉紅牌，唱到“綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨車(chē)子向前進(jìn)”時(shí)，同學(xué)舉綠牌。
�、掣�(zhù)歌曲〈〈紅眼睛 綠眼睛〉〉，做游戲。
請一名同學(xué)做警察舉紙牌，其他同學(xué)邊唱邊扮演行人和車(chē)輛，看見(jiàn)紅燈停止做動(dòng)作，看見(jiàn)綠燈繼續做動(dòng)作。
二、看圖標、做判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱。
�、闭堃幻瑢W(xué)做警察舉紙牌，舉紅燈 時(shí)，教師在心里默唱，舉綠燈時(shí)，教師大聲歌唱。教師做警察舉紙牌，同學(xué)們默唱或放聲唱。
�、部磮D標，選擇大聲唱或心里默唱。
自己判斷行為：吸煙、鳴喇叭、走人行道、廢品扔到垃圾桶等。用紅綠燈表示或用歌唱方示表現出來(lái)。
三、小結 。
四、作業(yè)設計：自己設計圖標做游戲。
【《紅眼睛 綠眼睛》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
紅眼睛綠眼睛教學(xué)反思05-28
《紅眼睛綠眼睛》的教學(xué)反思07-04
《紅眼睛綠眼睛》教學(xué)反思07-05
小學(xué)語(yǔ)文《紅眼睛綠眼睛》教學(xué)設計01-27
《永生的眼睛》教學(xué)反思09-19
《永生的眼睛》的教學(xué)反思11-11
《永生的眼睛》教學(xué)反思10-10
《永生的眼睛》教學(xué)反思10-02
亮眼睛教學(xué)反思05-13